Кафедра глубинной психологии и психотерапии


НазваниеКафедра глубинной психологии и психотерапии
страница7/8
ТипРеферат
filling-form.ru > бланк резюме > Реферат
1   2   3   4   5   6   7   8

Заключение


Целью нашего исследования было выявление возможности диагностики клиентов по написанным ими текстам обращений к психологам-консультантам в интернете. Для этого мы использовали метод контент-анализа, модифицированный Меновщиковым В. Ю., а также батарею тестов (НПН, ШАС, ШСНС, СДО). Последние четыре методики  стандартизованы и используются в Институте им. Бехтерева, Санкт-Петербург.

Задачей данного исследования было опробовать метод контент-анализа по девяти критериям Меновщикова В. Ю.( Категории оценки текста клиента // Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта. 2009)

Предполагалось найти положительные корреляции между показателями контент-анализа и результатами опросников, что означает связь между большим количеством баллов по контент-анализу в тексте и нервно-психическим напряжением клиента.

В результате проведения эмпирического исследования с помощью тестов и указанного метода контент-анализа удалось выяснить, что существуют значимые связи и результаты контент-анализа положительно коррелируются с показателями нервно-психического напряжения, показателями астеничности, показателями сниженного настроения и показателями расхождения Я реального и Я идеального.

Качественная и количественная обработка полученных данных показала возможность диагностики эмоциональных состояний, таких как нервно-психическое напряжение, возможно депрессивных состояний клиентов, при интернет-консультировании с использованием текстового формата. Обнаружилось, что средний балл по контент-анализу в контрольной группе составил 8, 28. В экспериментальной группе он оказался выше и составил 10, 35.

Если взять за основу границу в 10 баллов и предположить, что ее превышение скорее свидетельствует о некотором психологическом неблагополучии, то количество баллов ниже 9-10 находится ближе к норме. Однако данные выводы требуют подтверждения дополнительными исследованиями.

Таким образом мы получили данные, подтверждающие возможность использования данной методики контент-анализа в интернет –консультировании и диагностике. На основании этих результатов в дальнейшем возможна разработка шкал депрессивности, нервно-психического напряжения, суицидального риска.

Практическое применение результатов данного исследования также возможно на базе сектора интернет-консультирования различных служб психологической помощи. Консультантам сектора интернет-консультирования приходит множество электронных писем. Среди них бывают экстренные обращения, связанные с суицидальным риском и другими кризисными состояниями, требующими незамедлительной помощи. В таких ситуациях метод контент-анализа поможет определить, какие обращения требуют срочного внимания и реагирования.

Перспектива дальнейшего научного исследования этой темы может привести к разработке компьютерной программы, позволяющей автоматически подсчитывать баллы контент-анализа и получать другие количественные и качественные результаты диагностики эмоциональных состояний клиентов в интернет-консультировании.

Список литературы:





  1. Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю. Контент-аналитическое исследование личности // Психология. 2006. №1. – C. 19-42.

  2. Алмаев Н. А. Интенциональные структуры понимания суждений.// Познание. Общество. Развитие. РАН институт психологии, М., 1996.

  3. Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю. Определение актуальных содержаний психики с помощью анализа интервью // Акмеология, 2005.

  4. Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю., Селяева Е.В. Группировка и кластеризация семантических категорий и тем в литературном произведении // Психология высших когнитивных процессов (под ред. Ушаковой Т.Н. и Чуприковой Н.И.). Изд. ИП РАН, М., 2004.

  5. Алмаев Н.А., Олешкевич В.И. Валидность кодировки шкал контент-анализа // Проблемы психологии дискурса (под ред. Павловой Н. Д., Зачесовой И.А.), 2005.

  6. Алмаев Н.А., Островская Л.Д. Психометрические свойства опросника темперамента и характера Клонинджера // Психологический журнал, № 6, 2005.

  7. Белобрыкина О. А. Диагностика развития самосознания в детском возрасте. - СПб . Речь; 2006. - 320 с.

  8. Васильева И. А., Осипова Е. М., Петрова Н. Н. «Психологические аспекты применения информационных технологий» «Вопросы психологии» 2002 №3, с. 80-88

  9. Виртуальная реальность: философские и психологические проблемы / Под.ред. Н. А. Носова. - М.: Центр виртуалистики ИЧ РАН, 1997.

  10. Виртуальные реальности в психологии и психопрактике / Под ред. Н. А. Носова и О. И. Генисаретского. - М.: Центр виртуалистики ИЧ РАН, 1995. 

  11. Глэддинг С. Психологическое консультирование. - СПб.: Питер, 2002

  12. Градовская Н.И. Измерение выраженности тревоги в речи методом контент-анализа Готтшалка-Глезер // Психологические исследования дискурса (под ред. Павловой Н.Д.). Изд. «Пер Се», М., 2002.

  13. Гришанова 3., Левченко Е. К вопросу о диагностике психического здоровья личности // Школьный психолог. 2001. № 43.

  14. Жичкина, А. Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет / А. Е. Жичкина // Психологический журнал.- 2000. - № 2. - С. 75-78.

  15. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М., 1985.

  16. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 2000.

  17. Малкова Г.Ю. Шкала аутоагрессииГоттшалка-Глезер в диагностике депрессивных расстройств // Психологические исследования дискурса (под ред. Павловой Н.Д.). Изд. «Пер Се», М., 2002.

  18. Манаев О.Т. Контент-анализ описание метода // Библиотека «Пси-фактора». - 2001. Режим доступа: http://psyfactor.org/lybr.htm. Дата доступа: 13.04.2013.

  19. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. - М.: Смысл, 2000. - 109 с.

  20. Меновщиков В.Ю. Психологическая помощь в сети интернет. - М., 2007. – 178 с.

  21. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. - М., 2002. - 528 с.

  22. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. - М.: Смысл, 2001. - 494 с.

  23. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М.: Класс, 1994.

  24. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования - СПб.: Питер, 2000. - 464 с.

  25. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения". - ЛГУ, 1983.

  26. Общая психодиагностика: основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М.: МГУ, 1987. - 304 с.

  27. Сайт «Иди Спроси Алису» Режим доступа: URL:   http://www.goaskalice.columbia.edu/index. html

  28. Сайт Psyfidential. Режим доступа: URL:  http://www.clinicalregistry.com/registry.html

  29. Сайт StudentCounselingVirtualPamphletCollectionРежим доступа: URL:  http://uhs. bsd.uchicago.edu/scrs/vpc/vpc.html.

  30. Сайт Американской психологической ассоциации, режим доступа: URL: http://www.apa.org/practice/psychotherapy.html

  31. Сайт Психология-онлайн. Режим доступа: URL:  www.psyonline.ru

  32. Семпси Дж. Псибернетическая психология: обзор литературы по психологическим и социальным аспектам многопользовательских сред (MUD) в киберпространстве // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А. Е. Войскунского. М., 2000, с. 77 - 99. 

  33. Студенческий Исследовательский центр Университета Западного Онтарио Режим доступа: URL:  : http://www.sdc.uwo.ca

  34. Чудова Н.В., Евлампиева М.А., Рахимова Н.А. Психологические особенности коммуникативного пространства Интернета // Медиапсихология. М., 2001.

  35. Шабшин И.И. Интернет как виртуальное пространство. Режим доступа: URL:  http://zhurnal.lib.ru/s/shabshin_i_i/internet.shtml

  36. Шевченко И. С. Вариативность самопрезентации личности в интернет-общении :автореф. дис. ... канд. психол. наук / Шевченко Ирина Сергеевна ; Каз. гос. ун-т. - Казань, 2002. – 23 с.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconУчебно-методическое пособие по педагогической практике для студентов...
...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconПрограмма дисциплины «Особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья»
Программу дисциплины разработала ассистент Цивильская Е. А. Кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, Институт психологии...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconФакультет специальной педагогики и психологии
Факультет специальной педагогики и психологии основан 7 июня 2002 года (пр.№221-об от 01. 07. 2002). В составе факультета на сегодняшний...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconИллюзия любви
С29 Иллюзия любам: Почему женщин* возвращается к своему обидчику / Давил П. Се- лани, пер с англ И. Л писаренко м независимая фирма...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconДоморацкий В. А. Краткосрочные методы психотерапии / В. А.
Рецензенты: доктор медицинских наук, кандидат психологических наук, профессор М. Н. Гордеев, заведующий кафедрой психотерапии Российского...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconРабочая учебная программа по дисциплине «Практикум по нейропсихологии»...
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconМетодические рекомендации для организации самостоятельной работы...
Кафедра педагогики и психологии дополнительного профессионального образования кбгу

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconФгбоу во «ЗабГУ» Факультет психолого-педагогический Кафедра теоретической...
Тема Методы исследования самооценки личности: количественное выражение уровня самооценки (С. А. Будасси)

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconИстория современной психологии
Не игнорируя ранние философские школы мышления, мы сосредоточились на том, что непосредственно связано со становлением психологии...

Кафедра глубинной психологии и психотерапии iconКнига посвящена истории современной психологии с конца XIX столетия...
История современной психологии / Пер с англ. А. В. Говорунов, В. И. Кузин, Л. Л. Царук / Под ред. А. Д. Наследова. – Спб.: Изд-во...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск