Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
Скачать 1.69 Mb.
|
3) 1,34) 2,3 84 Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении. На скамейку кто-нибудь присаживался ( ) и начинался неторопливый разговор. 1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна. 85 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вернувшись на свое место (1) он облокотился на парту (2) и (3) подпирая подбородок руками (4) уставился в стену каменным взглядом (5) выражавшим страдание (6) дошедшее до последних пределов. 1) 1,2,3,4,5,6 2) 1,2,4,5 3) 1,3,4,5 4) 1,3,4,5,6 86 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Небо то все закрывалось облаками, то вдруг расчищалось на мгновение. 2) На спокойной поверхности воды отражались мигающие на небе звезды. 3) Повсюду: в клубе, на улицах, в домах происходили шумные разговоры. 4) Для школьника мучительна не столько самая минута возмездия, сколько ожидание его. 87 В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) Няня, (НЕ)СМОТРЯ на нежную привязанность ко мне, (НЕ)УПУСКАЛА случая рассказать о моих выходках. 2) Потом все стихло, только морская гладь ТАК(ЖЕ) (НЕ)ГРОМКО шумела. 3) Около часу свирепствовал вихрь и (ЗА)ТЕМ пропал, БУД(ТО) не было его вовсе. 4) Я бы не смог сохранить этих животных (В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени, ЕСЛИ(БЫ) не помощь капитана. 88 Укажите правильное утверждение о пунктуации в данном ниже предложении. Судно теперь сидело очень низко ( ) и через фальшборт с наветренной стороны свободно перекатывались волны. 1) Предложение простое, перед И ставится запятая. 2) Предложение простое, перед И не ставится запятая. 3) Предложение сложное, перед И ставится запятая. 4) Предложение сложное, перед И не ставится запятая. 89 На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении? Город (1) раскинувшийся со всеми своими колокольнями (2) и башнями (3) на правом берегу реки (4) поражал воображение путешественников. & 1,2 # 1,4 & 1,3 & 2,4 90 Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении. Нина (1) как я сейчас понимаю (2) обладала всеми достоинствами и недостатками богачей. Она была мужественной, решительной, целеустремленной. При этом (3) холодной, заносчивой и аристократически наивной. Например (4) она считала деньги тяжелым бременем. 1) 1,2,3,4 2) 2,4 3) 1,2,4 4) 1,2,3 91 В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад. 2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства. 3) Инсаров прочел Берсеневу свой перевод двух или трех болгарских песен и пожелал узнать его мнение. 4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной. 92 В каком примере недостает второго тире? 1) «Здесь всякий может дурачиться как хочет, жить и умереть чудаком», – писал в 1811 году поэт К.Н. Батюшков, характеризуя тогдашнюю Москву. 2) «Я пришел сюда, – начал Шубин, потому что мне дома было очень грустно». 3) Нидерланды – государство на северо-западе Европы, часто называемое Голландией. 4) На востоке страна граничит с Германией, на юге – с Бельгией. 93 Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении. Наше внимание (1) привлекла стройная башенка (2) на верхушке которой (3) развевался синий флаг. 1) 1,2,3 2) 3 3) 2,3 3) 2 94 На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении? Брат со смехом говорил, что ему (1) если в чем-либо повезет (2) то сейчас же в чем-нибудь другом не повезет (3) так (4) что становилось хуже, чем до того (5) как повезло. 1) 1,2,4 2) 1,3,5 3) 2,3,5 4) 1,2,3,4 95 Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Казалось, что все в этом роскошном парке чужое ( ) и каждую минуту нас могут прогнать. 1) Запятая на месте скобок нужна, потому что союз И соединяет части сложного предложения. 2) Запятая на месте скобок не нужна, потому что союз И соединяет однородные члены предложения. 3) Запятая на месте скобок нужна, потому что перед И располагается придаточная часть предложения. 4) Запятая на месте скобок не нужна, потому что И соединяет две однородные придаточные части сложного предложения. 96 В каком предложении должна быть одна запятая? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Ты солнце святое гори. 2) Теперь куда же меня б ты вынес океан. 3) Кто волны вас остановил 4) Над седой равниной моря ветер тучи собирает. 97 Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены.) 1) В VIII в. большая часть Европы входила в состав империи Карла Великого однако после его смерти империя распалась. 2) Доктриной называют как научную теорию так и связную концепцию во внешней или внутренней политике. 3) Всего семь нот располагаясь в разной последовательности и образуя различные комбинации рождают бесконечное множество музыкальных тем. 4) Метель то подталкивала нас в спину то налетала сбоку и разворачивала поперек улицы. 98 Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении: «Хорошо» сочинять стихи и «правильно» их сочинять ( ) вещи различные. 1) Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части. 2) Ставится двоеточие: при однородных членах с обобщающим словом. 3) Ставится тире: при однородных членах с обобщающим словом. 4) Ставится тире: между подлежащими, выраженными неопределенной формой глаголов, и сказуемым, выраженным существительным с прилагательным. 99 Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении: Творчество Мопассана, Бунина (1) и особенно Чехова (2) чьи произведения исчисляются сотнями (3) по некоторым качествам (4) похоже на творчество поэтов-лириков. 1) 1,3 2) 3 3) 2, 3 4) 2,4 100 Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении: О настоящем поэте нельзя судить по одному стихотворению (1) потому (2) что (3) как бы оно ни было совершенно (4) его смысл полностью раскрывается только в контексте той обладающей внутренним единством книги (5) которая вмещает в себя всю лирику поэта. 1) 1,2,3,5 3) 1,3,4,5 2) 2,4,5 4) 1,2,3,4,5 |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Практикум по административной юрисдикции: Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Н.... |
| Начальник кафедры гуманитарных социально-экономических и информационно-правовых дисциплин | | Дисциплина «Административно-процессуальное право» является дисциплиной по выбору с в. 02 профессионального цикла |
| По направлению подготовки (специальности) 050407. 65 Педагогика и психология девиантного поведения | | Целью изучения дисциплины является получение слушателями качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения | | Наука Гражданского процессуального права (Гражданского процесса), относится к числу фундаментальных областей правовых знаний. Ее... |