Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование
Скачать 0.8 Mb.
|
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины, оцениваются в баллах. Оценка результатов обучения студента формируется из результатов всех видов аудиторной и внеаудиторной работ, включая посещаемость занятий. В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (приказ от 04.04.2014 г. № 190), студент получает зачет автоматом, если в течение семестра он набрал 61 и более баллов. Студенты, набравшие от 35 до 60 баллов, допускаются к сдаче зачета по дисциплине (вопросы к зачету прописаны в разделе 10.3). Студенты, не набравшие минимального количества баллов (35), к зачету по курсу «Русский язык и культура речи» не допускаются и должны отработать изученный учебный материал. В качестве отработки предлагаются такие учебные задания, как тест (0-2 балла), контрольная работа (0-3 баллов), анализ текста (0-9). Структура зачета: письменный зачет - до 10 баллов, устный зачет (собеседование) - до 16 баллов, итого максимальная сумма баллов за зачет - 26 баллов. 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 5.1 Основная литература:
5.2 Дополнительная литература:
В рамках курса преподавателю необходимо уделять достаточно времени и внимания формированию и развитию у студентов навыков стилистического анализа текстов разных жанров. В частности рекомендуется настраивать студентов на работу с текстом, учить их проверять усвоенные теоретические положения лингвистическим и стилистическим анализом. Следует привлекать внимание учащихся к фактам, демонстрирующим разные этапы развития языка и языковые тенденции. Также важно следить за усвоением изученного материала и его применением в контрольных и самостоятельных работах. С этой целью необходимо регулярно проверять наличие и качество конспектов, выставлять баллы за этот вид работы. Возможны различные подходы к выбору форм контроля и оценки знаний студентов. Однако следует учесть, что по циклу гуманитарных дисциплин в течение семестра проходит трехуровневый (предварительный, промежуточный и итоговый) контроль. Для оценки качества знаний студентов рекомендуется использовать: перед началом занятий (предварительный контроль) — диагностические тесты (тесты для самоконтроля), определяющие уровень имеющихся знаний по нормативным аспектам языка и стилистике (пятибалльная система оценки); упражнения и текстовые задания по стилистике и нормам речи; словарные диктанты. промежуточные тесты и самостоятельные письменные работы по изученным темам (нормы орфоэпии, акцентологии, лексики, морфологии и синтаксиса); составление и анализ текстов разных стилей. итоговый контроль осуществляется следующим образом: написание зачетной работы, состоящей в самостоятельном анализе текста и его редактировании; написание реферата и зачета по предложенному кругу вопросов. Кроме указанных вариантов оценки качеств знаний студентов рекомендуется в ходе изучения дисциплины создание реферата по одной из предложенных в УМКД темам и написание двух исследовательских домашних работ, которые покажут степень освоения изученных тем курса и объем приобретенных навыков. Студент должен знать, что для успешной сдачи зачета по курсу «Культура речи (с ИБК)» необходимо следующее:
Отсутствие студента на практическом занятии по уважительной (документально подтвержденной) причине дает ему право на отработку семинара на оценку (баллы включается в текущий рейтинг). При этом студент готовит все вопросы практического занятия, а преподавателю необходимо оценить его знания по этим вопросам. При отработке не разрешается пользоваться никакой литературой кроме конспектов. Студенты, не отработавшие пропущенные занятия, к собеседованию по теоретическому курсу не допускаются В начале семестра студентам должен быть предоставлен список семестровых работ, которые влияют на финальную оценку, для того, чтобы студенты могли начать подготовку к ним заблаговременно. Кроме того, следует в самом начале семестра выдать студентам список основной и дополнительной литературы, которая должна использоваться обучающимися в процессе подготовки к семинарским занятиям, контрольным работам и зачёту. Изучение обозначенных учебных пособий и научной литературы должно идти параллельно с освоением материала на аудиторных занятиях. Домашние и семестровые задания должны быть выполнены в той форме, которую определяет преподаватель. Выполненные задания сдаются в срок. В случае, если студент сдает задание позже, задание проверяется, но оценивается меньшим количеством баллов. Задание, сданное без уважительной причины позже на две и более недели, не проверяется и не засчитывается. Задание, не удовлетворяющее оговоренным заранее критериям либо выполненное на неудовлетворительную оценку, может быть переделано и сдано повторно. Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента: при выставлении баллов за модули преподавателем осуществляется проверка конспектов, карточек, таблиц и портфолио. |
Похожие:
 | Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен... | | Данный учебно-методический комплекс разработан для студентов дневного отделения факультета коррекционной педагогики, обучающихся... |
 | Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Викторова Н. В. 1С бухгалтерия (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.... |
| Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Содержание умк по дисциплине Психология аддиктивной личности для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование... |
| Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое... | | Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»... |
| Профиль подготовки Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями | | Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое... |