Филиал сборник нормативных материалов к семинару

Скачать 1.13 Mb.

Название	Филиал сборник нормативных материалов к семинару
страница	8/10
Тип	Документы

filling-form.ru > бланк доверенности > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ

4.1. В системе управления факультетом Академии, институтом (филиалом) оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ имеет целью установить:

соответствие результатов освоения дополнительных профессиональных программ заявленным целям и планируемым результатам обучения;

соответствие процедуры (процесса) организации и осуществления дополнительных профессиональных программ установленным требованиям к структуре, порядку и условиям их реализации;

способность результативно и эффективно выполнять деятельность по представлению образовательных услуг.

4.2. В этих случаях контроль осуществляется путем внутреннего мониторинга качества обучения слушателей в форме:

оценки уровня знаний слушателей путем проведения текущего контроля их знаний и итоговой аттестации;

комплексных и тематических проверок кафедр, других структурных подразделений, участвующих в реализации дополнительных профессиональных программ, заслушивания результатов проверок и отчетов их руководителей в порядке подчиненности и распределения обязанностей;

участия руководителей Академии, института (филиала) в заседаниях кафедр и совещаниях других структурных подразделений, участвующих в реализации дополнительных профессиональных программ;

рассмотрения и утверждения соответствующими руководителями учебных, учебно-методических документов и документации по организации образовательной деятельности, включая определенные настоящим Положением;

обсуждения лекций, учебных и учебно-методических пособий, иных разработок, а также учебных занятий в порядке, установленном на кафедрах Академии, институте (филиале);

посещения учебных занятий по графикам взаимного или контрольного посещения, открытых (показательных) занятий или в ином порядке, определенном руководством Академии, а также институтом (филиалом) самостоятельно;

проверки выполнения внутреннего трудового распорядка дня, расписания занятий, планов работы кафедр, индивидуальных планов преподавателей;

анкетирования слушателей и преподавателей.

Внешний контроль качества освоения дополнительных профессиональных программ помимо процедуры независимой оценки качества образования, применяемой в соответствии с Уставом Академии, может осуществляться в форме:

направления дополнительных профессиональных программ на внешнее рецензирование в органы прокуратуры;

отзывов о служебной деятельности работников органов прокуратуры после обучения в Академии либо анкетирования работодателя, в интересах которого осуществляется обучение слушателя.

Иные формы контроля качества освоения дополнительных профессиональных программ могут устанавливаться руководством Академии, институтом (филиалом) дополнительно.

4.5. Контроль качества освоения дополнительных профессиональных
программ осуществляется проректором Академии (по направлению
деятельности) и (или) по его указанию деканом факультета Академии,
директором института (филиала), заместителем директора института
(филиала) и деканами соответствующих факультетов институтов (филиалов),
заведующими кафедрами, руководителем подразделения, отвечающим за
учебно-методическую работу, а также по их поручению иными лицами.

Лица, контролирующие учебные занятия, обязаны входить в аудиторию вместе с преподавателем и присутствовать на занятиях до их окончания. В ходе занятий проверяющие не могут вмешиваться в работу преподавателя или делать преподавателю замечания.

Результаты контроля качества освоения дополнительных профессиональных программ анализируются деканами факультета Академии, института (филиала), заведующими кафедрами и обсуждаются на заседаниях кафедр.
Результаты контроля качества освоения дополнительных профессиональных программ в масштабе всего института (филиала) анализируются заместителем директора института (филиала) или по его поручению другими лицами, обсуждаются на заседаниях ученого совета института (филиала), его директората. По результатам обсуждения разрабатываются мероприятия по совершенствованию учебного процесса.

На факультете Академии этими вопросами занимается декан по согласованию с проректором Академии (по направлению деятельности).

Допускается возложение обязанностей по осуществлению контроля, изучению практики обучения слушателей и проведения учебных занятий, а также по разработке мероприятий, обеспечивающих их высокое качество, эффективность и профессиональную направленность реализации дополнительных профессиональных программ, на подразделения, отвечающие за учебно-методическую работу, во взаимодействии с соответствующими кафедрами.

Контроль качества освоения дополнительных профессиональных программ может осуществляться путем текущего планового, внеочередного и дополнительного анкетирования (опроса) слушателей; проводится с использованием анкеты (опросного листа), содержащего ряд вопросов, расположенных в определенном порядке в соответствии с целью анкетирования (опроса).

Текущее плановое анкетирование слушателей проводится в течение учебного потока или по его завершении (выходное анкетирование).

Внеочередное анкетирование слушателей о качестве конкретного учебного занятия проводится по предложению преподавателя, согласованному с заведующим кафедрой, по инициативе заведующего кафедрой, деканов соответствующих факультетов и руководства Академии, института (филиала). Слушатели должны в этом случае заполнять анкеты сразу после контрольного учебного занятия.

Дополнительное анкетирование, связанное с образовательной деятельностью, проводится по иным вопросам и проблемам (включая опрос слушателей, ранее проходивших обучение в Академии) по инициативе деканов соответствующих факультетов, кафедр и по согласованию с руководством Академии, института (филиала).

По решению руководства Академии, директората института (филиала) могут использоваться и иные формы изучения организации и осуществления образовательной деятельности с обязательным утверждением порядка и условий проведения, обработки, представления и обсуждения его результатов.

По решению руководства Академии, директората института (филиала) анкета (опросный лист) может быть дополнена вопросами в зависимости от целей анкетирования (опроса).

Обязательными для дополнительной профессиональной программы повышения квалификации являются включаемые в анкеты следующие вопросы:

а) о стаже службы в органах прокуратуры и в занимаемой должности в
соответствии с принятыми сроками службы ведомственного отчета о
кадровой работе;

б) о прохождении обучения в учебных заведениях системы
прокуратуры;

в) о видах занятий в числе использованных во время обучения, которые
слушатель признает наиболее полезными и эффективными;

г) об использовании подготовленных преподавателями Академии
учебно-методических материалах и технических средствах обучения (схем,
таблиц, слайдов и др.);

д) об удовлетворенности результатами обучения и тематикой учебно-
тематических планов и их актуальности для практики и по какой причине;

ж) оценка слушателем уровня своих профессиональных знаний до и
после обучения и причины, по которым их уровень не изменился;

з) каких результатов удалось достичь в результате обучения;

и) о необходимых практических рекомендациях по направлениям
обучения;

к) предложения и пожелания по совершенствованию учебного процесса для аналогичных учебных потоков.

Помимо указанных в пункте 4.13 обязательными для дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки являются включаемые в анкеты следующие вопросы:

о готовности слушателя занять должность, к которой его готовили в ходе обучения по этой программе, или более высокую должность и какую;

об удовлетворенности качеством занятий, проведенных преподавателями и приглашенными представителями органов прокуратуры, иных ведомств и учреждений (отдельно).

4.15. Коррективы в анкеты (опросные листы) целесообразно вносить,
как правило, не чаще одного раза в два года.

4.16. Справки по результатам проводившегося анкетирования
слушателей составляются в семидневный срок со дня его проведения
подразделениями или лицами, уполномоченными на это руководством
Академии, ее института (филиала). В справках должны содержаться выводы
и предложения по организации и совершенствованию образовательного
процесса.

4.17. Обобщенные результаты анкетирования могут использоваться в
целях совершенствования качества освоения дополнительных
профессиональных программ, а также при подведении итогов работы, в
докладах руководству Академии или в Генеральную прокуратуру Российской
Федерации.

4.18. Результаты учебной, учебно-методической, организационно-
методической, научно-исследовательской и другой выполненной работы, а
также проведенных учебных потоков и анкетирования докладываются
руководству Академии, института (филиала), на заседаниях Ученого совета
Академии, ученого совета или директората института (филиала) в
установленные ими сроки.
5. Заключительные положения

Нормирование работы профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с действующим в Академии Положением об учете учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, организационно-методической и воспитательной нагрузки, выполняемой профессорско-преподавательским составом.
Работа научных и педагогических работников, привлекаемых к проведению учебных занятий со слушателями на иных условиях, организуется и регулируется соответствующим локальным нормативным актом Академии.

5.3. Учет и контроль труда профессорско-преподавательского состава
кафедр Академии, института (филиала) производится в соответствии с
установленными в Академии формами отчетности и сроками.

5.4. Ответственный за учебный поток:

а) обобщает отчеты кураторов учебных групп и вносит соответствующие
предложения руководству Академии, института (филиала) в трехдневный
срок;

б) составляет отчет об итогах обучения на учебном потоке в пятидневный
срок со дня его завершения, а также готовит проект информации о
состоявшемся учебном потоке в десятидневный срок в Главное управление
кадров Генеральной прокуратуры Российской Федерации - кафедры
Академии, для представления руководству Академии - ее институты
(филиалы).

Допускается выполнение части работы, указанной в пункте 5.4 настоящего Положения, другими подразделениями или лицами, уполномоченными на это руководством Академии, ее института (филиала).

Кураторы учебных групп по окончании учебного потока обобщают проделанную ими работу и составляют отчет с указанием фактически затраченного времени в двухдневный срок со дня его завершения.

Подразделения, отвечающие за учебно-методическую работу:

а) заполняют документы о завершении слушателями обучения и ведут соответствующие книги (журналы) их выдачи; б) составляют справки о выполнении кафедрами расписания занятий на учебном потоке - в двухдневный срок со дня его завершения.

5.7. Иные структурные подразделения Академии, ее института
(филиала), обеспечивающие учебный процесс, составляют отчеты о
проделанной работе в сроки и по форме, которые предусмотрены
соответствующим регламентом Академии.

Копии планов работы факультета Академии, института (филиала), справок об исполнении запланированных мероприятий, реализации планов набора слушателей направляются также в учебно-методический отдел Академии в 20-дневный срок после их завершения.

Учебно-методический отдел Академии вправе запросить иные материалы, связанные с организацией и проведением образовательного процесса.

Положение вводится в действие с момента его подписания. Ранее действовавшие документы, регулирующие организацию учебного процесса слушателей, утрачивают силу.

Вопросы организации образовательной деятельности, не урегулированные настоящим Положением, определяются локальными актами Академии, института (филиала) в пределах их компетенции.

УТВЕРЖДЕНО

приказом ректора Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации

от 28.02.2014 № 52
ПОЛОЖЕНИЕ

о текущем контроле знаний и итоговой аттестации слушателей при осуществлении образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации

1. Общие положения

1.1. Положение о текущем контроле знаний и итоговой аттестации слушателей (далее - Положение) при осуществлении образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам в Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации (далее - Академия) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 287-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 17.01.1992 № 2201-1 «О прокуратуре Российской Федерации», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, включая нормативные правовые акты федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также организационно-распорядительными документами Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Уставом Академии.

Настоящее Положение распространяется на факультет профессиональной переподготовки и повышения квалификации Академии, юридические институты (филиалы) Академии (далее - факультет Академии, институты (филиалы). Устанавливает порядок осуществления текущего контроля знаний и итоговой аттестации слушателей, прошедших обучение по дополнительным образовательным программам повышения квалификации, профессиональной переподготовки, а также процедуры формирования и деятельности комиссий по проведению итоговой аттестации слушателей.
2. Основные виды документации для учета занятий и оценки знаний слушателей

2.1. На факультете Академии, в институте (филиале) ведется основная документация, включенная в номенклатуру дел и необходимая для учета проведенных учебных занятий и оценки уровня знаний слушателей: книги учета (контроля) учебных занятий;

книги регистрации контрольных работ, выполненных слушателями; книги регистрации выпускных работ, выполненных слушателями; сводные данные о результатах итоговой аттестации слушателей.

Книга учета (контроля) учебных занятий ведется на каждую учебную группу слушателей, по их завершении сдается в учебно-методическое подразделение. Форма книги разрабатывается на факультете Академии, в институте (филиале) самостоятельно в зависимости от принятых форм текущего контроля.

В книге учета (контроля) учебных занятий записи производятся преподавателями; учитываются все проведенные ими виды занятий, посещаемость занятий слушателями, оценки по текущему контролю знаний слушателей, не выносимые на их итоговую аттестацию.

Книги регистрации контрольных и выпускных работ ведутся кафедрами, обеспечивающими реализацию дополнительных профессиональных программ в соответствии с Планом набора слушателей в Академию на учебный год. Формы книг разрабатываются факультетом Академии, институтом (филиалом) самостоятельно и сдаются в учебно-методическое подразделение.
Рецензии преподавателей на контрольные и выпускные работы слушателей выполняются преподавателем в двух экземплярах, один из которых выдается слушателю, другой хранится на кафедрах.

Контрольные и выпускные работы после их проверки выдаются слушателям, при необходимости хранятся на кафедрах.

Сводные данные о результатах итоговой аттестации слушателей включают: распоряжения об утверждении тем выпускных работ; приказы об утверждении комиссий по итоговой аттестации слушателей; книги протоколов заседания комиссий о сдаче экзамена (зачета); книги протоколов заседания комиссий о защите выпускной работы; приказы о выдаче документов по результатам итоговой аттестации слушателей; книги учета выдачи документов по результатам итоговой аттестации слушателей.

Книга учета документов, выданных слушателям по результатам итоговой аттестации на утвержденных в Академии бланках, ведется в соответствии с отдельным организационно-распорядительным актом, утверждаемым ректором Академии, отдельно: по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (удостоверение) и по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (диплом).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Сборник методических материалов и нормативных документов Библиотека в школе: сборник методических материалов и нормативных документов/ сост. Л. П. Кармановская. – Хабаровск: хк иппк пк,...		Стерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного образовательного... Стерлитамакский филиал БашГУ); кандидат юридических наук, доцент Н. Н. Бойко (
	Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» сборник... Сборник нормативных документов / Урал гос пед ун-т – Екатеринбург, 2008. – 63 с		Уроки толерантности сборник методических материалов Пермь 2005 Уроки... Уроки толерантности: Сборник методических материалов /под ред. А. Б. Суслова, Д. П. Поносова, П. В. Микова/ Пермь, 2005. С
	Фгбоу впо «Российский химико-технологический университет им. Д. И.... С 232 Сборник документов по организации воспитательной работы в Новомосковском институте рхту им. Д. И. Менделеева / фгбоу рхту им....		Культура и сервис: культурный туризм и экскурсионная деятельность Сборник материалов Культура и сервис: Культурный туризм и экскурсионная деятельность. Сборник материалов IV межрегиональной научно-практической конференции....
	Самостоятельная работа студентов по русскому языку сборник заданий... Калашникова В. Г. Самостоятельная работа студентов по русскому языку: Сборник заданий и дидактических материалов. – Красноармейск:...		Учебно методическая лаборатория «обж» справочни к заместителя руководителя... Комплексная безопасность образовательного учреждения. Справочник заместителя руководителя образовательного учреждения по безопасности....
	Сборник научных трудов студентов и молодых ученых Наука и молодежь: сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Вып / Редколлегия: Роговая В. Г., Горин Н. И. – Курган: Курганский...		Сборник научных трудов студентов и молодых ученых Наука и молодежь: сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Вып / Редколлегия: Роговая В. Г., Горин Н. И. – Курган: Курганский...

Филиал сборник нормативных материалов к семинару

Похожие: