Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся по основам поиска работы для специальностей: 35.

Скачать 363.97 Kb.

Название	Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся по основам поиска работы для специальностей: 35.
страница	2/4
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > бланк резюме > Методические рекомендации

1 2 3 4

развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Содержание самостоятельной работы

Дидактические единицы (раздел, тема)	Объем в часах	Форма организация самостоятельной работы (внеаудиторная), вид самостоятельной работы	Задание	Форма контроля	Формируемые компетенции, умения (№)
Тема 1 Рынок труда	2	Внеаудиторная	Составление диаграммы отраслевой структуры занятости Вологодской области	Проверка рабочих тетрадей	Ориентироваться на рынке труда своего региона
Тема 1 Рынок труда	2	Внеаудиторная	Составление таблицы «Вакансии на рынке труда Вологодской области»	Проверка рабочих тетрадей	Ориентироваться на рынке труда своего региона
Тема 2. Профессиональная деятельность	2	Внеаудиторная	Составление профессиогарммы Выполнение и обработка тестового задания	Проверка рабочих тетрадей	Знать классификацию профессий, определять место профессии в общей классификации профессий, определять профессиональную направленность личности
Тема 3 Технология трудоустройства	2	Внеаудиторная	Составление резюме в форме презентации.	Презентация, устный ответ	заполнять анкеты и опросники; -составлять резюме; -отвечать на возможные вопросы работодателя.
	2	Внеаудиторная	Заполнение анкет, предложенных работодателем	Проверка рабочих тетрадей
	2.	Внеаудиторная	Составление таблицы «Преимущества и недостатки временной работы	Проверка рабочих тетрадей
	2	Внеаудиторная	Составление таблицы «Методы подбора персонала»	Проверка рабочих тетрадей
Тема 4 Профессиональная адаптация	2	Внеаудиторная	Составление плана и определение условий, необходимых для реализации профессиональной карьеры.	Проверка рабочих тетрадей	Знать понятие «профессиональная карьера», уметь проектировать профессиональную карьеру
ИТОГО	16

Содержание заданий для самостоятельной работы

Тема 1 Рынок труда
Задание 1: составьте диаграммы и проведите анализ отраслевой занятости населения в Вологодской области:

Последовательность выполнения задания:

Сети интернет, СМИ найдите информацию о структуре занятости населения в вологодской области.
Составьте диаграммы и проведите анализ занятости населения:

структуру занятости в экономике Вологодской области;
структуру занятости по отраслям в промышленности и промышленном производстве Вологодской области;
структуру уровня безработицы в регионах Северо – западного федерального округа;
структуру уровня занятости женщин по отраслям экономики в Вологодской области.

Критерии и нормы оценки:

Оценка «5» ставится, если студент выполнил работу полностью и правильно, возможна одна несущественная ошибка.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил в ней одну ошибку или два-три недочёта.

Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил не более двух грубых ошибок, или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета, или не более двух-трех негрубых ошибок, или одной негрубой ошибки и трех недочетов, или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена меньше, чем наполовину или содержит существенные ошибки, показавшие, что ученик не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Контрольные вопросы:

Назовите отрасли экономики, в которых наблюдается спад производства и сокращается потребность в рабочих кадрах.
Назовите отрасли экономики, в которых наблюдается наибольшая численность работающих в Вологодской области.
Назовите отрасли экономики, в которых наблюдается наибольшая численность работающих женщин в Вологодской области.

Рекомендуемые источники информации:

1.http://www.infoarchives.ru

2. http://vologda-oblast.ru

Задание 2: изучите предложения на рынке труда Вологодской области, заполните таблицу:

№п/п	Профессии(специальности) по которым имеются вакансии на рынке труда Вологодской области	Предприятия, учреждения, в которых требуются специалисты	Предлагаемая заработная плата	Самые востребованные профессии(специальности на рынке труда Вологодской области

Какие категории работников слабо востребованы рынком труда?
Какие профессии (специальности) перспективны для трудоустройства?

Рекомендуемые источники информации:

http://www.volbusiness.ru

http://www.jobsmarket.ru
Тема 2: Профессиональная деятельность

Задание: составьте профессиограмму своей профессии.

Последовательность выполнения задания:

1.Изучите классификацию профессий:

Наиболее известной системой классификации профессий является система Е.А. Климова. В ней все многообразие профессий последовательно делят на типы, классы, отделы и группы.

Типы профессий (по предмету труда).

1. «Человек – человек» (Ч).

Главный предмет труда – люди и группы людей. Примеры профессий: официант, продавец, врач, психолог, тренер, следователь.

2. «Человек – технические системы» (Т).

Главный предмет труда – технические системы, вещественные предметы, материалы, энергия. Примеры профессий: – токарь, каменщик, слесарь, водитель, архитектор, инженер.

3. «Человек – природа» (П).

Главный предмет труда –– живые организмы и биологические процессы. Примеры профессий: ботаник, зоолог, зоотехник, пчеловод, ихтиолог, агроном.

4. «Человек – знак» (З)

Главный предмет труда – условные знаки, цифры, шифры, коды, формулы, языки. Примеры профессий: программист, корректор, филолог, математик.

5. «Человек – художественный образ» (Х)

Главный предмет труда –– художественные образы. Примеры профессий: поэт, скульптор, дирижер, художник, дизайнер.

Классы профессий(по трудовым операциям или цели труда)

Согласно подходу Е.А. Климова, в соответствии с преобладающими трудовыми операциями, все профессии делятся на три класса:

1. Гностические (распознающие) специальности(Гн),

2. Преобразующие специальности (Пр),

3. Изыскательские (творческие) специальности (И).

Покажем, как классы профессий соотносятся с типами профессий (Табл 1)

Классы профессий Типы профессий	Гностические (Г)	Преобразующие (Пр)	Изыскательские(творческие) (И)
Человек – Техника	Работник ОТК	Слесарь, водитель, монтажник.	Конструктор, изобретатель.
Человек – Человек	Следователь	Преподаватель, медсестра, врач, продавец.	Психолог, предприниматель.
Человек – Природа	Приемщик с/х продукции	Полевод, ветеринар.	Селекционер
Человек – Знак	Корректор	Программист, бухгалтер, шифровальщик	Физик-теоретик
Человек – Художественный образ.	Контролер-приемщик малярных работ	Ювелир, маляр, оформитель.	Композитор, писатель, скульптор.

Отделы профессий(по средствам труда)

1. Ручной труд (Р) – ручные (простые и слабо механизированные) орудия труда.

Примеры профессий: ювелир, слесарь-сборщик, автомеханик, хирург, пианист.

2. Механизированный труд (М) – механическое оборудование с ручным управлением.

Примеры профессий: шофер, токарь, швея.

3.Автоматизированный труд (А) – автоматизированное оборудование для обеспечения длительных или непрерывных технологических процессов.

Примеры профессий: сталевар, пивовар, оператор котельной, оператор атомной станции.

4. Функциональные орудия труда (Ф). Главное средство труда - функциональные средства организма.

Примеры профессий: преподаватель, певец, актер, ученый-теоретик, танцор.

Группы профессий (по условиям труда)

1. Микроклимат бытового типа (работа в помещениях) (Б).

Примеры профессий: бухгалтер, учитель, менеджер.

2. Работа на открытом воздухе (О)

Примеры профессий: – чабан, полевод, почтальон, егерь, военнослужащий.

3. Небольшие замкнутые пространства, кабины (К).

Примеры профессий: водитель, крановщик, кассир обменного пункта.

4. Необычные условия труда (Н)

Примеры профессий: водолаз, шахтер, горноспасатель, сталевар, космонавт, каскадер.

2.Соответственно данной классификации создайте профессиограмму своей профессии.

http://pandas.gaginschool.edusite.ru/images/piramidakopiya.jpg

Изучите правила составления презентации.
Составьте резюме. Форма представления- презентация.

1 2 3 4

	Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,...		Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,...
	Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Методические рекомендации по выполнению морфемного и словообразовательного разбора слова		Методические рекомендации Организация самостоятельной работы обучающихся спо Методические рекомендации предназначены для преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных...
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся 5-6 кл в курсе естествознания		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся»... Разработка «Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся» по теме «Business English. Деловой английский»...
	Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы... ...		Методические материалы для обучающихся при выполнении внеаудиторной... Учебно – методическое сопровождение организации самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся
	Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов очной... Методическое пособие предназначено для практических занятий и самостоятельной работы студентов специальностей 110400. 65-«Зоотехния»,...		Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: учебно-метод пособие/В. С. Ширманов, В. Н. Волков, Е....

Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся по основам поиска работы для специальностей: 35.

развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Похожие: