Филиал сборник нормативных материалов к семинару

Скачать 1.13 Mb.

Название	Филиал сборник нормативных материалов к семинару
страница	9/10
Тип	Документы

filling-form.ru > бланк доверенности > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Оценка уровня знаний слушателей, текущий контрольи итоговая аттестация

3.1. Оценка уровня знаний слушателей проводится с целью получения
информации о качестве усвоения учебного материала, а также для стимулирования
учебной работы слушателей, корректировки дополнительных профессиональных
программ, совершенствования методики преподавания.

3.2. Оценка уровня знаний слушателей осуществляется по результатам текущего
контроля знаний и итоговой аттестации.

В Академии по всем профессиональным образовательным программам введена единая система контроля знаний обучающихся, регламентированная Уставом Академии: дифференцированная в баллах (5 - «отлично», 4 - «хорошо», 3 -«удовлетворительно», 2 - «неудовлетворительно»), недифференцированная (отмечаются записью: «зачтено», «не зачтено»).

Текущий контроль знаний проводится с целью определения степени усвоения слушателями учебного материала, своевременного выявления недостатков в подготовке и оказания слушателям индивидуальной помощи.
Текущий контроль знаний проводится в ходе всех видов занятий и отражается в книге учета (контроля) учебных занятий. Его конкретная форма, процедура и содержание определяются преподавателем исходя из целей и задач дополнительной профессиональной программы. Кафедра утверждает предложенную преподавателем систему текущего контроля знаний.

В целях настоящего Положения текущий контроль может осуществляться: в форме устного и письменного опроса (ответов на вопросы, решения примеров, задач и т.п.), тестового контроля (тестирования), выполнения контрольных работ и др.

В начале обучения на учебном потоке проводится входной контроль знаний путем тестирования с целью определения подготовки слушателей и последующей корректировки плана проведения учебных занятий. В этих случаях знания слушателей не оцениваются.

Контрольные работы как форма текущего контроля знаний оцениваются дифференцированно, иные формы текущего контроля - недифференцированно.

Итоговая аттестация слушателей (итоговый контроль) проводится с целью комплексной оценки знаний, умений (уровня профессиональной компетентности) слушателей, определения уровня освоения дополнительных профессиональных образовательных программ, решения вопроса о выдаче слушателям документа о завершении обучения и разработки рекомендаций по совершенствованию дополнительных профессиональных образовательных программ.

Итоговая аттестация слушателей оценивается в зависимости от вида обязательных аттестационных испытаний, предусмотренных настоящим Положением.
4. Общие требования к итоговой аттестации слушателей

4.1. Итоговая аттестация слушателей может состоять из одного или нескольких
аттестационных испытаний в зависимости от сроков обучения и видов
дополнительных профессиональных программ.

4.2. Освоение дополнительной профессиональной программы повышения
квалификации заканчивается в зависимости от сроков ее освоения следующими
видами обязательных аттестационных испытаний: сдачей недифференцированного
зачета, если срок освоения составляет менее 100 часов, дифференцированно
оцениваемых экзамена и (или) защитой выпускной работы - свыше 100 часов.

4.3. Освоение дополнительной профессиональной программы
профессиональной переподготовки, минимальный срок освоения которой не может
быть менее 250 часов, завершается обязательной итоговой аттестацией в виде: защиты
выпускной работы и (или) сдачи итогового междисциплинарного экзамена, оцениваемых дифференцированно.

4.4. При дистанционном обучении обязательная итоговая аттестация
слушателей осуществляется лишь традиционными методами, указанными в пунктах
4.2, 4.3 настоящего Положения.

Объем времени и вид (виды) аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию слушателей, устанавливаются учебными планами, а также требованиями программ к минимуму содержания обучения и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации. На основе учебных планов составляются учебно-тематические планы на учебный поток, включающие раздел о виде итоговых аттестационных испытаний и их нормативах.
Аттестационные испытания, включенные в итоговую аттестацию, не могут быть заменены оценкой уровня знаний на основе текущего контроля знаний слушателей.

К испытаниям, входящим в состав итоговой аттестации, допускаются слушатели, успешно завершившие обучение по дополнительной профессиональной программе.

Итоговый междисциплинарный экзамен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин должен устанавливать также соответствие уровня знаний слушателей квалификационным требованиям и конкретным профессиям или должностям и определять уровень усвоения слушателями учебного и практического материала.

4.9. Выпускные работы призваны способствовать систематизации и
закреплению знаний слушателей, умению анализировать и находить решения
конкретных задач.

Тематика выпускных работ определяется обеспечивающей учебный поток кафедрой и утверждается проректором Академии по направлению деятельности по представлению декана факультета Академии, директором института (филиала), а также может быть сформирована учредителем Академии, функции и полномочия которого выполняет Генеральная прокуратура Российской Федерации (далее -Учредитель). При этом тематика выпускных работ ежегодно обновляется на 20-30 процентов.

Выбор темы выпускной работы из указанного перечня производится обеспечивающей учебный поток кафедрой и оформляется протоколом заседания кафедры.
Слушатель может предложить соответствующую учебному плану свою тему выпускной работы с обоснованием целесообразности ее разработки.
При подготовке выпускной работы каждому слушателю назначается руководитель. По желанию слушателя может также назначаться консультант из профессорско-преподавательского состава факультета Академии, ее института (филиала).

4.9.5. Подготовленные слушателями выпускные работы подлежат
рецензированию и защите. Качество выполнения выпускной работы и результаты ее
публичной защиты являются одним из главных показателей эффективности обучения
слушателей.

При оценке выпускной работы должны оцениваться: полнота и уровень раскрытия темы, ее практическая значимость; степень самостоятельности выполнения работы; содержание и оформление работы с учетом предъявляемых требований; четкость, логичность, полнота изложения основных положений при защите работы, умение участвовать в дискуссии и формулировать выводы; отвечать на вопросы членов комиссии, а также замечания и оценки, изложенные в рецензии. Дифференцированная оценка выставляется с учетом изложенных в этом пункте оценочных критериев.

При проверке работ ошибки проверяющим не исправляются, а подчеркиваются.

4.10. Предложения слушателей о реализации конкретных мероприятий по совершенствованию деятельности прокуратуры могут быть рекомендованы для практического внедрения.

5. Комиссии по итоговой аттестации слушателей

5.1. Итоговая аттестация слушателей осуществляется отдельно по каждой
реализуемой в Академии дополнительной профессиональной программе специально
создаваемыми аттестационными комиссиями.

5.2. Основными функциями аттестационных комиссий являются:
комплексная оценка знаний, умений (уровня профессиональной

компетентности) слушателей с учетом целей обучения, вида дополнительной профессиональной образовательной программы, установленных требований к содержанию программ обучения;

определение уровня освоения дополнительных профессиональных программ и решение вопросов о выдаче слушателям удостоверения о повышении квалификации либо диплома о профессиональной переподготовке;

разработка рекомендаций по совершенствованию обучения слушателей по дополнительным профессиональным программам.

Аттестационные комиссии могут состоять из нескольких экзаменационных комиссий в зависимости от количества слушателей, обучающихся на учебном потоке. При этом в состав каждой экзаменационной комиссии должно входить не менее трех лиц, а число членов аттестационных комиссий во всех случаях должно быть нечетным.
Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует ее деятельность, обеспечивает единство требований в оценке знаний слушателей.

5.5. Председатель аттестационной комиссии, созданной для проведения
итоговой аттестации по дополнительной профессиональной программе
профессиональной переподготовки, утверждается Учредителем.

В этом случае председателем аттестационной комиссии не может быть работник Академии.
Ректор Академии вправе предложить Учредителю для утверждения председателем аттестационной комиссии любую кандидатуру из числа докторов наук, профессоров соответствующего профиля либо кандидатов наук или руководящего звена органов прокуратуры.

5.5.3. Не исключается включение в состав аттестационной комиссии заместителя председателя аттестационной комиссии, которым может быть ректор, проректор Академии, директор института (филиала), заместитель директора института (филиала), декан факультета, заведующий кафедрой при условии, если они не входят в состав экзаменационных комиссий.

Председателем аттестационной комиссии, созданной для проведения итоговой аттестации по программе повышения квалификации, может быть проректор Академии, директор института (филиала).

5.6.1. Состав соответствующей экзаменационной комиссии утверждается проректором Академии, директором ее института (филиала). В состав комиссии могут входить представители Учредителя, научно-педагогического коллектива Академии, преподаватели и научные сотрудники других образовательных и научных учреждений. Замена выбывших членов комиссии производится по решению проректора Академии, директора института (филиала).

Из числа наиболее опытных работников Академии, ее института (филиала) назначаются секретари аттестационных и экзаменационных комиссий, на которых возлагается организационное и техническое обеспечение их работы.

6. Порядок проведения итоговой аттестации слушателей

Установленная учебным планом форма аттестационных испытаний, а также условия ее проведения определяются и доводятся до сведения слушателей на организационном собрании не позднее второго дня после открытия учебного потока.

При проведении итоговой аттестации группы делятся на подгруппы численностью, обеспечивающей прохождение испытаний в установленные нормативы приема экзамена (зачета): 0,5 часа на одного слушателя и на подготовку к ответу - не менее 30 минут.

Слушатели дополнительной профессиональной программы обеспечиваются учебными программами, знакомятся с темами выпускных работ, перечнем вопросов, по которым проводится экзамен (зачет); им создаются необходимые условия для подготовки, включая проведение общих и индивидуальных консультаций.

Вопросы для включения в экзаменационные билеты утверждаются проректором Академии, директором ее института (филиала) после обсуждения на совещании заведующих кафедрами Академии, на директорате института (филиала) не позднее чем за семь дней до начала соответствующего учебного потока.

Билеты для прохождения итоговой аттестации слушателей в форме зачета должны включать не менее двух вопросов с учетом тематики обучения, для экзаменов - не менее трех вопросов. Количество билетов должно превышать не менее чем на 10 процентов число слушателей группы, а содержание билетов должно охватывать изученный материал в соответствии с учебно-тематическим планом проведения учебного потока.

Сдача итоговых экзаменов (зачетов) и защита выпускных работ проводятся на открытых заседаниях комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

С разрешения экзаменаторов слушатель вправе пользоваться учебными программами.

Члены комиссии должны дифференцированно подходить к выставлению индивидуальной оценки. Оценивается ответ слушателя на каждый вопрос аттестационных испытаний с выставлением общей средней оценки, которая заносится в протокол. При этом комиссия может учитывать результаты текущего контроля знаний слушателей, включая входное тестирование, активную работу слушателей в ходе групповых видов занятий, в том числе на семинарах по обмену опытом, в деловых играх, но не более чем на один балл.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую аттестацию, определяются оценками по пятибалльной шкале и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний комиссии.

Оценка 5 «отлично» выставляется за полные и правильные ответы, на основе изученного материала; 4 «хорошо» - ответы неполные, допущено не более двух несущественных ошибок; 3 «удовлетворительно» - ответы даны не менее чем на половину вопросов билета, допущена одна существенная ошибка и две-три несущественных; 2 «неудовлетворительно» - ответы даны менее чем на половину вопросов билета и содержат несколько несущественных ошибок.

Решения комиссии принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии. При равном количестве голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса. Все разногласия между членами комиссии разрешаются в отсутствие экзаменуемого.
Досрочные аттестационные испытания допускаются лишь при освоении дополнительной профессиональной программы повышения квалификации и разрешаются проректором Академии, директором ее института (филиала) по письменному заявлению слушателя, мотивированному уважительными причинами (медицинские показания, отзыв на службу или другие исключительные случаи, подтвержденные документально).

6.10.1. В этом случае формируется отдельная комиссия в порядке, установленном разделом 5 настоящего Положения, и используются экзаменационные билеты, ранее утвержденные для прохождения итоговой аттестации слушателей в соответствии с учебно-тематическим планом проведения учебного потока.

6.11. Слушатель, не согласный с оценкой, полученной при итоговых
аттестационных испытаниях, вправе подать комиссии письменное мотивированное
заявление о пересдаче на более высокую оценку.

Повторное прохождение итоговых аттестационных испытаний в этом случае назначается комиссией не ранее срока, достаточного для подготовки слушателя к пересдаче.
Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз.

6.12. При проведении любого из аттестационных испытаний по дополнительной
профессиональной программе повышения квалификации комиссией составляется
общий протокол, в котором подписями председателя, членов комиссии и секретаря
комиссии удостоверяется сдача итоговой аттестации с указанием номера билета и полученной слушателем оценки. К ведомости в обязательном порядке прилагаются утвержденные билеты, по которым слушатели проходили аттестационные испытания.

Заседание аттестационной комиссии по проведению аттестационных испытаний по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки оформляется соответствующим протоколом с перечислением состава всех экзаменационных комиссий и слушателей, которым выдаются дипломы, а также удостоверяется право на ведение профессиональной деятельности в определенной сфере. Протокол удостоверяется председателем комиссии и всем составом экзаменационных комиссий.
Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из Академии, выдается справка произвольной формы об обучении или о периоде обучения. Данная справка подписывается проректором Академии по направлению деятельности, директором ее института (филиала).
Отчет о работе комиссий используется при подведении итогов проведения учебного потока.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Сборник методических материалов и нормативных документов Библиотека в школе: сборник методических материалов и нормативных документов/ сост. Л. П. Кармановская. – Хабаровск: хк иппк пк,...		Стерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного образовательного... Стерлитамакский филиал БашГУ); кандидат юридических наук, доцент Н. Н. Бойко (
	Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» сборник... Сборник нормативных документов / Урал гос пед ун-т – Екатеринбург, 2008. – 63 с		Уроки толерантности сборник методических материалов Пермь 2005 Уроки... Уроки толерантности: Сборник методических материалов /под ред. А. Б. Суслова, Д. П. Поносова, П. В. Микова/ Пермь, 2005. С
	Фгбоу впо «Российский химико-технологический университет им. Д. И.... С 232 Сборник документов по организации воспитательной работы в Новомосковском институте рхту им. Д. И. Менделеева / фгбоу рхту им....		Культура и сервис: культурный туризм и экскурсионная деятельность Сборник материалов Культура и сервис: Культурный туризм и экскурсионная деятельность. Сборник материалов IV межрегиональной научно-практической конференции....
	Самостоятельная работа студентов по русскому языку сборник заданий... Калашникова В. Г. Самостоятельная работа студентов по русскому языку: Сборник заданий и дидактических материалов. – Красноармейск:...		Учебно методическая лаборатория «обж» справочни к заместителя руководителя... Комплексная безопасность образовательного учреждения. Справочник заместителя руководителя образовательного учреждения по безопасности....
	Сборник научных трудов студентов и молодых ученых Наука и молодежь: сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Вып / Редколлегия: Роговая В. Г., Горин Н. И. – Курган: Курганский...		Сборник научных трудов студентов и молодых ученых Наука и молодежь: сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Вып / Редколлегия: Роговая В. Г., Горин Н. И. – Курган: Курганский...

Филиал сборник нормативных материалов к семинару

Похожие: