26\104
|
|
Упр-я ГИА
|
Установление соответствий, дефиниция, упр.8, стр.94
|
Повторение форм глагола to be, упр.7, стр.93
|
Соотнести части текста и заголовки, упр.6, стр.92
|
|
|
|
|
Д.з. упр.7, стр.93 текст пересказать
|
69/105
|
English in
Use — 8
|
Ordering food Заказ блюд в ресторане
(с. 102)
|
WL 11
mineral water, order
Enjoy your meal.
упр. 1
|
|
Изучающее чтение – ме ню, диалог в ресторане: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопро вождение текста: упр. 1b
|
Диалоги эти кетного харак тера: упр. 3
|
|
g
/g/ glass g + e, i
/ /
orange
|
Д.з.
|
70/–
option
|
Extensive
Reading — 8
|
Across the Curriculum: PSHE (Personal, Social and Health Education) When I cook in the kitchen Когда я готов лю на кухне
(с. 103)
|
WL 11
back, danger, knife, prepare
|
|
Ознакомитель ное и изучаю щее чтение – анкета и текст о правилах на кухне: упр. 1,
2
|
|
Высказывания на основе прочитанного: упр. 3
|
Плакат/пос тер о прави лах безопас ности на кухне:
упр. 4
|
|
Д.з.
|
71/107
|
Progress
Check 8**
|
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 104) Работа с вводной страницей модуля 9 (с. 105)
|
|
Д.з.
|
27/108
|
|
Упр-я ГИА
|
Установление соответствий, дефиниция, упр.9, стр.95
|
Выполнение заданий с Multiple choice, упр.10,11 стр.96
Поставить глагол в нужной форме, упр.12, стр.97
|
Заполнить пропуски в тексте, образование дериватов, упр14,15, стр.98,99
|
|
|
|
Заполнить письмо недостающими словами, упр.13, стр.98
|
Д.p. Написать электронное письмо упр.16, 17
|
72/109
|
Тест 8/Книга для чтения (эпизод 8)
|
Д.з.
|
МОДУЛЬ 9. Modern living (Жить в ногу со временем)
|
73/110
|
9a
|
Going shop
ping
За покупками
(с. 106–107)
|
WL 12
aspirin, chemist’s, dif ferent, florist’s, green grocer’s, look for, newsagent’s, record shop, sell, shopping
|
a/an – the:
упр. 1
|
Прогнозиро вание содер жания текста, ознакомитель ное, поиско вое чтение:
|
Аудиосопро вождение текста: упр. 2
|
Сообщение на основе прочи танного: упр.
3, 5
Диалоги эти
кетного харак
|
Связный текст об из вестном ма газине в России:
упр. 7
|
i, y
/i/ six, myth
/ai/ nice, sky
|
|
|
|
|
centre упр. 1
|
|
статья о все мирно извест ном магазине игрушек в Лондоне – Hamleys:
упр. 2
|
|
тера – в ма
газине: упр. 4
|
|
|
Д.з.
|
74/111
|
9b
|
Let’s go … Давай пой дем…
(с. 108–109) Study skills: Remembering grammar struc tures
|
WL 12
art gallery, bad, con cert hall, invite, leave, photo, sign, theme park, take a photo/picture
упр. 1, 2
|
must/mustn’t:
упр. 4, 5
|
Прогнозиро вание ониманиия текста, поисковое чтение – диа лог – выбор, куда пойти: упр. 3
|
Аудиосопро вождение текста: упр. 3
Аудирование
с онимании ем заданной информации: упр. 7, 8
|
Диалог побуж дение к действию по заданной си туации: упр. 6
|
Афиша ме роприятия в вашем мик рорайоне: упр. 9
|
|
Д.з.
|
28/112
|
M10
|
Упр-я ГИА
|
Чтение текста с выполнение заданий Multiple choise, Упр.5, стр.104
|
|
Чтение текста «Мои каникулы» в формате T\F\NS, упр.2, стр.101, чтение текста «Летние каникулы», упр.3, стр.103, установление соответствий между заголовками и частями текста
|
|
Заполнить диалог недостающими фразами упр.1, стр.101
|
|
|
Д.з. упр.1, стр.101 учить диалог, упр.4, стр.104
|
75/113
|
9c
|
Don’t miss it! Не пропустите! (с. 110)
|
WL 12
action film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, lead actor/actress, main character, miss, recom mend, recommenda tion, romance, save
It is (well) worth see
ing.
упр. 1
|
|
Прогнозиро вание содер жания текста, поисковое и изучающее чтение – от зыв на фильм: упр. 2, 3
|
Аудиосопро вождение текста: упр. 2
|
Сообщение по плану на ос нове прочи танного:
упр. 4
|
Отзыв на фильм: упр. 5
|
|
Д.з.
|
76/114
|
9d
|
Culture Corner: Busy spots in London Оживленные места Лондона (с. 111)
|
WL 13
seat
|
|
Прогнозиро вание содер жания текста, просмотровое и изучающее чтение – статья о центре теат ральной жиз ни в Лондоне
– Leicester
Square: упр. 1,
2
|
Аудиосопро вождение текста: упр. 2
|
Сообщение на основе прочи танного:
упр. 4
|
Связный текст об известном районе Москвы: упр. 5
|
| |
