Скачать 4.69 Mb.
|
Б. Развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры. Задачи образования, развития и воспитания:
В. Первичное профессиональное самоопределение учащихся. Задачи первичного профессионального самоопределения учащихся:
Основное общее образование Содержание образовательной программы: 5 класс Рады видеть вас снова! Школьная жизнь: учебные предметы, расписание, классная комната, школьная форма, распорядок дня. Взаимоотношения учащихся и учителей, правила для учителей и учащихся. Каникулы: в городе, за городом, в международном летнем лагере. Помощь по дому. Поведение в различных ситуациях (по материалам истории "Возвращайся, Эмилия Биделия!») Путешествие. Подготовка к школьному обмену: приглашение, беседы по телефону. Выходной день: планирование совместных мероприятий с друзьями, общение по телефону. Выходной день Мэри Поппинс. Поведение в гостях и дома. Знакомство с нашей планетой (на материале аутентичных текстов). Знакомимся друг с другом. Профессии: черты характера, необходимые для различных профессий, опасные профессии, женские и мужские профессии. События, факты, традиции в странах, говорящих на английском языке (пикники, смена караула). В городе: названия общественных мест (музей, театр, галерея и т. д.). Ориентация в городе. В городе и за городом. Знакомство с Лондоном Общая информация о Лондоне. Достопримечательности Лондона (Вестминстерское Аббатство, Биг Бен, здание парламента, Башня Лондона, Белая Башня, Кровавая башня, Букингемский дворец , Виндзорский замок, Тауэрский мост, Трафальгарская Площадь). Карта города.Некоторые достопримечательности Москвы (Red Square, the Kremlin, the Pushkin Museum, Третьяковская Галерея, Арбат). Город / село, где я живу: его карта, экскурсия по моему городу / селу.Известные деятели мировой культуры и науки: Исаак Ньютон , Леонардо да Винчи и т.д. 6 класс Лица Лондона Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона. Транспорт. Занимательные факты из истории транспорта (LollipopLadies). Некоторые дорожные знаки и указатели в англоязычных странах. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России знаменитые учёные. Планета Земля: названия сторон света, континентов, океанов, морей, рек, горных цепей и вершин, некоторых государств и крупных городов. Как стать знаменитым (профессии, черты характера). Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры. Животные в нашей жизни. Животные на воле и в неволе: домашние и дикие животные; животные, находящиеся под угрозой вымирания; места обитания животных. Лондонский зоопарк. Общества защиты животных. Человек и звери, живущие в неволе: зоопарк, заповедник, цирк. Домашние питомцы: клички животных, распространенные в Англии. Живем вместе. Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родственникам. Дети и родители: отношение к учебе, домашние обязанности мальчиков и девочек, взаимопонимание, выражение восхищения друг другом. Типичная английская еда. Рецепты различных блюд. Фаст фуд. Праздничное английское и русское меню. Мой дом – моя крепость: типы жилых домов в Англии. Мой дом/квартира, любимое место в доме. У нас много общего. Любимые занятия англичан. Увлечения членов моей семьи. Любимые теле- и радиопрограммы. Наиболее популярные телепрограммы в России и за рубежом. Преимущества и недостатки телевидения. Семейные праздники. Некоторые национальные праздники англоговорящих стран и России: названия, даты, подарки, приглашение гостей, сервировка стола. Любимые занятия в школьные каникулы: спорт, телевидение, музыка, чтение. Круг чтения моих зарубежных сверстников. Планируемые результаты: В результате изучения английского языка в 5 классе учащийся должен: Знать/понимать: - основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования; - особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений; - признаки изученных грамматических явлений; - основные нормы речевого этикета; - роль владения иностранными языками в современном мире. Особенности образа жизни, быта. Культуры стран изучаемого языка; Уметь: Говорение: - начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику; - делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка; столицы и их достопримечательности; Аудирование: - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты; Чтение: читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; - читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием. Оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; - читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; Письменная речь: - заполнять анкеты и формуляры; - писать поздравления, личные письма с опорой на образец; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка; - для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире; - для приобщения к ценностям мировой культуры; - ознакомления представителей других стран с культурой своего народа. Форма промежуточного и итогового контроля: лексико- грамматические тесты, письменные контрольные работы, проектная деятельность, устный опрос, зачет. Планируемые результаты: В результате изучения иностранного языка (английского) ученик 6 класса должен: знать/ понимать
уметь говорение
аудирование
чтение
письменная речь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
7 класс Международный конкурс подростков. Информация о себе (имя, возраст, характер, место жительства, любимые занятия и развлечения (участие в викторинах и конкурсах, интернет); характер и увлечения друзей. Будущее нашей планеты; природные условия, население, погода столиц англо-говорящих стран и России. Выдающиеся люди: знаменитые политики, известные писатели и художники, знаменитые изобретатели. Праздники и народные приметы англо-говорящих стран и России. Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, интернет. Встреча с победителями международных конкурсов. Страны мира и их столицы, национальности / народы и языки, на которых они говорят. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А. С. Пушкин). Географические и природные условия, население, официальные языки англо-говорящих стран (Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии) и России. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Проблемы подростков: школьное образование. Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками. Карта города. Ориентация в городе. Транспорт. Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися.Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу.Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения. Спорт. Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом. Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте. Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России. Всемирные юношеские игры в Москве. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса Предметное содержание устной и письменной речи. Предметное содержание устной и письменной речи, предлагаемое в авторской программе, полностью включает темы, предусмотренные стандартом по иностранным языкам. Ряд тем рассматривается более подробно. Учащиеся учатся общаться в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках следующей тематики: Я, моя семья, мои друзья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). Взаимоотношения в семье. Семейные праздники. Дом. Помощь по дому. Покупки. Еда. Моя одежда. Молодежная мода. Здоровый образ жизни: посещение врача, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек. Характер и увлечения друзей. Взаимоотношения с друзьями. Мир моих увлечений. Любимые занятия и развлечения (спортивные занятия, чтение, телевидение, участие в викторинах и конкурсах, компьютер, интернет). Животные на воле и в неволе. Путешествия. Школьное образование. Школьная жизнь: взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися, правила поведения в школе, наказания, школьная форма. Учебные предметы и отношение к ним. Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы. Каникулы. Международные школьные обмены. Выбор профессии. Роль английского и русского языков в современном мире. Мир вокруг меня. В городе и за городом. Ориентация в городе. Транспорт. Достопримечательности родного города. Средства коммуникации (телефон, компьютер). Будущее нашей планеты: техногенные катастрофы, научно-технический прогресс. Страна / страны изучаемого языка и родная страна. Географические и природные условия, погода, население, столицы, денежные единицы, официальные языки в Великобритании, США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии и России. Достопримечательности Лондона и Москвы. Некоторые праздники и традиции. Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Мои зарубежные сверстники (их увлечения, любимые писатели и книги / сказки). Продуктивные речевые умения учащихся Умения диалогической речи
( 4– 7 реплик с каждой стороны ) Умения монологической речи
( 8 – 12 фраз) Умения письменной речи
Рецептивные речевые умения учащихся Умения аудирования
а) умение догадываться о значении некоторых слов по контексту; б) умение догадываться о значении слов по словообразовательным элементам или по сходству звучания со словами родного языка; в) умение «обходить» незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания текста; г) умение переспрашивать с целью уточнения содержания с помощью соответствующих клише. Умения чтения
Произносительная сторона речи Графика и орфография
Грамматическая сторона речи Учащиеся должны уметь употреблять в речи:
а) определенными с союзными словами: who/that/which: Have you seen the boy who/that won the competition? This is the computer which/that I’d like to have. б) дополнительными с союзом that: I believe that we’ll find the way out. в) реального условия с союзом if (Conditional I): If the weather is fine, we’ll go for a walk with our pets. г) причины с союзом because: I learn English because I want to study abroad.
Учащиеся должны распознавать по формальным признакам и понимать значение:
Словообразование Учащиеся должны овладеть следующими словообразовательными средствами для создания и расширения потенциального словаря: а) конверсией:
б) словосложением типа:
в) аффиксацией:
|
Характеристика школы и принципов её образовательной политики | Аналитическое обоснование Образовательной программы основного общего образования мбоу гимназия №65 | ||
Общая характеристика учебного плана школы основной образовательной программы начального общего образования | Содержательный компонент образовательной деятельности (основное и дополнительное образование) | ||
Миссия школы и цели образовательной программы | Характеристика возрастных особенностей, учитываемых при реализации образовательной программы | ||
Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 33 | ||
Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школаВысокогорского муниципального... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |