Начинаются в 8 часов 30 минут. Длительность уроков 45 минут (2-11 класс) и 35 минут в 1 классах. Продолжительность недельной нагрузки соответствует санитарным
Скачать 0.88 Mb.
|
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы гимназии является методическая работа. Роль методической работы гимназии возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: -подбор и расстановка кадров; - работа с методическими объединениями; - повышение профессиональной подготовки учителей. Формы методической работы, используемые в гимназии: - Тематические педагогические советы. - Методический совет - Методические объединения учителей. - Работа учителей над темами самообразования. - Открытые уроки. - Творческие отчеты. - Предметные недели. - Методические семинары. - «Круглые столы». - Консультации по организации и проведению современного урока. - Организация работы с одаренными детьми. - Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, по организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов. - Педагогический мониторинг. - Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. - Аттестация. В целях реализации этих проблем вся учебно-воспитательная и внеклассная работа в этом учебном году проводилась согласно утвержденному учебно-воспитательному плану гимназии и плану работы методсовета гимназии. В гимназии функционируют 8 МО (МО учителей русского языка и литературы, МО начальных классов, МО учителей физико-математического цикла, МО естественно-научного цикла, МО учителей татарского языка и литературы, МО учителей искусства, технологии, физической культуры ). В четверть один раз проводятся заседания в каждом МО, где обсуждаются вопросы качественного преподавания тех или иных предметов, качественного обучения учащихся по всем предметам, используя новые педагогические технологии с последующим анализом и самоанализом уроков. Все МО ведут протоколы проведённых заседаний, где обсуждаются доклады по определенной теме. Ежегодно учителя гимназии принимают участие в конкурсах профессионального мастерства. А.И. Шафиева стала призером муниципального конкурса «Учитель года Алькеевского МР-2013». Яруллина Ф.Г., директор гимназии, является победителем районного конкурса «Женщина года. Мужчина года – женский взгляд» в номинации «Женщина-лидер», победителем республиканского тура данного конкурса в номинации «Женщина – пример года». Сайфуллина Б.Г., учитель математики, призер муниципального конкурса «Лучший педагог ИКТ» среди учителей-пенсионеров . Учителя физической культуры Астафьев О.С. – призер соревнований среди учителей по бадминтону, лыжным соревнованиям, Советников Р.А., призер соревнований по легкой атлетике, лыжным соревнованиям. 7 учителей (Гильметдинова Р.К., Фаракшина Л.В., Сафина Л.Г., Фахразиева Г.И., Гарифуллина Р.Р., Рахимзянова Ф.А.) являются соискателями гранта «Наш лучший учитель». Идиятуллина Г.М., учитель английского языка, награждена дипломом 3-ей степени Межрегионального конкурса авторских методических материалов «Интеллектуальная педагогическая галерея» в номинации «Образовательный проект»: проект – «Применение коммуникативного подхода в сочетании с ИКТ при формировании и развитии коммуникативной компетенции учащихся с целью обеспечения нового качества образования каждого ученика в рамках урока английского языка». Шафиева А.И. является участником республиканского конкурса «Учитель XXI века»по номинации «1 ученик: 1 компьютер», участником Всероссийского конкурса – тендера «IT – учитель года» (сертификат участника). Методические разработки учителей нашли место в журналах и газетах, сборниках НПК: урок –презентация в 9-м классе “East or West home is best” – публикация в журнале «Английский язык в школе» №4/40 декабрь 2012 года – Шагалиева А.Р. (сертификат), количество методических разработок, размещенных в сети Интернет - 102, публикации в республиканской газете «Открытый урок» (Шагалиева А.Р., Фаракшина Л.В., Идиятуллина Г.М.), «Башлангыч сыйныфта саләмәт яшәү рәвешен пропагандалау” - Сборник Поволжской заочной конференции «Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования” , изданной кафедрой ПиМНО КФУ, 2012 г. – Гарифуллина Р.Р., статья «Модульная технология» - журнал «Магариф» №12,2012 год – Гильметдинова Р.К.. Яруллина Ф.Г., Идиятуллина Г.М., Шафиева А.И., Насыбуллин С.И., Сабирова Р.Г., Сайфуллина Б.Г. представили опыт работы в научно-практической конференции педагогических работников Алькеевского МР «Новые информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности». По итогам конференции опубликовался сборник НПК с выступлениями учителей. Представив авторские разработки уроков и внеурочных мероприятий ГАОУ ДПО «Институту развития образования РТ», Рахимзянова Ф.А., Шагалиева А.Р. получили рецензии на авторские разработки. Выступления: Шафиева А.И., учитель начальных классов, выступила с докладом по теме: «Из опыта работы мобильного класса» в рамках Республиканского научно-практического семинара «Современные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС». По итогам семинара опубликовался сборник методических разработок, изданный «Институтом развития образования РТ», МБУ «ИМЦ» Рыбно-Слободского МР РТ. Шафиева А.И. участвовала с докладом по теме «1 укучы – 1 компьютер моделе белән эшләү» на секции в рамках республиканской заочной научно-практической конференции педагогических идей и решений «Модернизация образования: вызовы времени». Алия Инсафовна приняла участие в Международной заочной НПК «Вопросы образования и науки в XXI веке» - статья «Использование доски «SMART Board» на уроках в начальной школе». Данный доклад опубликован и в сборнике по материалам II Поволжской заочной НПК «Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования». Сафина Л.Г. участвовала в республиканской заочной научно-практической конференции педагогических идей и решений «Модернизация образования: вызовы времени» - статья «Исполь9зование ИКТ в образовательном процессе».Данный доклад опубликован и в сборнике по материалам II Поволжской заочной НПК «Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования». Яруллина Ф.Г., Идиятуллина Г.М. приняли участие в Республиканской конференции «Реализация пилотного проекта «Школы Интел в РТ». Насыбуллин С.И., учитель химии, является участником Республиканской НПК «Реализация ФГОС общего образования: опыт, проблемы, перспективы», организованной КФУ. На базе гимназии проводился республиканский семинар при НИСПТР «Разработка рабочих программ по иностранному языку, истории, ОРКСЭ в соответствии с требованиями ФГОС» - выступления Идиятуллиной Г.М., Вагизовой Г.И., Ахтямовой А.Р., Рахимзяновой Ф.А., Шариповой Г.З., Сабитова И.А., Сабировой Р.Г., Гарифуллиной Р.Р., Шафиевой А.И. Рахимзянова Ф.А., Идиятуллина Г.М., учителя английского языка, участники Открытого Международного конкурса педагогических проектов «Золотой пеликан». Идиятуллина Г.М. – участник в Межрегиональной научно-практической заочной конференции «Место информационно-коммуникационных технологий в образовательном пространстве: возможность, необходимость, условия успешной реализации» секция «Проектирование уроков использованием информационно-коммуникационных технологий», организованной Центром инновационной образовательной информации «Новые направления» филиал Московского социально-гуманитарного института в г. Казани – «Использование ИКТ на уроках английского языка» . Лазарева Т.А., учитель информатики, выступила на районном семинаре учителей информатики по теме «Сетевая активность учителей» с докладом по теме «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся ", «Программно – методическое обеспечение учебного процесса на 2013 – 2014 учебный год». Учителя гимназии участвовали в вебинарах, проводимых МО и Н РТ. Работа с одарёнными учащимися является одной из приоритетных задач администрации и всего педколлектива гимназии. Эта работа находит своё отражение в итогах районных олимпиад. По итогам школьных олимпиад была сформулирована школьная команда для участия на районной олимпиаде по предметам. В муниципальном этапе – 1 победитель: Хайрутдинова Р. (11а класс, русская литература в ТШ), который является участником Региональной олимпиады, 3 призера – Сафиуллин Р. (11б класс, английский язык), Латыпова Ф. (11б класс, татарский язык в РШ), Гайнутдинова Л. (11б класс, право). В течение 2012-2013 учебного года учащиеся гимназии активно принимали участие в дистанционных интернет конкурсах и олимпиадах: «Международная олимпиада по основам наук» -1 этап -51 участник- сертификаты участника, 2 этап - 8 участников :диплом 1 степени 8 учащихся; Международный конкурс-игра по математике «Слон» 19 участников – сертификаты участника; Международная игра-конкурс «Русский медвежонок –языкознание для всех» - 31 участник –30 сертификатов участника, 1 диплом победителя; Всероссийский конкурс-игра по ОБЖ «Муравей» -10 участников- сертификаты участника; Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог» - 38 участников- 37сертификаты участника, 1 диплом победителя; Международный чемпионат начальной школы «Вундеркинд» -10 участников – сертификаты участника;Молодежный чемпионат по английскому языку – 32 участника- 31 сертификат участника, 1 диплом победителя. Инновационная деятельность включает в себя и направление «Связь с вузами». Учащиеся нашей гимназии принимали участие в Поволжской межрегиональной олимпиаде «Будущее большой химии», организуемой КНИТУ(КХТИ). Олимпиада прошла в 2 тура: 1 тур –заочный ,по информатике 20 участников; по физике 20 участников;по биологии 30 участников;по химии 24участника; по математике 33 участника; 2 тур- очный. По результатам 2 тура у нас 4 призовых мест: 1.Латыпова Ф.Р. по биологии 3 место; 2.Абдрахманова А.А. по биологии 3 место; 3.Хисамов И.И. по информатике 3 место; 4.Гайнутдинова Л.И. по информатике 3 место. Учителя Лазарева Т.А., Фаракшина Л.В. награждены грамотами за подготовку призеров олимпиады. Учащиеся 9-11 классов принимали участие в Интернет-олимпиадах КФУ –Межрегиональных олимпиадах по предметам- 25 участников –сертификаты участника. В 2012-2013 учебном году впервые проведена Международная олимпиада по татарскому языку. Под руководством учителей татарского языка и литературы 10 учащихся приняли участие в интернет-туре данной олимпиады. Ещё одно направление инновационной работы- работа научного общества учащихся гимназии. В 2012-2013 учебном году выполнено 10 исследовательских работ:
С выполненными научно-исследовательскими работами учащиеся принимали участие в Республиканских научно-исследовательских конференциях обучающихся и награждены сертификатами, свидетельствами участника.Сибаева З. с работой “Фразеологизмы” заняла второе место в Республиканских научно-исследовательских чтениях имени Кояш Тимбиковой, Мурадимова С. стала победителем в Республиканских научно-исследовательских чтениях имени Габдуллы Тукая.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Работа выполняется в течение 80 минут (40+40 минут) с перерывом длительностью 5 минут |  | Президиума Экспертного совета с участием работодателей для экспертизы учебно-методических комплексов, формируемых в образовательных... |
| Время в полёте — 1 час 15 минут из Москвы и 55 минут из Санкт-Петербурга. Если добираться поездом из Москвы, то время в пути — около... | | На выполнение заданий дается 50 минут. Каждое задание оценивается в один балл, если задание не выполнено или не закончено, то балл... |
| | Методическая разработка предназначена для проведения уроков производственного обучения (длительность урока производственного обучения... | |
| Обучающиеся 1 – 11 классов питаются во время больших перемен после второго и третьего уроков. Продолжительность этих перемен – 15... | | На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 4 часа (240 минут). Экзаменационная работа состоит из 3 частей, включающих... |
| Продолжительность выполнения письменной части участником гиа составляет 2 часа (120 минут) | | Продолжительность выполнения письменной части участником гиа составляет 2 часа (120 минут) |