Публичный отчет школы №97 за 2012-2013 учебный год ижевск, 2013
Скачать 1.43 Mb.
|
Работа над формированием имиджа школыВ 2012-2013 учебном году школа приняла участие в следующих конкурсах:
Успешный проект «Внутрифирменное обучение» Самый успешный инновационный проект года образовательного учреждения – 2013- ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ Финалисты всероссийского конкурса на «Создание школы мирового уровня» из 600 учебных заведений в финал прошли только 20. Новые проекты 2012-2013 года:
25 апреля ознаменовался вступлением школы в международный проект дополнительного образования «Cambridge English» и подписанием Меморандума о сотрудничестве с Экзаменационным Департаментом Кембриджского университета (Cambridge ESOL) и Издательством Кембриджского Университета (Cambridge University Press). Проект направлен на углубление изучения английского языка и подготовку к международным экзаменам различной сложности, а впоследствии, и сдачи самого международного экзамена в Центре тестирования. Для того, чтобы проект был реализован успешно учителя английского языка сдают международные экзамены для преподавателей, в частности, TKT (Teaching Knowledge Test), по методике преподавания английского языка. Участие школы в проекте Школа Сколково
Участие в мероприятиях Ассоциации «Школа Сколково» вывело нашу школу на активное международное сотрудничество, у нас появились школы- партнеры в Европе. Семинары на базе школы за 2012-2013 учебный год:
Городской семинар для учителей английского языка Участие в международном проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО»
В школе проведены 2 тематических Дня ЮНЕСКО, в эти Дни учителя на уроках проводят презентации о деятельности ООН и ЮНЕСКО в рамках своего предмета, а также рассказывают о тематике международного дня, Всемирный День книг и авторского права, 60-летняя годовщина проекта Ассоциированных школ.
Учителя разрабатывают презентации и материалы для проведения классных часов в Дни ЮНЕСКО, материалы доступны всем для работы, они публикуются на сайте школы и внутреннем портале.
Школа оказывает поддержку детским садам города Ижевска №131 и №141 на предмет вступления в проект Ассоциированные школы ЮНЕСКО. Направление работы: Воспитательная работа Работа с педагогами и классными руководителями, методическая деятельность С целью повышения методического мастерства в течение года были проведены методические семинары по темам: - Особенности пятиклассников и работы с ними. - Планирования работы с классным коллективом. - Составление комплексной программы по внеурочной и воспитательной деятельности в 1-4 классах. - Организация профориентационной работы в 9 классах. - Трудный подростковый возраст. Агрессия подростков. (Психолог +) - Нетрадиционные формы работы с родителями учащихся. (Беляева Ирина Леонтьевна) - Особенности индивидуальной работы с учащимися состоящими на внутришкольном учете. - Ознакомление с ФЗ №273 «Об образовании в РФ». В школе действует программа корпоративного обучения, в рамках которой педагоги повышают педагогическое мастерство через лекции и мастер-классы педагогов из других регионов страны (призеры и победители Всероссийского конкурса «Педагог года»), стажировки в школы городов России. Большинство данных мастер-классов и стажировок носят интегрированный характер, совмещают вопросы организации процесса и обучения, и воспитания. Проведены педагогические советы: «Анализ деятельности в 2011-2012 учебном году. Цели и задачи на 2012-2013 учебный год» (подробно анализировалась воспитательная работа). «Введение ФГОС на ступени среднего звена» (Внеурочная и воспитательная деятельность в рамках ФГОС). Для повышения эффективности деятельности классных руководителей разработаны и внедрены программы, рекомендации и памятки: «План воспитательной работы классного руководителя», «Комплексная программа внеурочной воспитательной деятельности», «График классных часов на 2012-2013 учебный год», Программа социализации подростков (5-11 классы), Программа «Школы безопасности». Для классных руководителей собрана фильмотека для проведения классных часов, нравственных бесед. 1-2 раза в месяц проводилось совещание классных руководителей. Широко используются возможности школьной сети. Создана папка «Воспитательная работа», в которой размещаются методические материалы для классных руководителей, рекомендации, планы, положения, нормативные документы и другая информация для организации воспитательной работы. Проведен внутришкольный контроль по темам: «Организация работы по профилактике правонарушений в 4 классах», «Адаптация учащихся 5 классов» - организация внеклассной и воспитательной деятельности в 5 классах, «Организация работы по профилактике правонарушений в 6, 7 классах», «Организация работы по профилактике дорожно – транспортных происшествий с учащимися 3, 4, 8 классов». В рамках персонального контроля проведена диагностика удовлетворенности учащимися 8,9,10 классов уроками английского языка и русского языка. В целях эффективной организации работы школы для педагогов составлена циклограмма предоставления необходимых отчетов и документов. Своевременно предоставляет отчетную документацию около 75% классных руководителей. Систематически не сдают документацию: Садыкова В.Ф., Салимонович Л.В., Крылова Н.В., Селиверстова Ю.А., Исупова О.Г., Кашина Т.В., Викторович Ю.В.. Возникают трудности для предоставления необходимой документации для классных руководителей, работающих в дальних корпусах: Салтыковой С.В., Шакировой Э.А., Бурибоевой А.Ш.. В течение года в школе осуществляется мониторинг работы классного руководителя, в котором наглядно представлены результаты деятельности. Мониторинг для просмотра доступен каждому педагогу, поэтому он может посмотреть свой результат и результат других классных руководителей. Мониторинг не имеет под собой никакой индикаторной системы, а только отражает исполнительскую дисциплину классного руководителя и организацию воспитательного процесса в классе (количество мероприятий с учащимися и их родителями). В мае проведено заседание Совета классных руководителей, на котором обсуждалась индикативная система, критерии оценки работы классного руководителя. По итогам каждого триместра классные руководители делились с затруднениями, которые возникают у них в работе. Основные затруднения в 2012-2013 учебном году у классных руководителей возникают при взаимодействии с родителями: низкая их активность, потребительское отношение к школе. Организация воспитательной работы в классах С учащимися в классах проводится воспитательная работа по планам классных руководителей: тематические классные часы, организация праздников, вечеров, КТД, посещение театров, музеев, экскурсии, походы и поездки. С введением новых ФГОС в 1-2 классах внедряется внеурочная деятельность. В связи с этим в 2012-2013 учебном году классным руководителям 1-2 классов предложено написать комплексную программу внеурочной воспитательной деятельности. Данное предложение приняли и некоторые классные руководители 3-4 классов. Не все классные руководители 1-2 классов справились с данной задачей, самые удачные программы, именно, комплексные, составлены и реализовывались Прошляковой А.Р. (2л) и Руковишниковой О.В. (2а, 4б). Не было представлено 13 планов воспитательной работы классными руководителями 1-4 классов и 10 планов классными руководителями 5-11 классов – это составило 29%. Основная форма работы с классом – тематические классные часы. В 1-4 классах тематические классные часы проводятся регулярно. В 5-11 классах они проводятся не в системе, в некоторых классах проводились редко, так как часто классный руководитель не мог свое расписание состыковать с расписанием своего класса. В апреле в 6 классах проведено анкетирование учащихся для определения системности проведения классных часов. В 2012-2013 учебном году классным руководителям была предоставлена полная тематика всех классных часов. В классах проводились внеклассные мероприятия, праздники, КТД. Большее количество таких мероприятий проводилось учителями начальной школы. Недостаточное количество в классах проводится коллективно-творческих дел. Достаточное количество мероприятий было организовано и проведено классными руководителями: Корепановой Е.А., Поварнициной Е.В., Гайнуллиной Е.В., Лазутиной т.А., Фофановой В.П., Садыковой Л.Т., Ломаевой Е.Е., Кадровой А.Н., Булдаковой С.М., Изрядновой Е.Ф., Дронкиной Р.А., Лебедевой Н.Г., Скакуновой С.Р.. В течение учебного года классными руководителями было организовано много экскурсий, посещений музеев города, театров. Данные формы работы широко используются практически всеми классными руководителями. В 2012-2013 учебном году классные руководители (7-11 классов) стали чаще организовывать посещение музеев, выставок, театров. Разнообразные формы работы с учащимися используют большинство классных руководителей начальной школы, классные руководители: Злобина А.Л., Кадрова А.Н., Булдакова С.М., Едыгарова Н.В., Изряднова Е.Ф., Дронкина Р.А., Лебедева Н.Г., Пивоварова С.Н., Скакунова С.Р., Пислегина Т.Р., Даниленко О.А., Ефанова Н.В., Мохова Н.В.. Учитывая возрастные особенности учащихся и нагрузку педагогов особенно активно и эффективно, используя разнообразные формы работы с учащимися, выполняли свои обязанности (воспитательная внеурочная деятельность) классного руководителя педагоги: Корепанова Е.А.1б, Поварницына Е.В.1е, Гайнуллина Е.В.1з, Руковишникова О.В. 2а, 4б, Лазутина Т.А. 2б, 4а, Садыкова Л.Т. 2з, Фофанова В.П. 2е, Касимова А.А.4в, Ломаева Е.В.3л, Булдакова С.М.5д, Хорошо выполняли свои функции: Злобина А.Л. 5а, Кадрова А.Н. 5г, Едыгарова Н.В.6а, Изряднова Е.Ф.6б, Дронкина Р.А.6в, Скакунова С.Р.7г, Пислегина Т.Р.7н, Даниленко О.А.9а, Ефанова Н.В.9с, Мохова Н.В.10а, Старикова Е.Р.3е, 4д, Пономарева Л.А.1г, 4л, Абатурова Н.А. 1в, 2з, Пустовалова Е.В. 3б, Прошлякова А.Р.2л, Дмитриева Т.А.3а, Галичанина И.Ф.2д. Анализ проведения общешкольных мероприятий и участие в них учащихся школы В течение года было проведено более 175 общешкольных мероприятий для учащихся школы - это акции, тематические дни, спортивно-развлекательные, воспитательные мероприятия, встречи, конкурсы, конференции. Мероприятия проводились с учетом возрастных особенностей учащихся и в соответствии с планом на учебный год. (См. Приложение 1. «Мероприятия для учащихся школы») К сожалению не все запланированные мероприятия на 2012-2013 учебный год были проведены, большая часть не проведенных мероприятий в начальной школе, часто мероприятия переносились и откладывались по необъективным причинам (иногда участники об этом не предупреждались). Для учащихся 1-4 классов было проведено мало творческих мероприятий, очень много общешкольных мероприятий сводилось к приглашению артистов, итоги не подводились или подводились только на словах. Активно приняли участие в мероприятиях учащиеся 1б, 1г, 1д, 1е, 1з, 2г, 3в, 3е, 4л, 4н классов. Для учащихся 5-11 классов формы мероприятий были разнообразными. Самыми яркими в 2012-2013 учебном году были школьные концерты. Наиболее активными были следующие классы: 5Д, 5Г, 5А, 5Б, 6Г, 6Б, 7Д, 7Н, 7Г, 7Б, 8А, 8Н, 8Д, 9А, 9Г, 9С, 10А, 10Б, 11А. (см. Приложение 2. «Активность классов в школьных мероприятиях») Организация и результаты работы по профилактике правонарушений и употребления ПАВ, правовое воспитание На 01.06.2013. в школе обучается 1866 учащихся: - 87 учащихся из многодетных малообеспеченных семей (начальная школа – 47 человек) – 66 семей; - 16 учащихся из малообеспеченных семей (начальная школа – 9 человек) – 14 семей; - 4 учащихся, оставшихся без попечения родителей, находятся под опекой; - 16 учащихся состоят на внутришкольном контроле: из них на внутришкольном контроле – 8 человек (начальная школа – 1 человек) - 0,44% от общего числа учащихся; на учете в ИДН – 8 человек (начальная школа – 1 человек)- 0,44% от общего числа учащихся. Суммарное увеличение составило 0,08%. - 1 семья состоит на учете в ОП №3 - 5 семей находятся на внутришкольном контроле в «группе риска»: семья Черемных Н. (Новикова Дарина 5е), Копырин А.Н. (Копырин Илья 3д), Касихина М.В. (Касихин Ярослав 3в), Сташкова О.А. (Сташков Дмитрий 2л), Черни (Черни Рафаэль 4л). Число учащихся из социально незащищенной категории на 01.06.2013. составило 5,73% от общего количества детей (что соответствует показателю на аналогичный период 2011-2012 учебного года – 5,7%). В семьях на 1 место выходит не асоциальное поведение родителей, связанное с алкоголизмом и пьянством, а дисфункциональное поведение родителей в семье и по отношению к воспитанию детей: разводы, проживание детей отдельно от родителей, у бабушек и дедушек, ослабление влияния родителей на детей, создание препятствий в получении ребенком образования, административные правонарушения детей и родителей вследствие принятия новых норм и законов, касающихся интересов детей. Проведены 303 индивидуальные беседы и консультации с учащимися и их законными представителями. Проведено 21 заседание школьного профилактического Совета. Посещение учащихся на дому – 10 раз. В течение года осуществлялась систематическая профилактическая работа с учащимися через классные часы, которые проводили классные руководители (тематика классных часов и рекомендации по профилактике правонарушений и употребления ПАВ, правового воспитания разработана для учащихся 1-11 классов), общешкольные акции, школьные мероприятия, лектории, межведомственное взаимодействие. Темы лекций, бесед, тренингов с приглашением специалистов школы и других субъектов профилактики: «Репродуктивное здоровье девушки» "Ступени жизни" - игра-путешествие по ЗОЖ "О зеленом гаде" "От мальчика к мужчине" "Отношения мужчины и женщины. Профилактика абортов" "О профилактике СПИДа" «Гигиена юношей» «Гигиена девочки-подростка» "Последствия травматизма в подростковом возрасте «Профилактика социально значимых заболеваний» «Право и подросток» - групповое занятие "Профилактика правонарушений среди школьников младшего возраста" "Как не стать жертвой и участником преступлений" "Правовой калейдоскоп" - интеллектуально-правовая игра «Об ответственности подростков за правонарушения "Ответственность детей младшего школьного возраста за свое поведение. Правила поведения в школе и на улице" Беседа о правилах поведения в школе «Подросток и безопасность в современном мире» "Что делать,если…" по навыкам безопасного поведения, "Безопасность в сети", "Этика поведения" "Профилактическая работа и оказание помощи подросткам" «Я не Маугли» «Толерантность» Проведены родительские собрания по темам: «Удовлетворенность учащихся школьной жизнью», "Об ответственности родителей за образование детей", "О соблюдении закона УР №59-ФЗ", «ФЗ №273 «Об образовании в РФ»». В индивидуальной работе с учащимися и родителями используются формы работы: социально-педагогическое и психологическое сопровождение школьников всех «групп риска»: учет и раннее выявление детей по «группе риска», постановка детей на ВШК и их сопровождение, подготовка ходатайств и представлений в КДН, органы Прокуратуры и ИДН, контроль посещаемости уроков и успеваемости, вовлечение в кружки и секции, оказание благотворительной помощи и помощь в организации досуговой деятельности детей, индивидуальные консультации и профилактические беседы с родителями и учащимися. Защита прав несовершеннолетних детей - 33 раза, из них участие при допросах детей в органах дознания - 1, представление интересов опекаемого в судебных органах – 2, представление характеристик и ходатайств, сопровождение детей в КДНиЗП – 14, ИДН – 12, органы опеки – 4. В КДНиЗП было направлено 5 представлений (2 раза на Ягодину А.А. 8н), 1 представление в Рабочую комиссию. Среди административных нарушений: 10 учащихся – нарушение закона 59-РЗ, 3 учащихся – употребление спиртного, 3 – мелкое хищение, 2 – правила пользования пассажирским транспортом, 1 - переход дороги в неустановленном месте; 1 – переход ж/д путей в неустановленном месте, 4 законных представителя – ненадлежащее воспитание и образование детей (из них 2 законных представителя создавали препятствия своим детям в получении образования в школе). В течение года осуществлялось взаимодействие с административными органами, специалистами прав по охране прав семьи и детства Первомайского и Октябрьского районов, КДНиЗП Первомайского, Устиновского и Октябрьского районов, ИДН ОП Первомайского, Ленинского районов, Завьяловского района УР, КЦ СОН № 1, детским садом № 122, городским центром профилактики социально-значимых заболеваний, центром «Доверие», «Центром СПИД», центром «Подросток», общественной организацией женсовета Первомайского района, родителей «Хорошее окружение», «Проктер энд Гэмбл», общественной организацией «Движение за жизнь», волонтерами противонаркотического движения. При проведении городской акции «Семья – семье поможем школьникам» (сентябрь, апрель, май) была оказана помощь семьям, находящимся в социально - опасном положении, канцелярскими товарами: цветные карандаши, краски, тетради, альбомы, фломастеры, клей, циркуль, транспортир, линейки, ручки, цветной картон, бумага). Часть вещей, обуви, канцелярских товаров переданы в центр социальной помощи семье и детям Первомайского района и в детский сад №122. В ноябре проведен внутришкольный конроль по теме: «Организация работы по профилактике правонарушений в 4 классах», в марте - «Организация работы по профилактике правонарушений в 6, 7 классах». Развитие социальной активности учащихся через систему ученического самоуправления В школе функционирует ученическое самоуправление, представленное Активом школы, Советом старост, возглавляемый Главой ученического самоуправления школы. В течение года один класс (6в) был участником движения «Юность». Совет Старост проводится еженедельно по понедельникам. Основная цель Совета старост – получение старостами информации о предстоящих мероприятиях. В течение года было проведено 22 Совета Старост. Наиболее часто Совет Старост посещали следующие классы: 5Б, 6Д, 6С, 7Б, 8Д, 9В, 10А, 11А. В целях развития ученического самоуправления в школе были организованы выездная учеба актива для учеников 7-10 классов, учеба актива для учеников 5 – 6 классов, социальные акции. Ученики 7-8 классов успешно работают в качестве вожатых в школьном лагере. Членами актива школы проводились все мероприятия школы, акции, флеш-мобы и т.д. Наиболее активно оказывают свою помощь при организации и проведении школьных мероприятий следующие учащиеся: Солуянова Ульяна (9В), Дюпина Елена (10Б), Миронов Александр (8Д), Никитина Татьяна (9В), Чирков Данил (11А) и др. Во втором полугодии активное участие в деятельности школьного самоуправления стали принимать учащиеся 5 – 7 классов (Растобарова К., Чубурина Н., Чабан В., Тебенькова А. и др. – 5Б класс, Князева Т. (6Д), учащиеся 6С класса; Бушкова А., Никулина М., Богатырева А. – 7Г класс; учащиеся 7Н класса). В первом полугодии по инициативе ученика 11 класса, Чиркова Данила, Школьное радио функционировало ежедневно, транслируя тематическую подборку музыки: классика, джаз, история музыкантов, композиторов, певцов, групп. Но из-за затянувшегося ремонта в помещении Школьного радио, его работа сошла на «нет». Совершенствование работы по усилению взаимосвязи семьи и школы Работа с семьями учащихся проводилась традиционно через индивидуальные беседы, консультации, родительские школьные и классные собрания. Проведено 21 общешкольное собрание: «Удовлетворенность учащихся школьной жизнью», "Об ответственности родителей за образование детей", "О соблюдении закона УР №59-ФЗ", «ФЗ №273 «Об образовании в РФ»», «Адаптация первоклассников», «Итоговая аттестация в 9 классе», «Итоговая аттестация в 11 классе. ЕГЭ», «Организация предпрофильной и профильной подготовки в 9 классе» Некоторые классные руководители приглашали различных специалистов (психолог, инспектор ОДН, социальный педагог) на классные родительские собрания. Родительские собрания по вопросам профилактики направлены на оказание родителям информационно-консультационной помощи в воспитании детей. В ходе беседы раскрываются проблемы и кризисы возрастных периодов у детей, особенности поведения при употребления ПАВ, даются рекомендации, как избежать конфликты и непонимания в семье. В течение года проводились дни семьи: семейные праздники, конкурсы, соревнования, дни открытых дверей в классах. Совместные мероприятия с родителями организовывались в 1-7 классах. По итогам учебного года для родителей школы были организованы концерты, в которых приняли участие учащиеся с творческими «непрофессиональными» номерами, объявлены благодарности родителям. Используются разработанные рекомендации для родителей по профессиональному самоопределению (буклет), рекомендации для родителей будущих первоклассников (сайт, буклет) и рекомендации для родителей пятиклассников (сайт, буклет), «Правила благоустройства города» (сайт, буклет) и т.д. В мае проведено анкетирование родителей «Удовлетворенность деятельностью школы». По итогам анкетирования выявлено, что в среднем 85 - 95 % родителей удовлетворены разными аспектами работы школы. Дополнительное образование В 2012- 2013 учебном году в школе функционировало 85 различных объединений дополнительного образования. Эстетическая направленность – 37 Социально-педагогическая направленность - 3 Спортивно-оздоровительная направленность – 19 Военно-спортивная направленность – 1 Научная направленность – 25 Группы продленного дня – 63 Охват учащихся дополнительным образованием –80% Охват ГПД (1-8 классы) – 100% В целях стимулирования результатов деятельности детско-педагогического коллектива ведется и еженедельно пополняется раздел школьного сайта «Книга рекордов», в котором отражены все достижения учеников, педагогов и школы. Результаты деятельности школьников и педагогов освещаются на торжественных линейках, посвященных дню рождения школы и окончанию учебного года. В течение года творческие объединения дополнительного образования активно принимали участия в школьных концертах, а так же выступали на концертных площадках района и города. Объединения школы № 97 активно принимают участие в конкурсных, показательных, социально-значимых мероприятиях различного уровня. По результатам анализа участия учащихся школы в конкурсах, соревнованиях и фестивалях выявлены направления и объединения, которые показывают высокие результаты: центр спортивного-бального танца «Динамо», хореографическая студия «Багира», объединение эстрадного вокала «Медея», студия архитектурно-художественного моделирования «Золотое сечение», волейбол, рукопашный бой, баскетбол, хоккей, футбол. За последние три года увеличилось количество участников и победителей конкурсов научной направленности. Основной тенденцией является участие в интеллектуальных конкурсах всероссийского уровня. Школа результативно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования города: СЮТ «Механик», ДДТ Первомайского района, ДЮСШ № 4, ДЮСШ № 6, ДЮСШРБ и ТК, хоккейный клуб «Ижсталь», ДДТЮ, ДЮСШ по шахматам. С 2011-2012 учебного года в 1, 2 классах началось внедрение ФГОС нового поколения, проведено введение внеурочной деятельности. Учебный план внеурочной деятельности включал 10 часов по направлениям: Спортивно-оздоровительное – 3 часа Духовно – нравственное - 2 часа Общекультурное – 2 часа Общеинтеллектуальное – 2 часа Социальное – 1 час Спортивно-оздоровительное, общекультурное направления проводились педагогами дополнительного образования в системе дополнительного образования, другие направления реализовывались классными руководителями и педагогами в системе ГПД. Для решения некоторых проблем, которые возникли в 2011-2012 учебном году, в 2012-2013 учебном году в 1-4 классах попробовали вести в классах «Комплексную программу внеурочной воспитательной деятельности». Но всех трудностей это не разрешило. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДМЕТНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ Анализ деятельности лаборатории начальных классов 1.Учебная работа лаборатории:
Результаты на конец года: Математика 4кл.- Качество – 62% Успешность – 90% 3 кл. Качество – 80% Успешность – 96% 2 кл. – Качество –74% Успешность – 95% 1 кл. – Качество -84% Успешность –97 % Русский язык 4кл.- Качество – 58% Успешность – 90% 3 кл. Качество – 77% Успешность – 94% 2 кл. – Качество –80% Успешность – 96% 1 кл. – Качество -79% Успешность – 100% 2. Проведение диагностических работ по русскому языку и математике (начало года) и комплексных диагностических работ в 4-х класса (конец года) совместно с лабораториями учителей математики и филологии. 3. Проведена проверка скорости чтения в 1- 4х классах. 1кл. – Качество - 93% 2кл. – Качество - 93% 3кл. – Качество - 91 % 4кл. – Качество - 92% 2.Научно-методическая работа 1.Проведение мастер – класса для учителей города Ижевска по теме «Интерактивные технологии». 2. Заседания лаборатории по изучению ФГОС. 3.Проведение мастер – класса для учителей будущих 5 классов нашей школы по теме «Современные педагогические технологии». 4. Участие в круглых столах с лабораториями русской филологии и математики по обсуждению итогов диагностических работ. 5.Участие учителей лаборатории Е.Е.Ломаевой и Е.А.Корепановой в финале российского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок». 6. Проведение мастер – классов Е.Е.Ломаевой для учителей Республики по теме «Современный учебный процесс и актуальные проблемы развития детей младшего школьного возраста в соответствии с требованиями ФГОС». 7. Проведение мастер – классов учителями лаборатории Л.В.Салимонович и Е.Е.Ломаевой для студентов педагогического колледжа. 8. Участие Н.В.Тихановой в Международной научно-практической конференции в городе Саратове. 9. Аттестация на высшую категорию Е.В.Гайнуллиной. 10. 30 учителей лаборатории провели открытые уроки согласно графику (учитель Е.Е.Ломаева показала 7 открытых урока). Не проведён открытый урок учителем Е.В.Пустоваловой. 11. Организация и проведение мастер-класса Г.Б.Сугловой в рамках межрегионального интеллектуально-личностного марафона для детей «Твои возможности». 12. Конкурс «Учитель здоровья Удмуртии 2012». Е.В.Гайнуллина. Лауреат конкурса.Е.В.Поварницына. Участие. 13. «Поведение – показатель воспитанности». Статья на сайте республиканского Дома учителя. Е.В.Гайнуллиной. 14. Е.В.Гайнуллиной создан персональный сайт в социальной сети работников образования и опубликованы: Презентация «Словообразование», тест «Состав слова» 3 класс, викторины по чтению 1 класс, как повысить технику чтения, тренажёры для 3 – 4 классов по чтению, классный час « Твори добро» 1 класс, статья « Поведение – показатель воспитанности», «Как сохранить зрение школьнику», «О детских капризах». 15. Выступление на республиканской научно-практической конференции «ИКТ в образовании: создание информационно-образовательной среды в ОУ». Ноябрь 2012г, Е.А.Корепанова. 16. Участие в российской конференции по использованию продукции Полимедиа в школе. Город Суздаль, июль 2013. Е.Е.Ломаева и Н.В.Тиханова. 17. Городской семинар «Здоровьесбережение участников учебного процесса как одно из направлений работы школы в условиях перехода на ФГОС (в том числе с детьми, имеющими проблемы в развитии и обучении)». Город Ижевск, ноябрь 2012 года. Е.В.Поварницына. 3.Повышение квалификации учителей начальных классов. 1.Учебные курсы для учителей начальных классов в ИПК и ПРО г.Ижевска прошли А.А.Касимова и Е.Р.Старикова. 2.Участие учителей лаборатории в курсах повышения квалификации по плану школы 97. 3. Курсы повышения квалификации «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения». Е.Е.Ломаева и Е.А.Корепанова (г. Москва, декабрь 2012г.) 4. Курсы повышения квалификации по теме «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции речевых расстройств». Касимова А.А., Поварницына Е.В., Гайнуллина Е.В., Тиханова Н.В., Кузякова С.Ю., Мошкина С.Е., Стерхова Н.В. 5. Курсы повышения квалификации по теме «Эффективное введение ФГОС начального общего образования и основного общего образования в общеобразовательных учреждениях». Г.Б.Суглова «Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования: достижение планируемых результатов (изобразительное искусство и технология). Г.Б.Суглова 6. «Актуальные проблемы реализации ФГОС общего образования». Казань, август-сентябрь 2012г. Гайнуллина Е.В. 7. «Современные модели индивидуализации образования в условиях ФГОС второго поколения». Г.Пермь, октябрь – декабрь 2012г. Гайнуллина Е.В. 8. «Технологии работы с одаренными детьми в школе в рамках реализации ФГОС». ИПК и ПРО Ижевск, Гайнуллина Е.В. 9. «Федеральный государственный стандарт основного общего образования». ФППК ПГГПУ, декабрь 2012г. Гайнуллина Е.В., Поварницына Е.В. 10. Курсы повышения квалификации «Образовательные ресурсы нового поколения в начальной школе». Город Ижевск, июль 2013г. Н.А.Абатурова. 11. «Реализация требований ФГОС НОО средствами учебно-методического комплекта УМК «Планета знаний». Сентябрь – октябрь 2012г. Л.А.Пономарёва 4.Внеклассная работа с учащимися 1. Проведение экскурсий по школе для первоклассников. Проведение экскурсий в 1 корпусе для 4х классов. 2. Подготовка учащихся к школьным, районным олимпиадам. 3. Подготовка команды для участия в межрегиональном интеллектуальном марафоне «Твои возможности» по программе «Школа 2100». - 1 место заняла команда школы. Участники: Шершевская Мария – 6 класс, Мамонтова Катя – 6 класс, Левина Лиза – 4г класс, Калимуллин Илья – 4л, Меркушева Саша – 3л, Некукаев Витя – 3л, Губанова Дарина – 3л, Фаттахова Альбина – 3б. 3. Участие во Всероссийских интеллектуальных конкурсах. «Русский медвежонок». Приняли участие 269 человек. Призёрами стали: 1 человек. «ЭМУ – ЭРУДИТ». Приняли участие 110 человек. «ЭМУ – СПЕЦИАЛИСТ». Приняли участие 270 человек. «Кенгуру». Приняли участие 94 человек. Призёрами стали: 20 человек. «Всероссийская олимпиада молодёжного движения по английскому языку». - Губанова Дарина и Максакова Лиза (3Л класс) заняли 3 место. 4. Расширение знаний учащихся через систему дополнительного образования: - иппотерапия (4 классы) - участие в конкурсах студии «Золотое сечение» - участие детей в работе детского научного общества в дни школьных каникул. Анализ деятельности лаборатории математики и информатики
|
Похожие:
 | Из 915 обучающихся питаются в школьной столовой 847 человек, что составляет 93% от общего количества обучающихся начальных классов,... |  | Охватывает следующие виды деятельности |
| Государственное казенное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение свердловской области для обучающихся, воспитанников... | | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 |
| Обеспечение доступность получения дошкольного, общего и дополнительного образования | | Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края |
| В 2012-2013 учебном году в муниципальной системе образования Зиминского района работа велась в соответствии с государственной политикой... | | Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | До 1917 г трёхклассная церковноприходская школа. 1918г построено новое здание школы, в которой разместились 4 класса. Школа работала... |