Российской федерации

Скачать 1.13 Mb.

Название	Российской федерации
страница	2/6
Тип	Учебное пособие

filling-form.ru > Бланки > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6

Общий алгоритм допроса свидетелей и потерпевших

1. Начальная стадия допроса.

1.1. Представиться, объяснить цель вызова.

1.2. Удостовериться в личности допрашиваемого.

1.3. Разъяснить допрашиваемому его процессуальные права и обязанности (в том числе предупредить об ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний и за дачу ложных показаний, о чем сделать отметку в протоколе, заверенную подписью свидетеля или потерпевшего).

1.4. Выяснить все необходимые сведения о личности допрашиваемого и о его взаимоотношениях с другими лицами, проходящими по делу. Если необходимо, сделать это в подробной, детальной форме.

1.5. Использовать полученные сведения (п.1.4) для изучения свойств личности допрашиваемого и выяснения его настроения и намерений.

1.6. Сделать прогноз ситуации, которая сложится при продолжении допроса: будет она бесконфликтной или конфликтной (отказ от дачи показаний, дача ложных показаний).

1.7. Если складывается бесконфликтная ситуация, то перейти ко второй стадии допроса.

1.8. Если ситуация конфликтная, то действовать так, как рекомендуется в п. 3.1.3.

1.9. Если действия, перечисленные в п. 3.1.3. не приводят к разрешению конфликта, то применять тактический прием деление темы свободного рассказа, то есть предложить дать показания лишь по одному факту (эпизоду), наиболее расследованному, чтобы убедительно показать допрашиваемому бесперспективность дачи ложных показаний.

1.10. Если все меры разрешения конфликта и предотвращения дачи ложных показаний оказались безуспешными, то перейти ко второй стадии допроса.

2. Стадия свободного рассказа.

2.1. Поставить вопрос в самой общей форме с таким расчетом, чтобы дать допрашиваемому возможность свободно, без какого-либо влияния со стороны, изложить все, что ему известно по делу и что он считает нужным показать.

2.2. Фиксировать свободный рассказ не только в памяти, но и записывая в протокол или на фонограмму либо делая записи фамилий, дат, цифровых данных и т.п. Способ фиксации зависит от ситуации и возможностей следователя.

2.3. После фиксации свободного рассказа в протоколе перейти к третьей стадии допроса.

3. Вопросно-ответная стадия допроса (предназначена для решения указанных ниже задач, количество которых и последовательность решения варьируются).

3.1. Задача восполнения пробелов в свободном рассказе.

3.1.1. Если пробелы объясняются тем, что допрашиваемый не придал значения каким-либо обстоятельствам дела, задать ему дополнительные вопросы о них.

3.1.2. Если пробелы объясняются тем, что допрашиваемый забыл какие-либо обстоятельства дела, то применить тактические приемы с целью восстановления в памяти забытых обстоятельств.

3.1.3. Если пробелы объясняются тем, что допрашиваемый умышленно умолчал о каких-либо обстоятельствах дела, то необходимо:

3.1.3.1. Правильно понять причины и мотивы умышленного умолчания об определенных обстоятельствах.

3.1.3.2. Воздействуя на разум и чувства допрашиваемого, реализовать программу разрядки конфликтной ситуации, т.е. нейтрализовать действие мотивов умышленного умолчания.

3.2. Задача уточнения неопределенных, неточных высказываний допрашиваемого, непонятных слов (профессионализмов, диалектизмов, жаргонизмов и т.п.), а также таких выражений, которые представляют собой выводы, мнения, оценки фактов.

3.3. Задача получения контрольных данных для оценки и проверки показаний допрашиваемого.

3.3.1. Применить тактический прием детализации полученных показаний.

3.3.2. Оценить полученные результаты. Если будут обнаружены противоречия между полученными детальными показаниями и ранее данными показаниями этого же допрашиваемого, сделать предположение о причинах противоречий.

3.3.3. Если нет достаточных оснований считать, что причина противоречий – дача ложных показаний, не применять таких приемов, которые могут выглядеть как попытка изобличения во лжи. Предложить допрашиваемому ответить, какими причинами эти противоречия объясняются. При этом стараться сохранить бесконфликтность ситуации, укрепить психологический контакт.

3.3.4. Если есть основания считать, что противоречия результат дачи ложных показаний, то поступать так, как рекомендуется в п.3.4.

3.3.5. Для проверки и оценки достоверности показаний применить тактические приемы, предназначенные для выяснения особенностей процессов восприятия допрашиваемого, запоминания, сохранения и памяти, воспроизведения событий.

3.3.5.1. Выяснить физические, физиологические и прочие особенности субъекта восприятия.

3.3.5.2. Выяснить условия восприятия.

3.3.5.3. Выяснить особенности соотношения «объект и фон восприятия» (какие именно объекты и детали воспринимались, что было фоном).

3.3.6. Оценить полученные результаты и степень достоверности показаний.

3.4. Задача изобличения в даче ложных показаний с целью получения правдивых показаний (только при полной уверенности в даче именно ложных показаний).

3.4.1. Изобличение с использованием противоречий в показаниях допрашиваемого производить, применяя элемент внезапности, на том же допросе, на котором получены противоречивые показания. Пока допрашиваемый сам не обнаружил противоречий в своих показаниях и не подготовил продуманное ложное объяснение, необходимо:

3.4.1.1. Переспросить о сказанном, чтобы исключить возможность ссылки на оговорку.

3.4.1.2. Применять тактические приемы изобличения в даче ложных показаний с использованием их противоречий.

3.4.1.3. Зафиксировать и оценить полученные ответы. Если необходимо, продолжить детализацию показаний.

3.4.2. Изобличение имеющимися в деле доказательствами (в отличие от п. 3.4.1) производить в специально выбранное время, не обязательно в ходе данного допроса.

3.4.2.1. Если есть возможность, собрать в дополнение к имеющимся изобличающим доказательствам другие, подтверждающие точность данных ранее показаний.

3.4.2.2. Перед предъявлением доказательства получить от допрашиваемого показания об обстоятельствах, к которым относится данное доказательство, чтобы исключить возможность ложных объяснений по поводу предъявленного доказательства.

3.4.2.3. Если доказательств несколько, предъявлять их в течение одного допроса по одному, начиная с менее важных и оставив для завершения допроса наиболее веские.

3.4.2.4. Предъявляя доказательство, разъяснять его криминалистическое значение. Предъявляя показания других лиц, не раскрывать содержание их показаний сразу в полном объеме.

3.4.2.5. При предъявлении каждого доказательства предлагать дать объяснения и фиксировать их. После удостоверения правильности записи в протоколе подписью допрашиваемого продолжать допрос в соответствии с планом.

3.4.2.6. При признании факта дачи ложных показаний сразу же предложить дать правдивые показания, зафиксировать их и удостоверить подписью допрашиваемого.

3.4.2.7. Последующие показания расценивать как новый «свободный рассказ» и действовать, как указано в п.3.3.

3.5. Использование других приемов допроса, применяемых при допросе подозреваемого (обвиняемого), дающего ложные показания.

4. Заключительная стадия допроса.

4.1. Завершив детальный допрос, ознакомить допрашиваемого с текстом протокола допроса таким способом, каким он пожелает, не ограничивая его во времени.

4.2. Предложить допрашиваемому сделать поправки, пояснения или дополнения к тексту протокола, если он считает это необходимым.

4.3. Если допрашиваемый требует внесения в протокол поправок или дополнений, выполнить его требования.

4.4. Если внесенные в протокол поправки и дополнения привели к возникновению противоречий или новых, не известных ранее обстоятельств, вернуться к стадии детального допроса и разрешить эти противоречия.

4.5. Если допрашиваемый признает, что его показания записаны правильно, сделать об этом запись в протоколе и дать его подписать.

Таким образом, в ходе допроса свидетелей и потерпевших (на всех стадиях) необходимо использовать следующие научно-практические рекомендации:

установление психологического контакта, устранение эмоционального и смыслового барьера, проявление сопереживания и понимания психического состояния допрашиваемого.
постановка личностно значимых вопросов, вовлекающих в беседу,
снятие эмоциональной напряженности, формирование мыслительной задачи.
раскрытие гражданской значимости добросовестной позиции в
ситуации нерешительности допрашиваемого.
оказание мнемической помощи: возбуждение ассоциаций по
каузальности (причинно-следственных), временной и пространственной
смежности, сходству и контрасту.

ГЛАВА 2. Тактика допроса подозреваемого и обвиняемого
2.1 Характеристика преддопросных ситуаций и подготовка к допросу
Допрос подозреваемого является сложным следственным действием. Успех допроса во многом зависит от профессионального уровня следователя, прежде всего, от знания теоретических вопросов организации и тактики допроса. Содержание этого следственного действия – психологическая борьба следователя с целью получения правдивых показаний. В процессе подозреваемого проявляется противодействие следователю, затрудняющее достижение целей расследования.

Перед следователем стоит задача прогнозирования позиции подозреваемого до допроса и принятия решения о тактике предстоящего допроса. Следователю необходимо стремиться осмысливать позицию допрашиваемого. Рефлексия – это размышления, связанные с имитацией мнений и действий противоположной стороны и анализ собственных рассуждений и выводов. Использование рефлексивного подхода позволяет следователю предвидеть возможные показания допрашиваемого, что дает возможность избирать тактику допроса¹.

Прогнозирование как интеллектуальный процесс определяется различными факторами. К числу основных из них относятся обстоятельства совершения преступления; данные, характеризующие личность подозреваемого и содержание преддопросной ситуации.

Для избрания тактики допроса следователь должен располагать информацией об обстоятельствах совершения преступления, причастности подозреваемого к совершению данного преступления, а также сведениями о процессе выявления этого подозреваемого.В сочетании эти три группы фактических данных и образуют преддопросную ситуацию. Преддопросная ситуация – это обстановка перед допросом, характеризующаяся информацией о совершенном преступлении, возможных очевидцах, о подозреваемом, процессе его выявления. Ситуация определяется и субъективными факторами, к числу которых относятся психологическое состояние лиц-участников процесса, противодействие со стороны преступника и его связей¹. Задача следователя как можно полнее выяснить содержание преддопросной ситуации. Это первое, что надо сделать, еще до подготовки к допросу².

Характеристика преддопросной ситуации, прежде всего, сведения о доказательствах, позволяют следователю обоснованно предполагать о возможном поведении подозреваемого на допросе, о содержании его показаний. С учетов изложенного, следователь обязан стремиться собрать указанные сведения и попытаться оценить характер преддопросной ситуации перед допросом подозреваемого.

Теорией и практикой выделено несколько типичных преддопросных ситуаций. Содержание каждой ситуации предопределяет общую характеристику предстоящего допроса и, соответственно, тактику его производства.

Следователь располагает доказательствами совершения лицом преступления. Обычно это бывает, когда преступление совершено в условиях очевидности, т.е. в присутствии очевидцев. Преступник известен с самого начала расследования, его нередко задерживают вскоре после совершения преступления. На его сознание оказывается влияние факт очевидности преступления, он понимает, что его виновность сомнения ни у кого не вызывает. Поэтому, как правило, подозреваемый не отрицает факт совершения преступных действий, легендируя мотив и выдумывая иные оправдывающие или смягчающие вину обстоятельства. Он понимает, что отрицание вины не поможет ему избежать ответственности. Поэтому его мыслительная деятельность обычно направлена на осмысление доказательств, которое, по его мнению, известны следователю. Он перебирает в уме возможные варианты объяснения своих действий, находит наиболее приемлемые и рассказывает о них на допросе.

Допрос носит активный, наступательный, изобличающий характер.

Вторая ситуация: доказательства причастности есть, но они недостаточны для твердого вывода о совершении преступления подозреваемым. Доказательства, как правило, носят косвенный характер. Необходима значительная интеллектуальная деятельность следователя по исследованию имеющейся информации. Она имеет два основных направления. Первое – анализ знаний следователя о содержании, значении имеющихся доказательств в данном конкретном случае. Надо вспомнить из криминалистической характеристики преступления какие фактические данные могут образоваться при совершении данного вида преступлений данным способом и в рассматриваемой обстановке. Составив законченное предположение о возможном существовании доказательств, необходимо представить возможные связи этих доказательств с имеющимися у следователя. Необходимо также представить возможные источники (носители) предполагаемых доказательств.

В итоге рассматриваемой мыслительной деятельности надо составить умственную модель всех возможных доказательств по делу, как предполагаемых, так и имеющихся. Модель эта должна использоваться для рефлексивного анализа возможных направлений мышления допрашиваемого. Здесь может быть несколько вариантов:

а) допрашиваемый знает о существовании известных следователю доказательств, а также об иных доказательствах, возможно существующих;

б) допрашиваемый не знает вообще о степени осведомленности следователя, в том числе не думает о возможных доказательствах, изобличающих его;

в) допрашиваемый знает или предполагает о возможных или известных следователю доказательствах и интенсивно обдумывает наиболее правдоподобные объяснения для их нейтрализации.

Анализ имеющихся доказательств, сведений о личности подозреваемого позволяет следователю построить систему допроса и тактику его производства.

Изложенная мыслительная деятельность осуществляется быстро, во время подготовки к допросу. У следователя просто нет времени для пространных обсуждений. Для выполнения предполагаемой мыслительной операции следователю необходимы знания криминалистической характеристики вида преступления, особенно типичных следов и иных фактических данных, образующих в данной обстановке. Без этих знаний невозможно составить схему возможных доказательств. Анализируются также сведения об обстоятельствах совершения преступления, без чего сложно обоснованно предполагать о возможном поведении подозреваемого на допросе.

По данным наших обобщений материалов практики, проводившихся в разные годы (1970, 1984, 1988 и др.), изложенная преддопросная ситуация складывается более чем по половине уголовных дел о преступлениях, совершенных в условиях неочевидности. Она одна из самых распространенных. Она побуждает следователя активно мыслить, пытаться прогнозировать ход предстоящего допроса и всего расследования. В изложенных условиях проявляется профессионализм следователя. Отметим заранее, что допрос в такой ситуации носит также активный наступательный характер и в тоже время он психологически более напряженный, может производиться длительное время и несколько раз.

Разновидностью рассмотренной ситуации является положение, когда доказательств, указывающих на причастность лица к совершению преступления, практически нет. Могут быть сведения, косвенно свидетельствующие о виновности лица, либо нет никаких доказательств, но есть ориентирующая информация – данные оперативно-розыскного характера. В таких условиях само подозрение носит предположительный характер. Следователю необходимо выяснить все обстоятельства, послужившие основанием для подозрения лица. Ему необходимо, построить мысленную модель системы фактических данных, рефлексивно попытаться продумать возможное поведение допрашиваемого, т.е. выполнить ту интеллектуальную работу, изложенную ранее по предыдущей ситуации.

Отметим, что у следователя, как правило, нет времени и возможностей для собирания дополнительных доказательств. Допрос в таких случаях, носит в основном осторожный, разведывательный характер. Необходимо получить сведения о позиции лица в отношении возникшего подозрения и его объяснения рассматриваемых на допросе обстоятельствах. В ходе допроса возможно, с получением новых данных, изменить тактику допроса, предав ему наступательный, активный характер.

Фактор внезапности при допросе. Внезапность при допросе, на наш взгляд, – это ситуация, когда для допрашиваемого допрос в данный момент является неожиданным, он не может предполагать содержание и характер действий следователя¹. Внезапность характеризуется именно невозможностью для допрашиваемого предполагать о действиях следователя. Ситуация внезапности возникает в различных случаях. Типичными являются следующие:

после совершения преступления и выявления подозреваемого прошло незначительное время (преследование подозреваемого, его задержание и т.д.). Для психологического состояния лица характерно волнение. Он не успевает обдумать свои ответы на возможные вопросы следователя. Содержание самих вопросов для него в целом неизвестно. Допрос в целом и его содержание для подозреваемого неожиданны;
преступление для подозреваемого осталось в прошлом. Он знает о возможных доказательствах, но полагает что они не изобличают его. Подозреваемый успокоился, он полагает, что ему удалось избежать ответственность. Неожиданный допрос для него носит характер внезапного. Ему далеко не всегда удается вспомнить свои прежние размышления о причастности к преступлению.

Подготовка к допросу

Подготовка к допросу подозреваемого – это ряд элементов организационно-подготовительного характера: изучение материалов уголовного дела, подготовка доказательств, изучение личности допрашиваемого и собирание сведений о нем, определение последовательности выяснения обстоятельств, изучение специальной литературы, определение целей допроса и его планирование. Подготовка к допросу подозреваемого, как правило, носит скоротечный характер. Это обусловлено тем, что сам процесс выявления подозреваемого происходит, как правило, неожиданно. В ходе подготовки, следователь, как правило, успевает изучить, проанализировать материалы уголовного дела, выяснить характер преддопросной ситуации и попытаться создать умственную модель системы фактических данных по делу.

Основная задача допроса подозреваемого состоит в получении от него информации об обстоятельствах совершения преступления. Ее достижение осуществляется посредством выяснения различных обстоятельств, входящих в предмет доказывания и массы промежуточных фактов, их обосновывающих. Допрос подозреваемого во многих случаях является неотложным действием. Следователь не располагает, как правило, значительным временем для подготовки допроса. Допросу подозреваемого и в рассматриваемой ситуации должны предшествовать определенные действия. Общее правило – до допроса подозреваемого необходимо собрать минимум доказательств. Этот минимум позволяет иметь представления об основных обстоятельствах совершенного преступления – что произошло и как. Исключение из этого правила может быть при использовании фактора внезапности. Во всех иных случаях практически всегда надо допросить свидетелей-очевидцев, хотя бы двух-трех, если их много. Сведения, полученные от очевидцев, позволяют восставить основу мысленной модели события преступления. Допрос подозреваемого в таких случаях становится предметным. Следователь знает, какие обстоятельства ему необходимо в ходе допроса выявить.

Изложенные следственные действия позволяют следователю конкретизировать обстоятельства, подлежащие выявлению в ходе допроса подозреваемого. Мысленно он определяет систему целей, которые надо достигнуть в ходе допроса. В это же время от решает и иные организационные вопросы: где и когда он будет допрашивать лицо, кто еще может присутствовать при допросе.

Важную роль играет изучение личности подозреваемого. Как известно, оно осуществляется с момента получения сведений о личности подозреваемого. Выделяют изучение личности до проведения допроса, в ходе допроса¹ и дальнейшей работы с лицом.

В ситуациях ограниченного времени для подготовки к допросу следователь должен потратить 15–20 минут для анализа ситуации и определения содержания, последовательности вопросов. Без подготовки допрашивать подозреваемого нельзя. Можно провалить допрос, а то и все расследование.

1 2 3 4 5 6

	Методические рекомендации по представлению к награждению государственными... Й федерации», «Статутами орденов Российской Федерации, положениями о знаках отличия Российской Федерации, медалях Российской Федерации,...		Об утверждении правил регистрации и снятия граждан российской федерации О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации...
	О прокуратуре российской федерации Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...		О прокуратуре российской федерации Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...
	"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской... Закона Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации "о верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской...		Правительство российской федерации постановление Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...
	Российской федерации федеральная служба по надзору в сфере защиты Российской Федерации и (или) находящимися в их ведении бюджетными учреждениями, а также Центральным банком Российской Федерации бюджетных...		Министерство транспорта российской федерации приказ Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...
	Министерство транспорта российской федерации приказ Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...		Об утверждении положения Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...

Российской федерации

Общий алгоритм допроса свидетелей и потерпевших

Похожие: