Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения, реализующего программы спо
Скачать 1.81 Mb.
|
Заместитель директора по учебно-методической и производственной работе Рясик Г.М., преподаватель общеобразовательных дисциплин высшей категории, отмеченная знаком «За достижения в культуре» координирует все вопросы, связанные с организацией учебной деятельности училища. В её ведении находится работа руководителя отдела учебно-методической работы и методического Совета, в состав которого входят председатели методических и предметно-цикловых комиссий, руководитель производственной практики, руководитель учебно-консультационного пункта, заведующий методическим фондом, заведующий натурным фондом, руководитель физического воспитания. Под руководством заместителя директора по воспитательной и организационной работе Яковлева В.П., преподавателя общеобразовательных дисциплин высшей категории, осуществляется работа Совета классных руководителей, стипендиальной комиссии, Совета студенческого соуправления, старостата, профкома студентов. Зам. директора по административно-хозяйственной части контролирует вопросы обеспечения условий деятельности учебного учреждения, материально-технической базы. В его ведении находятся деятельность складов, гаража, столярной мастерской, рабочего персонала по обслуживанию здания. Деятельность специалистов бухгалтерии, библиотеки, отдела кадрово-юридической работы, программистов находится под непосредственным контролем директора училища и регламентируется локальными актами учебного заведения. В соответствии с требованиями ведутся личные дела студентов. Нормативная документация в училище имеется в полном объёме. На занятиях Школы педагогического мастерства и методических Советах преподаватели училища систематически делятся профессиональными новостями и знаниями, полученными на курсах повышения квалификации. Руководителем отдела научно-методической работы и председателями методических комиссий ведётся групповая и индивидуальная работа с преподавателями по подготовке рефератов, докладов, методических материалов, учебно-методических комплексов по преподаваемым дисциплинам и др. Такие формы работы дают положительные результаты, раскрывая творческий потенциал и возможности профессионального роста педагогов, накапливают учебно-методический материал, обеспечивая образовательный процесс. Учебно-воспитательная работа преподавателей включает в себя реализацию воспитательных целей на учебном занятии согласно квалификационной характеристики, основанной на принципах гуманизма, милосердия. Учебно-воспитательная работа отражена в учебно-методических материалах преподавателей. Анализ качества подготовки педагогических кадров и результаты деятельности педагогов показывают, что в Вятском художественном училище сложился квалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить подготовку специалистов в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования второго поколения. СООТВЕТСТВИЕ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ТРЕБОВАНИЯМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Подготовка специалистов ведется в соответствии с профилем образовательного учреждения. Исходным уровнем образования принимаемых на обучение студентов является основное общее и среднее (полное) общее образование. Подготовка специалистов осуществляется по очной форме обучения. Срок реализации программ для всех обучающихся, вне зависимости от базы общего образования, составляет 3 года 10 месяцев по специальности 070602 «Дизайн», 4 года 10 месяцев по специальности 070901 «Живопись». Квалификация, присуждаемая по окончании обучения, согласно ГОС СПО по специальности 070602 «Дизайн» - дизайнер, по специальности 070901 «Живопись» - художник-живописец, педагог. Для обеспечения качественной подготовки специалистов по каждой из профессиональных программ формируется пакет нормативных и учебно-методических документов, являющихся основой для организации образовательного процесса: Расписание учебных занятий составляется на начало каждого семестра, соответствует учебным планам и графику учебного процесса, учитывается чередование дисциплин по сложности. Отслеживание учебного процесса осуществляется на всех этапах его организации, для чего используются следующие виды документов: календарно-тематические планы, разработанные по каждой специальности и предмету, планы цикловых комиссий, графики посещения уроков преподавателей, общеучилищное расписание, индивидуальное расписание, протоколы заседаний цикловых комиссий, отчёты взаимопосещений уроков, материалы по учебной и производственной практикам. Процесс подведения итогов учебной работы регламентирует расписание экзаменационной сессии. Результаты экзаменов, зачетов и промежуточных просмотров, экзаменационных просмотров оформляются в сводной ведомости академической успеваемости. На их основании формируется сводная ведомость, в которой складывается общая картина успеваемости студентов, которая анализируется на заседаниях педагогического Совета. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В училище сложился стабильный педагогический коллектив, в составе которого около 30% выпускников училища, окончивших художественные ВУЗы страны. Профиль базового образования преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам. В училище работает в настоящее время 16 штатных преподавателей, 3 внутренних совместителя. Сведения о составе преподавателей на 2012 год.
Сведения о составе администрации
В Вятском художественном училище составлен график повышения квалификации и аттестации педагогических работников.
Преподаватели училища имеют следующие квалификационные категории:
Вопросы подбора и расстановки руководящих и педагогических работников находятся в центре внимания администрации училища: все кандидатуры рассматриваются администрацией училища персонально с учетом педагогического стажа, квалификации, мастерства и заслуг работников и обсуждаются на педагогическом совете. Штатные преподаватели имеют стабильную педагогическую нагрузку. Свою преподавательскую деятельность педагоги училища успешно совмещают с творческим трудом и активным участием в выставках города Кирова, России, ближнего и дальнего зарубежья. За вклад в развитие нашей страны педагоги училища имеют почётные звания и награды: Заслуженные художники Российской Федерации:
Награждённые Знаком «За достижения в культуре»:
Награждённые Почётной грамотой Министерства культуры Российской Федерации и Российского профсоюза работников культуры:
Лауреат премии Кировской области в области литературы и искусства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Учебно-методическая работа в училище осуществляется отделом учебно-методической работы и проводится в соответствии с планами работы педагогического совета, методических и цикловых комиссий, единого общеучилищного плана учебно-воспитательной работы и направлена на реализацию педагогических и методических задач коллектива. Руководителем отдела является Карсакова В.В., в обязанности которой входит:
Методические и цикловые комиссии направляют и координируют методическую работу в училище. На их заседаниях рассматриваются вопросы состояния методической работы по различным направлениям, введение ГОС СПО, планирование педагогической нагрузки, организация самостоятельной работы студентов, проведение открытых уроков, взаимопосещаемости преподавателями занятий, учета межпредметных связей, применение технических средств обучения, внедрение активных методов обучения. По вопросам улучшения качества специалистов совет училища и педагогический Совет работают в тесном взаимодействии с методическими комиссиями:
Анализ работы педагогического Совета и цикловых комиссий показал, что активность преподавателей и студентов за последние годы заметно усилилась за счёт повышения квалификации и обмена опытом преподавателей. УСЛОВИЯ ПРИЁМА В УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ Приём в Вятское художественное училище проводится в строгом соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 15.01.2009г. №4 «Порядок приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования», «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений». Приём абитуриентов осуществляется на основании Правил приёма, утвержденных директором Вятского художественного училища, приказов об организации работы приёмной комиссии, о зачислении на обучение, экзаменационных ведомостей и материалов вступительных испытаний, Положения об апелляционной комиссии. Профориентационная работа проводится по различным направлениям, Вятское художественное училище систематически участвует в специализированных выставках «Образование XXI век», «Зодчество», «Реклама» и др., а также областных молодёжных художественных выставках и мероприятиях для старшеклассников, проводимых Центром занятости населения г. Кирова. Регулярно организуются выездные выставки и мастер-классы преподавателей для учебных заведений основного и дополнительного образования Кировской области. Ежегодно в марте месяце проводится «День открытых дверей» для выпускников общеобразовательных школ и родителей с выступлениями заведующих отделениями, преподавателей специальных дисциплин, а также с презентациями специальностей, которые проводят студенты каждого отделения. Организуются встречи и проводятся экскурсии по учебному заведению, проводятся мастер-классы ведущих педагогов. Большое внимание отводится анкетированию школьников с целью мониторинга выбора специальностей абитуриентами. О Вятском художественном училище выпущены рекламные проспекты, буклеты, даётся ежегодная информация в периодической печати. На интернет-сайте училища своевременно обновляется информация для абитуриентов (полная информация о подготовке специалистов в учебном заведении, правила приема, программа по предметам для вступительных экзаменов, критерии оценки знаний, перечень обязательных документов при подаче заявления, расписание вступительных экзаменов и зачисления в Вятское художественное училище). Школы г. Кирова и Кировской области получают информацию об училище по электронной почте. Качественное обучение специалистов начинается с организации конкурсного отбора абитуриентов. С целью качественного набора абитуриентов при Вятском художественном училище организованы и проводятся подготовительные курсы по рисунку, живописи, композиции. Работа приемной комиссии организуется в соответствии с нормативной документацией и рекомендациями Федерального агентства по образованию. По училищу издается приказ об организации приемной, экзаменационных и апелляционной комиссий, их составе, сроках деятельности, определяются другие организационные вопросы, разрабатываются Правила приема. Поступающие могут ознакомиться в приемной комиссии и на информационных стендах с организационно-правовой документацией учебного заведения: Уставом Вятского художественное училища, Лицензией, Заключением о государственной аттестации, Свидетельством о государственной аккредитации, Правилами и планом приема и другими документами. Сведения по приему обучаемых
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... | | Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... |
| Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... | | В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был... |
| Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... | | При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... |