I.Общие положения
1.1. Положение по организации обучения больных детей и детей-инвалидов на дому (далее - Положение) разработано в соответствии со следующими документами:
Конституцией Российской Федерации;
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядком регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Новосибирской области и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10;
1.2. Положение устанавливает категорию граждан, индивидуально обучающихся в домашних условиях, определяет порядок предоставления гражданам прав на получение бесплатного общего образования на дому, проведения промежуточной и итоговой аттестации за курс основной школы, управления образовательной деятельностью при обучении на дому, кадрового обеспечения и оплаты труда педагогических работников.
II. Порядок предоставления гражданам права индивидуального обучения на дому
2.1. Настоящий Порядок воспитания и обучения больных детей, детей-инвалидов на дому и дополнительных мерах социальной поддержки по обеспечению доступа к получению образования (далее - Порядок), определяет условия осуществления государственных гарантий в области образования и социальной поддержки.
В случаях, когда обучающиеся по состоянию здоровья не могут посещать учреждение, для них организуется индивидуальное обучение на дому. Организация индивидуального обучения больных детей на дому ставит задачу освоения образовательных программ общего образования обучающимися, которые по причине болезни не могут посещать образовательное учреждение.
Право индивидуального обучения на дому предоставляется гражданам до 18 лет, обучающимся образовательных учреждений 1-х – 9-х классов, нуждающимся в длительном лечении, детям с ОВЗ, детям – инвалидам на основании заключения клинико – экспертной комиссии (далее - КЭК) муниципального учреждения здравоохранения. Перечень заболеваний, наличие которых даёт право на обучение на дому, утверждён Министерством здравоохранения (письмо от 8/28.07.1980 г. № 281-М-17-13-186).
2.2. Учреждение, реализуя программы начального общего, основного общего образования, с согласия родителей (законных представителей), создает условия для обучения и воспитания больных детей (детей, нуждающихся в длительном лечении), детей с ОВЗ, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать образовательные учреждения, по полной общеобразовательной или индивидуальной образовательной программе на дому.
Учреждение осуществляет обучение обучающегося на дому, предоставляя ему бесплатные образовательные услуги. Зачисление в образовательное учреждение осуществляется в общем порядке, установленном законодательством для приёма граждан в образовательные учреждения. Фамилия и все необходимые данные заносятся в алфавитную книгу и классный журнал.
2.3. В общеобразовательное учреждение подается заявление родителей (законных представителей) о смене формы обучения и справка КЭК установленного образца с заключением о необходимости выведения больного ребенка на обучение на дому. Родители могут выразить свои пожелания или принять участие в распределении часов при формировании индивидуального учебного плана ребёнка.
2.4. Для организации обучения на дому директором учреждения издается приказ на основании:
- медицинской справки;
- заявления родителей;
- договора родителей (законных представителей) с образовательной организацией на период обучения ребенка.
2.5. Справка КЭК с показаниями о необходимости индивидуального обучения ребенка на дому может быть выдана на четверть, полугодие, но не более чем на один учебный год.
2.6. По истечении срока действия справки родители (законные представители) представляют в образовательное учреждение новый документ, подтверждающий необходимость дальнейшего обучения ребенка на дому, или заявление о продолжении его обучения по дневной форме.
III. Организация обучения на дому
3.1. Организация обучения больного ребенка регламентируется индивидуальным учебным планом, разрабатываемым, утверждаемым и реализуемым общеобразовательным учреждением самостоятельно на основании учебного плана учреждения с учетом состояния здоровья ребенка.
3.2. Контроль за организацией обучения на дому, своевременностью и правильностью заполнения журнала регулярно осуществляет директор учреждения, который анализирует скорректированные учебные программы, совместно с учителями осуществляет подбор необходимых учебников, определяет минимум контрольных и практических работ, сроки проведения промежуточной аттестации, составляет расписание учебных занятий и согласовывает их с родителями (законными представителями) больных детей. Все документы утверждаются директором образовательного учреждения.
3.3. Распределение часов по предметам осуществляется в пределах установленной недельной нагрузки на одного ученика с учетом его психофизических возможностей. Объем часовой нагрузки в неделю для обучения ребенка-инвалида на дому устанавливается в соответствии с нормативами, утвержденными Министерством образования и науки РФ для данной формы обучения и категории детей. Максимальное количество часов в неделю на одного обучающегося на дому, подлежащих тарификации, составляет на первой ступени обучения (начальное общее образование) - 8 часов; на второй ступени обучения (основное общее образование) – 10 (11) часов.
Время продолжительности урока берется из расчета одного астрономического часа (60 минут).
Дополнительные расходы, связанные с обучением и воспитанием ребенка-инвалида на дому за пределами федерального государственного стандарта общего образования, производятся родителями (законными представителями) самостоятельно. Оплата труда учителей, индивидуально обучающих на дому детей-инвалидов, производится по тарификации, в том числе и в каникулярное время.
В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по тарификации, обязан отработать не проведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями.
В случае болезни учителя (не позже, чем через неделю) администрация школы с учетом кадровых возможностей производит замещение занятий с обучающимся другим учителем.
3.4. Обучающиеся на дому должны получать знания в полном объёме, предусмотренном общеобразовательной программой. При этом следует учитывать индивидуальные особенности, психофизические возможности больных детей.
3.5. Общеобразовательное учреждение детям и детям – инвалидам, обучающимся на дому:
-предоставляет на время обучения бесплатно учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющиеся в библиотеке образовательного учреждения;
-обеспечивает специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультационную помощь, необходимую для освоения программ в полном объёме, предусмотренном для данного типа учреждения;
-осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию;
-выдаёт прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся Учреждения, освоивших образовательные программы основного (общего) образования, проводится в форме основного государственного экзамена. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы основного (общего) образования государственная (итоговая) аттестация может проводиться в форме государственного выпускного экзамена.
3.6. Занятия обучения на дому должны проводиться 4 раза в неделю, при этом, в середине недели детям даётся один выходной. В целях соблюдения правил охранительного режима учебные занятия с больными детьми проводятся в первой половине дня (не позднее 16 часов) в соответствии с утвержденным расписанием уроков, с учетом самочувствия и индивидуальных возможностей ребенка. Между уроками необходимо проводить физкультминутки.
3.7. Журнал индивидуальных занятий с обучающимися на дому является документом строгой отчетности. Фиксирование записей в нём осуществляется в соответствии с инструкцией ведения классного журнала. Количество часов, проставленных в журнале, не должно превышать недельную нагрузку обучающегося соответствующего класса.
3.8. Данные об успеваемости больного ребенка по итогам четвертей, полугодий, учебного года, итоговой аттестации, о переводе его в другой класс и выпуске из Учреждения своевременно вносятся в классный журнал. Выставленные оценки должны соответствовать записям, сделанным в журнале индивидуальных занятий.
3.9.На основании заключения лечащего врача по желанию родителей (законных представителей) и в целях социальной адаптации больные дети могут участвовать во внеурочных классных и общешкольных мероприятиях.
В классах второго уровня обучения классный руководитель проводит работу с детьми, обучающимися на дому, и родителями (законными представителями) по профессиональной ориентации больного ребенка с целью предоставления ему возможности осознанного выбора дальнейшей общественной и трудовой деятельности.
IV. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации детей, обучающихся на дому
4.1. Аттестация и перевод обучающихся в следующий класс осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Для осуществления контроля за уровнем освоения государственных образовательных стандартов детьми, обучающимися на дому, по итогам учебной четверти и года учителем проводятся контрольные работы.
4.2. Решение о переводе больных детей в следующий класс принимает педагогический совет школы на основании анализа выполнения ими учебных программ по предметам и при наличии положительных годовых оценок.
4.3. Больной ребенок, не освоивший программу по одному предмету, переводится в следующий класс условно и ликвидирует академическую задолженность в течение следующего учебного года.
4.4. Больные дети, не освоившие учебные программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, оставляются на повторное обучение.
4.5. Больные дети, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, на основании решения педагогического совета учреждения допускаются к государственной итоговой аттестации.
4.6. Выпускники 9-го класса, обучающиеся на дому и не освоившие учебную программу по одному предмету, могут быть допущены к прохождению государственной итоговой аттестации с обязательной сдачей экзамена по данному предмету.
4.7. Обучающиеся 9-го класса, не освоившие учебную программу по двум и более предметам, не допускаются к прохождению государственной итоговой аттестации и получают справку об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.
4.8. Больным детям, не прошедшим итоговую аттестацию, выдается справка об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.
4.9. При успешном прохождении государственной итоговой аттестации за курс основной школы больным детям выдается документ об окончании соответствующего уровня образования установленного государственного образца.
V. Оплата труда педагогических работников при организации
индивидуального обучения на дому и возмещение расходов на обучение
5.1. Образовательное учреждение при формировании сметы расходов на очередной финансовый год предусматривает средства на индивидуальное обучение больных детей на дому. Финансирование расходов общеобразовательных учреждений, связанных с воспитанием и обучением больных детей на дому обеспечивается в пределах бюджетных средств, выделенных учреждению для реализации основных общеобразовательных программ на соответствующий финансовый год. |
