О проведении аттестации педагогических работников учреждений сферы государственной молодежной политики Республики Татарстан в 2012 году
Скачать 0.76 Mb.
|
Руководитель учреждения (подпись) (расшифровка подписи) ( указывается должность и наименование учреждения) МП Дата___________________________ Разъяснения и рекомендации по оформлению карты результативности педагогического работника Республики Татарстан 1.Карта результативности педагогического работника Республики Татарстан (далее – карта результативности) оформляется аттестуемым работником в печатном виде в программе WORD (шрифт TimesNewRoman, размер шрифта 12 -12,5) на бумажном носителе. 2. Карта результативности состоит из трех разделов: - раздел 1 «Личные данные»; - раздел 2 «Профессиональный рейтинг и достижения»; - раздел 3 « Результаты учебно-воспитательной деятельности за последние 3-5 лет». 3. Заполнение пунктов 1.1-1.12 раздела 1 «Личные данные» является обязательным для каждого аттестуемого работника. При заполнении каждого пункта раздела 1 указывается полные сведения на основе соответствующих документов. Так, пункты 1.1-1.3 заполняются на основе паспортных данных работника. В пункте 1.4 «Должность, по которой аттестуется работник» указываются должность и необходимые дополнительные сведения о преподаваемом предмете, специальности или профиле дополнительного образования, например, «Учитель технологии», «Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности», «Преподаватель игры на фортепиано», «Методист по дошкольному образованию», «Тренер-преподаватель по дзюдо». В пункте 1.5 «Место работы» указывается полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом учреждения, например, «Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 132 с углубленным изучением отдельных предметов», «Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 2», «Государственное автономное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 54». Сокращения и аббревиатуры в наименованиях учреждений не допускаются. В пункте 1.6 «Населенный пункт (район, город)» указываются наименования населенного пункта и муниципального района, например, «Поселок Сакуры Лаишевского муниципального района», «Советский район муниципального образования «г. Казань». Пункт 1.9 «Образование» целесообразно заполнять в следующем порядке: «Высшее профессиональное образование. Казанский государственный университет, квалификация по диплому «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы». Диплом № ВП-1368, выдан 6 июня 1975 г.» Пункт1.10 «Курсы повышения квалификации (за последние 5 лет не менее 72 час)» рекомендуется заполнять по образцу: «Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы по теме «Использование компьютерных технологий в практике преподавания русского языка и литературы» в Институте Развития образования Республики Татарстан, г. Казань, 72 час. Удостоверение № 756, выдано 7 апреля 2010 г.» При отсутствии курсов повышения квалификации в пункт 1.10 следует внести запись «Не проходил(а)». В случае отсутствия действующей квалификационной категории или наград в соответствующие пункты (1.11, 1.12) вносится запись «Не имею». 4. Раздел 2 «Профессиональный рейтинг и достижения» может заполняться выборочно в зависимости от наличия у аттестуемого работника тех или иных достижений. Например, при отсутствии у работника методических публикаций, что вполне допустимо, так как это не является обязательным требованием при присвоении квалификационных категорий, пункт 2.4.4 «Методические публикации» может быть исключен аттестуемым работником из раздела 2 при оформлении карты результативности. По аналогии, аттестуемый работник вправе не включать в карту результативности другие пункты раздела 2, заполнение которых представляется затруднительным из-за отсутствия сведений (деятельности) по направлению, указанному в том или ином пункте раздела 2. При этом нумерация пунктов в разделе 2 не должна изменяться, даже если большая часть пунктов данного раздела не включена аттестуемым работником в свою карту результативности. 5. В разделе 3 «Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет» следует заполнять лишь те пункты, которые непосредственно предназначены для той или иной категории (профессиональной группы) аттестуемых работников. Так, пункты 3.1-3.12, в основном, предназначены для педагогических работников общеобразовательных учреждений, УНПО, УСПО, пункты 3.1-3.16 – для педагогических работников ДОУ, пункты 3.17-3.19 – для педагогических работников учреждений дополнительного образования детей, пункты 3.19-3.24 - для методистов, инструкторов-методистов, старших воспитателей. Аттестуемый работник вправе исключить из своей карты результативности пункты, не относящиеся к его профессиональной деятельности, сохранив при этом исходную нумерацию тех пунктов, в которые будут вноситься сведения. Например, воспитатель ДОУ вносит в свою карту результативности и заполняет пункты 3.13-3.16, исключив все остальные пункты раздела 3, не относящиеся к профессиональной деятельности воспитателя ДОУ. При этом за аттестуемым работником сохраняется право заполнить любой пункт раздела 3 при наличии у него положительных результатов по направлению деятельности, указанному в том или ином пункте. 6. Заполненная карта результативности подписывается аттестуемым работником и передается руководителю образовательного учреждения для заверения и подписания. Для получения заверяющей подписи аттестуемому работнику следует представить руководителю образовательного учреждения документы и материалы, подтверждающие указанные в карте сведения о достижениях и результативности работника. Руководитель вправе отказать аттестуемому работнику в заверении и подписании его карты результативности, если не представлены подтверждающие документы и материалы. 7. Аттестуемый работник передает заверенную и подписанную руководителем карту результативности: - аттестационным экспертам (в случае, если аттестуемый работник впервые заявился на первую или высшую квалификационную категорию); - или представителю муниципального органа управления образованием (методических служб, образовательного учреждения), выполняющему функции приема и передачи аттестационных материалов в аттестационную комиссию Министерства образования и науки Республики Татарстан (в случае, если аттестуемый работник подтверждает квалификационную категорию и имеет при этом государственные или отраслевые награды, либо достижения на профессиональных конкурсах и предметных олимпиадах). К карте результативности прилагаются аттестационные листы (в 3 экз.), оформленные до пункта 8, заверенные копии удостоверений о прохождении курсовой подготовки в течение последних пяти лет (в случае, если курсы пройдены до начала аттестации). На высшую категорию, в дополнение к указанным выше документам, прилагаются: - отзывы (рецензии) специалистов ИРО РТ на авторскую разработку аттестуемого работника или заверенная копия документа (диплом, свидетельство и др.) об участии аттестуемого работника в методическом, дидактическом конкурсе республиканского, федерального, международного уровня, независимо от формы и года проведения данного конкурса, либо документы, подтверждающие факт публикации в научно-методических изданиях или в рамках научно-практических конференций; - заверенная копия документа, удостоверяющего участие учащихся в региональном или федеральном этапах всероссийских олимпиад, конкурсов, смотров, соревнований, турниров, конференций и иных мероприятий для учащихся, проведенных государственными органами управления образованием, некоммерческими организациями в очной или в дистанционной форме в течение последних пяти лет, предшествующих аттестации педагогического работника. В случае, если по профилю образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника не проводятся указанные выше мероприятия для учащихся (например, воспитатели, социальные педагоги, методисты, педагоги-библиотекари), подтверждающие документы о результативности педагогического работника по данному направлению не требуются. В этом случае при анализе карты результативности в аттестационной комиссии приоритетное внимание уделяется сведениям, указанным аттестуемым работником в разделе 2 «Профессиональный рейтинг и достижения». Данные сведения должны отражать высокий уровень квалификации педагогического работника в соответствии с требованиями заявленной квалификационной категории (первой или высшей). Приложение № 9 к приказу №132 от 21.02.2012г. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ (на педагогических работников, в должностные обязанности которых не входит проведение занятий/ мероприятий, аттестующихся с целью установления соответствия требованиям квалификационной категории, оформляется вместо экспертного заключения) на___________________________________________________________________________________ (Ф.И.О., место работы) Данные об аттестующемся работнике: 1. Сведения об образовании __________________________________________________________ (какое образовательное учреждение окончил(а) и когда, _____________________________________________________________________________________ специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание и др.) 2. Сведения о работе: Общий трудовой стаж _________________________________________________________________ Стаж педагогической работы ___________________________________________________________ В данном учреждении работает с ________________________________________________________ (дата) 3. Сведения о результатах профессиональной деятельности за межаттестационный период. В межаттестационный период педагогическая деятельность ___________________________ (Ф.И.О.) включала следующие направления: - перечислить направления деятельности; - перечислить задачи, которые ставились перед аттестующимся в межаттестационный период по перечисленным направлениям деятельности; - указать степень реализации поставленных задач (насколько удалось приблизиться к намеченной цели) по перечисленным выше направлениям деятельности; - указать, что изменилось в результате реализации поставленных задач по перечисленным направлениям деятельности; - перечислить показатели практической деятельности в межаттестационный период, подтверждающие эффективность педагогической деятельности по перечисленным выше направлениям деятельности; - сформулировать значимость личного вклада аттестующегося работника в развитие учреждения, муниципального образования. 4. Дополнительные сведения (почетные и научные звания аттестующегося работника). 5.Учреждение сферы государственной молодежной политики ходатайствует о присвоении по результатам профессиональной деятельности______________________________________________ (Ф.И.О.) квалификационной категории по должности __________________________________________. (подпись, печать, ФИО руководителя учреждения) С представлением ознакомлен (а) «___»_______________ 20______ Подпись _________________________ Приложение № 10 к приказу №132 от 21.02.2012г. Лист самооценки педагогической деятельности педагогического работника ( с использованием дискретной шкалы) (ФИО), _______________________________________________________ учреждение, преподаваемый предмет) (имеющаяся квалификационная категория) (категория, на которую Вы претендуете) Уважаемый педагог! Ваша профессиональная деятельность одна из самых важных и сложных. Для того чтобы больше узнать о том, какие приемы и способы Вы используете в своей работе, предлагаем Вам заполнить лист самооценки. Надеемся, что, предлагаемая методика будет содействовать Вашему профессиональному развитию. Вы сможете по достоинству оценить собственные сильные стороны, выявить резервы для дальнейшего профессионального роста. Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной педагогической деятельности, используя 5-ти балльную шкалу: 5 - Вы абсолютно согласны с утверждением 4 - Вы скорее согласны с утверждением 3 - Вы выбираете нечто среднее, ваше мнение зависит от ситуации, обстоятельств, дополнительных факторов 2 - Вы скорее не согласны с утверждением 1 - Вы абсолютно не согласны с утверждением Отмечайте Ваш ответ знаком «+» в соответствующей колонке. Заранее благодарим за сотрудничество!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | В соответствии со статьей 29 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании», приказом Министерства образования и науки Российской... | | Для организации работы по аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке приема документов... |
| Закона Российской Федерации «Об образовании», Положением о порядке аттестации руководящих и педагогических работников государственных... | | Закона Российской Федерации «Об образовании», Положением о порядке аттестации руководящих и педагогических работников государственных... |
| Х образовательных учреждений Удмуртской Республики (далее – Регламент) разработан в целях упорядочения административных процедур,... |  | Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных... |
| Бюджетное образовательное учреждение республики алтай «институт повышения квалификации и переподготовки работников образования республики... | | Для организации работы по аттестации педагогических работников Пермского края в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке... |
| «Об утверждении государственной программы «Развитие молодежной политики, физической культуры и спорта в Республике Татарстан на 2014-2020... | | Для организации работы по аттестации педагогических работников Пермского края в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке... |