Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения, реализующего программы спо
Скачать 1.81 Mb.
|
| СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА В Вятском художественное училище сложилась традиционная система контроля качества подготовки специалистов. С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:
Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся. Входной контроль. Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме устного опроса, тестирования, письменного экзамена. Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:
Рубежный (внутрисеместровый) контроль достижений обучающихся базируется на модульном принципе организации обучения по разделам учебной дисциплины. Рубежный контроль проводится независимой комиссией, состоящей из ведущего занятия преподавателя, специалистов структурных подразделений образовательного учреждения. Результаты рубежного контроля используются для оценки достижений обучающихся, определения рейтинга обучающегося в соответствии с принятой в училище рейтинговой системой, и коррекции процесса обучения. Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется комиссией в форме зачетов и/или экзаменов, согласно учебному плану, назначаемой директором училища, с участием ведущих преподавателей. Выпускная квалификационная работа является одним из видов аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, и проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (Постановление Госкомвуза России от 27.12.95 N 10). Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации и закреплению полученных студентом знаний и умений. Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускников государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (далее - Государственные требования) и дополнительным требованиям образовательного учреждения по специальности и готовности выпускника к профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта или дипломной работы. Аттестация студентов организуется в соответствии:
а также соответствующих и локальных актов. Программы проведения промежуточной и итоговой аттестации, допуск студентов утверждаются приказом директора. К аттестации допускаются студенты, выполнившие практическую часть и теоретическую часть учебного плана по каждой из изучаемых дисциплин. Перечень теоретических вопросов, практических заданий, выносимых на промежуточную аттестацию и критериев оценки, составляется преподавателем дисциплины, обсуждается на заседаниях методических/предметно-цикловых комиссий не позже, чем за месяц до начала сессии и утверждается зам. директора по учебной работе. На этом основании составляются экзаменационные билеты. Основными формами аттестации являются:
При проведении аттестации должны быть подготовлены следующие документы:
Подготовкой и организацией всех этапов контроля занимаются заведующие отделениями, совместно с председателями цикловых предметных методических комиссий в соответствии с графиком учебного процесса. Заведующие отделениями совместно с заместителем директора по учебной работе корректируют программу ИГА по специальностям, составляют перечень нормативной документации, обновляют, дополняют, утверждают, тиражируют. Результаты итогового контроля обсуждаются на классных собраниях, заседаниях педагогических Советов, что позволяет отследить динамику учебного процесса. По окончании аттестации каждый из преподавателей сдаёт председателю комиссий анализ результатов, который после обобщения доводится до учебной части. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Согласно сводным ведомостям итогов учебной работы Вятского художественного училища им. А.А. Рылова за 2008-2012 гг, показатели успеваемости имеют стабильно высокий уровень:
| ||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... | | Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... |
| Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... | | В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был... |
| Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... | | При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... |