Назовите наименование образовательного учреждения, в котором Вы работаете.
Какой модуль из комплексного учебного курса ОРКСЭ Вы преподаёте?
А) Основы светской этикиБ) Основы православной культуры
В) Основы исламской культуры
3. Как Вы относитесь к введению в учебный процесс нового курса ОРКСЭ?
А) положительно Б) безразлично
В) отрицательно Г) затрудняюсь ответить
4. В чём Вы видите положительное значение введения курса ОРКСЭ?
А) духовное и культурное развитие детей
Б) воспитание культуры межнационального общения, уважение к культурным, религиозным традициям народов России
В) формирование уважительного отношения к различным мировоззрениям и религиям
Г) приобретение знаний о различных культурах, вероисповеданиях
5. Ознакомлены ли Вы с нормативно-правовой базой введения курса ОРКСЭ?
А) да Б) нет В) частично
6. Разработана ли Вами рабочая программа курса ОРКСЭ?
А) да Б) нет
7. Проходили ли Вы подготовку на курсах повышения квалификации для преподавания учебного курса ОРКСЭ?
А) да, курсы ФИРО
Б) да, на курсах повышения квалификации в регионе
В) другое Г) нет
8. Имеется ли у Вас доступ к электронным образовательным ресурсам?
А) да Б) нет
9. Имеются ли у Вас учебно-методические материалы по модулю (ям), который Вы преподаёте (учебные пособия для школьников, книга для учителя, программа курса ОРКСЭ)?
А) да, все Б) да, но не все В) нет
10. Устраивает ли Вас содержание учебно-методических материалов по преподаваемому Вами модулю?
А) да, все Б) да, но не все. В) нет.
11.Как Вы считаете, является ли изложение материала в учебных пособиях трудным для восприятия учащимися 4-х классов?
А) да Б) нет
12. Используете ли Вы при подготовке к занятиям материалы, размещённые на информационно - методическом ресурсе?
А) даБ) да, но очень редкоВ) нет
13. Размещены ли Ваши собственные разработки по курсу ОРКСЭ на информационно - методическом ресурсе?
А) даБ) нет
В) хочу разместить, но не знаю как.
В каких конкурсах методических разработок по данному предмету в 2014/2015 учебном году принимали участие?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Оцените степень своей подготовленности к преподаванию курса ОРКСЭ?
А) достаточная
Б) требуется повышение квалификации
В) требуется методическое сопровождение
Г) затрудняюсь ответить
15.Какие формы работы Вы применяете на уроках по курсу ОРКСЭ?
А) организация диалога, дискуссии
Б) организация творческой работы учащихся
В) работа с текстами учебных пособий
Г) рассказ по теме урока
Д) посещение музеев, выставок, святых мест
Е) другое
16.С какими проблемами Вы столкнулись при преподавании курса ОРКСЭ?
А) неудовлетворительное методическое обеспечение курса
Б) пассивное отношение родителей к введению курса
В) большие временные затраты при подготовке к уроку
Г) неудовлетворительное оснащение кабинета
Д) недостаточный уровень подготовки
Е) другое
17. Как вы относитесь к безотметочной системе оценивания знаний учащихся по курсу ОРКСЭ?
А) хорошоБ) скорее хорошоВ) скорее плохоГ) плохо
18. Проявляют ли школьники интерес к изучаемому курсу ОРКСЭ?
А) да, всегдаБ) большинствоВ) меньшинствоГ) нет
19. Как Вы считаете, заинтересованы ли родители (законные представители) школьников в изучении их детьми нового курса?
А) да, всеБ) большинствоВ) меньшинствоГ) нет
20. Принимали ли обучающиеся участие в олимпиаде по курсу ОРКСЭ для 4 классов?
Количество обучающихся, принимавших участие:_____
Результаты участия:
Приложение к приказу
Управления образования от 07.11.2014 г. №
АКТ
проведения МОНИТОРИНГА нормативно-правового обеспечения введения предмета ОРКСЭ
в 4-х классах образовательных организаций с 1 сентября 2014 года
№
|
Направления деятельности
|
Показатели
|
Документационное обеспечение
показателя
|
Реализация направления деятельности в школе
|
Срок
исправления
|
1
|
Нормативно-правовое обеспечение
|
Сформированность локальной нормативно-правовой базы, обеспечивающей введение курса ОРКСЭ
|
Учебный план образовательного учреждения на 2014-2015 учебный год (Учебный план рассматривался на педсовете, согласован с Советом ООО, с методическим кабинетом, утвержден начальником Управления образования, прошит, прошнурован, пронумерован).
|
|
|
2
|
|
Приказ по образовательной организации о выборе родителями обучающихся 4-х классов содержательных модулей курса ОРКСЭ.
Приказ об утверждении спискаобучающихся по модулю «Основы светской этики» (возможно в одном приказе).
|
|
|
3
|
|
|
Приказ по образовательной организации об утверждении рабочей программы, обеспечивающей реализацию курса ОРКСЭ (в общем приказе об утверждении рабочих программ)
|
|
|
4
|
|
|
Положение о безотметочном оценивании курса ОРКСЭ в общеобразовательной организации.
|
|
|
5
|
Организационно-управленческие условия
|
Обеспеченность реализации курса ОРКСЭ педагогами, прошедшими повышение квалификации по содержанию и методике преподавания курса в объёме не менее 44 ч.
|
Документ (удостоверение), подтверждающее обучение педагога, реализующего курс ОРКСЭ, по содержанию и методике преподавания курса в объёме не менее 44 часов
|
|
|
|
|
Кадровый состав
|
ФИО –
категория
|
|
|
6
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Обеспеченность обучающихся 4-х классов, учителей, преподающих курс, общеобразовательной организации учебниками в соответствии с УВК курса ОРКСЭ
|
Справка – таблица об обеспеченности обучающихся 4-х классов учителей, преподающих курс, общеобразовательной организации учебниками в соответствии с УМК ОРКСЭ
|
|
|
7
|
|
Создание творческой группы учителей, преподающих курс ОРКСЭ
|
Приказ о создании творческой группы учителей, преподающих курс ОРКСЭ
Положение о творческой группе учителей, преподающих курс ОРКСЭ.
Состав творческой группы учителей, преподающих курс ОРКСЭ.
План мероприятий творческой группы.
|
|
|
8
|
|
Рабочие программы учителя, реализующего курс ОРКСЭ
|
Наличие рабочих программ учителя, ведущего ОРКСЭ
(программа должна быть прошита, прошнурована, пронумерована, иметь соответствующие грифы согласования и утверждения, к ней прилагается протокол заседания школьного МО учителей начальных классов, на котором была рассмотрена и рекомендована к использованию, экспертный лист оценивания программы).
|
|
|
9
|
|
Дополнительные пособия, приобретенные учителем.
|
Справка – таблица с указанием дополнительных методических пособий, реализуемых учителем при преподавании курса
|
|
|
10
|
Информационное сопровождение
|
Наличие информации о курсе ОРКСЭ на сайте образовательной организации
|
Указать ссылку сайта
|
|
|
11
|
Проведение родительских собраний по выбору модулей курса ОРКС
|
Протокол (ы) родительского собрания по вопросу выбора родителями модулей курса ОРКСЭ
|
|
|
12
|
|
Проведение педагогического совета, на котором был рассмотрен учебный план образовательной организации на 2014-2015 учебный год.
|
Протокол педагогического совета, на котором был рассмотрен учебный план образовательной организации на 2014-2015 учебный год.
|
|
|
13
|
|
Заявления родителей о выборе модулей курса ОРКСЭ
|
Заявления родителей по форме, определенной общеобразовательным учреждением
|
|
|
14
|
|
Проведение анкетирования родителей
|
Анкеты родителей
|
|
|
15
|
|
Оформление документации
|
Оформление предметной страницы в классных журналах 4-х классов (название предмета на странице:ОРКСЭ. Основы светской этики, безотметочная система оценивания)
|
|
|
Зав. МК Управления образования _________________________________________________________
Директор _____________________________________________________________________________
|
