Учебно-методический комплекс Иностранный язык Направление подготовки 020201 Биология уровень подготовки специалист Форма обучения очная Новосибирск 2011 Учебно-методический комплекс «Иностранный язык»
Скачать 0.51 Mb.
|
5.3 Учебные тексты В качестве учебных текстов и литературы для чтения на первом этапе обучения используется учебные пособия из раздела обязательной литературы, затем статьи естественнонаучного направления из научно – популярных журналов, издаваемых за рубежом. Для развития навыков устной речи привлекаются тексты по общей и специальной тематике, используемые для чтения для развития навыков устной речи. Общий объем литературы за полный курс по всем видам работ, учитывая временные критерии при различных целях, должен составлять примерно 160 000 печатных знаков (то есть около 200 стр.). 5.4 Образовательные технологии При реализации программы «Иностранный язык» (английский) используются образовательные технологии, которые стимулируют активное участие студентов учебном процессе и готовят их к профессиональной деятельности. Организация обучения осуществляется в рамках личностно-ориентированного обучения с использованием преимущественно принципов коммуникативного метода обучения иностранным языкам. Такой подход позволяет формировать у студентов готовность к использованию английского языка в сфере межличностного и профессионального общения с представителями разных культур с использованием английского языка. Реализация программы предполагает использование следующих технологий, которые обеспечивают интерактивный характер обучения: - технологии проблемного обучения; - метод проектов; - деловые и ролевые игры; - мозговой штурм; - технология критического мышления. С целью индивидуализации обучения и активизации учебной деятельности широко используются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Использование перечисленных выше технологий позволяет организовать учебный процесс в рамках личностно-ориентированного обучения. 6. Учебная деятельность студентов Деятельность студента в ходе практических занятий предусматривает:
Основной формой деятельности студентов по дисциплине является учебная работа на практических занятиях и самостоятельная работа по предусмотренным темам. Учебная деятельность ориентирована на работу с современными информационными технологиями, так как курс предусматривает использование Интернет-ресурсов, связанных с изучением иностранного языка, поиском аутентичных текстов по научной специальности. Учебная деятельность предусматривает развитие общепредметных, общеинтеллектуальных умений, таких как обобщение, анализ, синтез, моделирование, оценка, выделение главного, осознание, рефлексия. 7. Самостоятельная работа студентов В учебном процессе дисциплины «Иностранный язык» (английский) предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:
В ходе самостоятельной работы студенты:
При выполнении самостоятельной работы по внеаудиторному чтению студенты пользуются литературой, рекомендуемой их преподавателями. Задания по самостоятельной работе студентов-бакалавров: 1.Подготовка сообщений по темам изучаемого раздела соответствующего аспекта: А. Говорение а) Провести опрос о том, кто считается хорошим другом, и сделать сообщение об идеальном друге; б) Сделать обзор фильмов, концертов и представлений, которые пройдут в городе в ближайшие выходные; г) Приготовить сообщения об известных людях (актеры, писатели, ученые); д) Провести опрос-исследование о литературных предпочтениях сверстников; ж) Провести опрос среди членов семью по поводу того, как они проводят свободное время, и сделать сообщение об их предпочтениях; з) Провести исследование среди студентов о предпочтениях мужчин и женщин при выборе партнёра и приготовить презентацию; и) Сочинить рассказ или историю и рассказать ее; й) Познакомиться с содержанием одного из сайтов агентств по организации праздников и составить план мероприятий, как провести праздник; к) Составить описание проводимого научного опыта; л) Сделать обзор статей из научно-популярных журналов по одной из тем научного исследования ; м) Подготовить сообщение о последних научных открытиях в химии; н) Подготовить и провести дискуссию по актуальным вопросам исследования в химии; о) Составить свод правил поведения в лаборатории; р) Составить программу визита иностранного студента; с) Создать буклет, посвященный факультету естественных наук. Б. Грамматика а) Выполнить упражнения по соответствующему разделу грамматики, предлагаемые на одном из сайтов для изучающих иностранный язык. В. Вокабуляр а) выполнить лексические упражнения по соответствующему разделу б) составить глоссарий по изучаемым темам. 2.Написание эссе и сочинений. 3. Работа со словарями, справочной литературой, научными журналами. Формы контроля самостоятельной работы:
Для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации используются тесты и тексты из банка контрольно-измерительных материалов, хранящихся на кафедре, которые периодические обновляются. 8.Оценочные средства для текущего и итогового контроля успеваемости Балльно-рейтинговая система подразумевает соотношение 60 баллов за работу в семестре к 40 за ответ на экзамене, который выносится за пределы семестра; либо 80 баллов за работу в семестре к 20 за ответ на зачёте (дифференцированном зачёте), который выносится за пределы семестра. Общее количество баллов (в семестр с финальным тестированием) –100. Оценка складывается из следующих компонентов: В третьем семестре – 80 баллов за работу в семестре, в том числе: 60 баллов за работу по основному курсу (шесть модулей по 10 баллов каждый), 20 баллов – домашнее и индивидуальное чтение (10 + 10); также 20 баллов – дифференциальный зачет, включающий лексико-грамматическую контрольную работу, аудирование и перевод научно-популярного текста, как финальная аттестация за семестр. В четвертом семестре – 60 баллов за работу в семестре, в том числе: 48 баллов за работу по основному курсу (шесть модулей по 8 баллов каждый), 12 баллов за домашнее и индивидуальное чтение (6 + 6); также 40 баллов, в том числе: 15 баллов за лексико-грамматическую контрольную работу, 10 баллов за аудирование, 15 баллов за письменный перевод, что и составляет финальную аттестацию за год. В пятом семестре – 60 баллов за работу в семестре, в том числе: 48 баллов за работу по основному курсу (шесть модулей по 8 баллов каждый), 12 баллов за домашнее и индивидуальное чтение (6 + 6); также 40 баллов, в том числе: 15 баллов за лексико-грамматическую контрольную работу, 10 баллов за аудирование, 15 баллов за письменный перевод, что и составляет финальную аттестацию за год. В шестом семестре – 60 баллов за работу в семестре, в том числе: 48 баллов за работу по основному курсу (шесть модулей по 8 баллов каждый), 12 баллов за домашнее и индивидуальное чтение (6 + 6); также 40 баллов, в том числе: 15 баллов за лексико-грамматическую контрольную работу, 10 баллов за аудирование, 15 баллов за письменный перевод, и устную часть экзамена, что и составляет финальную аттестацию за весь курс. Соотношение баллов сводится в данной дисциплине к следующим оценкам:
Контроль знаний, умений и навыков студентов осуществляется в устной и письменной форме с учетом пройденного материала. Текущий контроль предполагает выполнение разнообразных устных и письменных лексико-грамматических упражнений, тестовых заданий, самостоятельных и контрольных работ и подготовку презентаций. В качестве зачета по домашнему чтению в третьем и четвертом семестрах предусмотрен письменный перевод части текста, чтение наиболее трудных для произношения слов, терминов, составления глоссария. В качестве зачета по домашнему чтению в пятом и шестом семестрах предусмотрен письменный перевод части текста, чтение наиболее трудных для произношения слов, терминов, составления глоссария и аннотация прочитанной научной статьи. Итоговый контроль в конце 3-его, 4-его и 5-го семестров осуществляется в форме дифференцированного зачета. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ На дифференцированном зачете студент должен продемонстрировать умение и навыки, полученные в ходе выполнения учебной программы соответствующего семестра. Дифференцированный зачет по иностранному (английскому) языку проводится в два этапа: на первом этапе студент выполняет письменный лексико - грамматический тест. Второй этап зачета проводится устно. Задания для устной части дифференцированного зачёта
Итоговый контроль в конце курса обучения по программе «Иностранный язык (английский язык) для студентов факультета естественных наук»: осуществляется в форме экзамена. Экзаменационные задания
ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ На экзамене студент должен продемонстрировать умение пользоваться иностранным языком как средством межличностного и профессионального общения в научной сфере. Студент должен владеть орфографической, орфоэпической, лексической и грамматической нормами изучаемого языка и правильно использовать их во всех видах речевой коммуникации, в межличностном общении и в научной сфере в форме устного и письменного общения. Требования к устной беседе по одной из предложенных тем (подготовка – 10 минут)
9. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины А) Интернет-ресурсы:
Сайт для изучающих английский как второй, содержащий задания на развитие различных языковых навыков по всем видам речевой деятельности. Задания сгруппированы по разделам «Лексика», «Грамматика», «Синтаксис», «Аудирование», «Чтение», а также «Идиомы» и «Сленг», «Пословицы» и др.
Задания, направленные на совершенствование навыков аудирования различного уровня сложности от начального до продвинутого, разбитые по категориям «Повседневное общение со взрослыми и детьми», «Английский для специальности» (подготовка к TOEFL / TOEIC), «Двадцатиминутные уроки на совершенствование знания вокабуляра», «Полезные советы для учебы и удобства быта», «Полезные интервью». 3. BBC WorldserviceLearning English: Homepage to English resources: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish. На веб-сайте BBC представлены ресурсы для изучения различных аспектов языка и развития всех видов речевой деятельности. В разделе «News in English» можно познакомиться с последними событиями в мире и одновременно усовершенствовать свое знание вокабуляра. В разделе «Watch and Listen» собраны сведения о последних событиях в мире шоу-бизнеса, который позволит попрактиковаться в навыках аудирования. Раздел «Grammar and Vocabulary» направлен на совершенствование знания грамматики и лексики английского языка, представленных в комплексе коммуникативных упражнений. С помощью раздела «Quizzes» можно проверить знания, полученные при изучении других разделов. 4. Learn English–British Council: http://www.learnenglish.org.uk. На портале Британского Совета содержатся материалы самой разнообразной тематики и направленности.
На сайте представлены уроки, разработанные на основе новостных сообщений с акцентом на события, происходящие в мире повседневной жизни людей, бизнеса, шоу-бизнеса, технологии, в сфере здравоохранения и борьбы за сохранение окружающей среды.
Все необходимое для изучающих английский как второй: бесплатные онлайнкурсы английского языка, директория языковых школ, новости и многое другое.
Материалы для преподавания и изучения делового английского, задания по грамматике, словарные диктанты и тесты. 8. The Learning Centre: http://www.edufind.com/learning/index.cfm. Образовательные ресурсы по грамматике, обучающие игры и он-лайнтесты веб-сайта EduFind.com. Кроме того, подборка новостных сообщений о разных аспектах изучения языка, обучении за границей, английском как иностранном, преподавании английского языка и различным вопросам образования. 9. Finding Information on the Internet Tutorial: http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/FindInfo.html. Тренинг, посвященный вопросам ведения поиска информации в интернете, с описанием эффективных стратегий; классификация различных типов поисковых систем; оценка качества информации, шаблоны для цитирования электронных и интернет-ресурсов; глоссарий интернет-терминов; раздаточный материал. 10. http://englishstudydirect.com/OSAC/academicesol.htm. Интерактивные академические онлайнкурсы и ресурсы для студентов, изучающих английский язык как второй. Специальные разделы посвящены деятельности профессиональных ассоциаций. На сайте представлены языковые тесты, ссылки на журналы, материалы для обучения в интернете, а также затрагиваются вопросы разработки онлайн курсов и предлагаются услуги специалистов в этой области. 11.Сайты www.the-scientist.com и www.sciencedaily.com предлагают большой выбор статей научно-популярной тематики 12.www.longman.com/dictionaries , www.macmillandictionary.com – сайты-словари 13.www.ted.com – сайт публичных выступлений на различные темы, где выступающими могут быть люди как всемирно известные, так и абсолютно обычные. Материал сайта может быть использован в аудитории в качестве аутентичного языкового материала, а также в самостоятельной работе студентов. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» направление подготовки 210700. 68 «Инфокоммуникационные технологии и системы... |  | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Сухарева О. Э. Деловой иностранный язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 090301. 65 «Компьютерная... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов VI курса факультета естественных наук, направление подготовки 020400 68 «Биология... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01 «Биология... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов I курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01020201... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |