Доклад о деятельности мс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная коррекционная общеобразовательная школа №23 VIII вида» Пермь, 2011

Таким образом, школе достаточный кадровый потенциал: растет уровень методического мастерства педагогического коллектива, часть учителей заинтересована в инновационных процессах развития школы, растет уровень квалификации учителей, расширяется список изучаемых и внедряемых в практику передовых педагогических технологий, школа успешно участвует в районных и городских мероприятиях. 5. Показатели результатов работы школы. 5.1 Результаты образовательной деятельности. На конец года в школе 126 человек. Аттестовано 122 человека (включая классы ГУО и 1 класс), успеваемость составила 97%, все учащиеся переведены в следующий класс, 4 человека переведены условно (по болезни). На «4» и «5» окончили четверть 35 человек (36%), из них 15 учеников из начальной школы. Поведение «примерное» имеют 19 человек (21%), «хорошее» - 29 (32,5%), «неудовлетворительного» поведения нет. Мониторинг уровня обученности по предметам. Предмет Качество СОУ Успеваемость Письмо и развитие речи 53% 52% 96%% Чтение и развитие речи 71% 59% 100% Математика 54% 53% 96% История 59% 60% 100% Биология 62% 60% 100% География 54% 53% 100% Трудовое обучение 70% 60% 100% Ручной труд 94% 68% 100% СБО 56% 57% 100% Физкультура 80% 75% 100% Итоги государственной итоговой аттестации 2010-2011 учебный год Итоговая аттестация в 9 классе проводится в виде экзамена по трудовому обучению после летней трудовой практики, в соответствии с рекомендациями Министерства образования РФ от 29.11.1999, № 24-51-1133\13 Учитель – Ромазанова Тамара Александровна. Сдавало экзамен – 6 девочек. Учитель – Миков Константин Александрович Сдавало экзамен – 8 мальчиков. Выпускники школы успешно адаптируются в социуме. За последние 3 года 80% выпускников продолжают учиться в ПУ № 59, 4, 41, 32. Проводится мониторинг отслеживания их трудоустройства. В этом году предварительно 48% учащихся продолжат учиться. 6. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья обучающихся. Состояние здоровья. Школа работает в одну смен, что позволяет сделать образовательный процесс психологически комфортным. В школе проводится систематическая работа по укреплению здоровья обучающихся, пропаганде здорового образа жизни: - ежегодные медицинские осмотры, диспансеризация учащихся, обследования на энтеробиоз учащихся начальной школы специалистами детской городской больницы; - профилактическая работа, по предупреждению школьного травматизма, обязательный учет всех случаев травматизма по установленной форме; - организация двухразового горячего питания; - проведение физкультурно – оздоровительных мероприятий, спортивных праздников, дней здоровья; - проведение уроков физической культуры, проведение утренней зарядки перед первым уроком ; - лектории для родителей по вопросам здорового образа жизни; - составление расписания с учетом норм СанПиН; - соблюдение гигиенического режима: проветривание, тепловой режим, влажная уборка, озеленение кабинетов; - соблюдение питьевого режима; - соблюдение техники безопасности; - внедрение в процесс обучения здоровье сберегающих технологий, обязательная физкультминутка на уроках в начальной школе. В школе есть медицинский кабинет, оснащенный медицинским инструментарием на современном уровне, в учебных кабинетах имеются медицинские аптечки. Медицинское обслуживание осуществляется городской детской больницы №2. В течение ряда лет в школе отсутствуют случаи травматизма во время учебных занятий и во внеклассной деятельности. 96% учащихся прошли диспансеризацию. 34% учащихся болели простудными заболеваниями, 6 человек получили квалифицированную помощь в стационаре. В течение года каждая 2 семья получила консультацию специалистов школы (психолога, логопеда, врача-психиатра). 7. Основные направления воспитательной деятельности школы. Концепция воспитательной системы школы выстроена с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию, образованного человека, нравственного, готового самостоятельно принять решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым, самое важное, эффективным. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе. Исходя из этого, главной целью воспитательной системы школы является: воспитание гражданина, любящего свою семью, школу, город, край, Россию; человека культуры и нравственности, ведущего здоровый образ жизни. Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы: создать благоприятный нравственно-психологический климат в детском коллективе; вовлекать учащихся в трудовую, интеллектуальную, творческую и общественно значимую деятельность с целью обеспечения самореализации личности; укреплять здоровье учащихся средствами физкультуры и спорта, формировать мотивацию на здоровый образ жизни; развивать у учащихся нравственные качества, соответствующие общечеловеческим ценностям; развивать самоуправление учащихся, представляя им реальные возможности участия в управлении школьной жизни; создать условия для участия семьи и общественности в воспитательном процессе, привлекать родителей к участию в самоуправлении школой. Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены направления воспитательной деятельности школы: воспитание гражданственности, патриотизма и нравственности; формирование здорового образа жизни; спортивно-массовая работа; познавательная и досуговая деятельность; трудовая деятельность, профориентация; профилактика правонарушений; работа с родителями Подводя итоги воспитательной работы за 2010/2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по гражданско-патриотическому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела. Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. Во время подготовки празднования Дня Победы дети поздравляли подшефных ветеранов с праздником, провели праздничный концерт для родителей и ветеранов, конкурс военной песни, посвящённый Дню защитника Отечества, посетили ряд занятий на патриотическую тематику в библиотеке №35, прибрали могилы на Воинском кладбище. Традиционно по классам прошли Уроки мужества, экскурсии к памятникам, посвящённым Великой Отечественной войне. Учащиеся нашей школы приняли участие в районных и городских мероприятиях гражданско-патриотического направления: торжественном митинге у памятника Скорбящей. Весной 2011года состоялась встреча с ветеранами ВОв и людьми, которые в годы войны были детьми: Окуловой Любовью Фёдоровной, Ошурковой Риммой Алексеевной, Усаниным Николаем Степановичем. Учащиеся 5- 9 классов с интересом слушали их воспоминания о суровых днях ВОв, задавали различные вопросы. После бесед, которые прошли в теплой обстановке, ученики дали небольшой концерт, сфотографировались с ветеранами, подарили сувениры, изготовленные на уроках труда. Для современных детей, для которых война - абстрактное слово, подобные встречи с людьми, которые жили в то время, несут огромное воспитательное значение. Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными делами стали в школе различные формы внеурочной деятельности: праздники «День Знаний», «Осенние посиделки», «Новогодний калейдоскоп», «Последний звонок», «Выпускной вечер», предметные недели трудового обучения с конкурсами допрофессионального мастерства, математики, русского языка, начальной школы, Книжкина неделя, концерты ко Дню учителя, Дню матери, к 8 Марта, в конце учебного года, конкурсы, Дни Здоровья и спортивные соревнования, устные журналы, выпуск праздничных стенгазет и т.д. Новая традиция – подведение итогов учебного года во время поездки на прогулочном теплоходе по Каме, в которой участвуют и дети, и педагоги, и родители. Традиционные дела выполняют две очень важные функции. Во-первых, они формируют общие интересы, придают школьной жизни определённую прочность, надёжность и постоянство. Во-вторых, придают школе своё особое, ни на кого не похожее, «лицо». Традиционные дела создают общность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив, обогащают жизнь школы. 3 года участвуем в Международном общественном движении «Добрые Дети Мира». По итогам года в 2010 году образовательное учреждение награждено Дипломом «За вклад в развитие российского образования, проведение просветительских и гуманитарных проектов, направленных на гармоничное воспитание подрастающего поколения, формирование будущего России на основе высоких нравственных ценностей», Почетным статусом «Национальное Достояние России – 2010 года». Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. На территории школы расположено несколько цветников, посаженных руками самих детей. Ученики провели калибровку семян, потом высадили рассаду, ухаживали за ней. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. Ученица 9 класса под руководством учителя трудового обучения Миролюбовой Галиной Петровной приняла участие в VIII городском конкурсе экологической моды «Эко-бум-2011». Традиционно в школе прошла Неделя допрофессионального мастерства с конкурсами, викторинами, выставками, встречей с выпускниками. Не в стороне остается и работа спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности. Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий учитель физкультуры Заяц Евгения Анатольевна способствуют повышению интереса к спортивной внеклассной работе. Были оформлены информационно-просветительские стенды со спортивной тематикой. В течение всего года проводились спортивные игры и соревнования по параллелям с 1 по 9 классы, Дни здоровья для всей школы. Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. Подготовка учащихся осуществлялась учителями и классными руководителями в форме инструктажей с обязательной регистрацией в журналах установленного образца перед началом всех видов деятельности: проведении экскурсий, спортивных, кружковых занятий, субботников. В текущем учебном году проведены беседы на темы: "Безопасное поведение в школе, на улице, дома", "Меры предосторожности с огнем", "Безопасное поведение на новогодней елке", "Пиротехнические игрушки", "Разновидность чрезвычайных ситуаций и их причины", "Чрезвычайные ситуации криминогенного характера", "Первая медицинская помощь", "Пути достижения высокого уровня здоровья" и др. Важное место в воспитательной системе занимает дополнительное образование. Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества. Дополнительное образование включает следующие направления: 1) эстетическое - в этом направлении работают школьные кружки музыкального развития, руководители Леоненко Любовь Дмитриевна, Григорьева Валентина Денисовна. На базе школы сотрудничает и проводит свои кружки МДОУ «ДДТ«Пермячок» (кружок «Мы можем всё», руководитель Зимникова Тамара Дмитриевна) и МДОУ «ДЦДО«Луч» (кружок «Бусинка», руководитель Дубровских Галина Васильевна); 2) физкультурно-оздоровительное - в школе работает 2 спортивные секции: ОФП и баскетбола, руководитель Заяц Евгения Анатольевна. Результатом работы наших кружков и секций являются призовые места на различных выставках, конкурсах, проводимых на уровне города, края, России: Кубок и Диплом участника творческого смотра в рамках национального фестиваля «Добрая песня России» (организатор Международное общественное движение «добрые дети мира»), апрель 2010г., г.Самара; Дипломы лауреатов районного этапа XII открытого городского конкурса патриотической песни «Песни гражданского звучания» им.Б.Окуджавы;

Похожие:

	Образовательная программа ку «Леушинская специальная (коррекционная)... Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Отчет государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного... Государственное бюджетное специальное(коррекционное)общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...
	Доклад на педагогическом совете «Социальная адаптация учащихся скоу... Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Коллективный договор государственного казенного специального (коррекционного)... Государственном казенном специальном (коррекционном) образовательном учреждении Калужской области для обучающихся, воспитанников...
	К Положению о системе оплаты труда работников огбоу «Шегарская школа-интернат... «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Программа курса по выбору «Деловое письмо» Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Положение о порядке и условиях оплаты труда работников муниципального... Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Рабочая программа по Социально-бытовой ориентировке 9 класс Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Рабочая программа учебного предмета Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Программа охрана труда в образовательном учреждении Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...