№
п/п
|
Наименования разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
Раздел 1 "Средства массовой информации: радио, телевидение, интернет" (23 ч.)
|
1.
|
Средства массовой информации.
|
1
|
2.
|
Телевизионные программы.
|
1
|
3.
|
Употребление пассивного залога в длительных временах.
|
1
|
4.
|
Телевизионные образовательные программы.
|
1
|
5.
|
Корпорация Би-Би-Си.
|
1
|
6.
|
Неисчисляемые имена существительные.
|
1
|
7.
|
Употребление пассивного залога в настоящем завершенном времени.
|
1
|
8.
|
Фразовый глагол turn.
|
1
|
9.
|
Употребление пассивного залога в прошедшем завершенном времени.
|
1
|
10.
|
Телевидение в учебном процессе.
|
1
|
11.
|
Выбор телеканалов для просмотра.
|
1
|
12.
|
Современное телевидение.
|
1
|
13.
|
Интернет.
|
1
|
14.
|
Как выразить несогласие с чужим мнением.
|
1
|
15.
|
Общение с помощью бумажных и электронных писем.
|
1
|
16.
|
Письменная речь (правила написания заметок, докладов, абзацных текстов).
|
1
|
17.
|
Дети и компьютеры.
|
1
|
18.
|
Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Средства массовой информации: радио, телевидение, интернет."
|
1
|
19.
|
Закрепление пройденного материала. Лексические упражнения.
|
1
|
20.
|
Закрепление пройденного материала. Грамматические упражнения.
|
1
|
21.
|
Подготовка к контрольной работе (выполнение учебно-тренировочных упражнений, аналогичных контрольным заданиям).
|
1
|
22.
|
Контрольная работа по теме "Средства массовой информации: радио, телевидение, интернет."
|
1
|
23.
|
Анализ выполнения контрольной работы. Видеосюжеты.
|
1
|
Раздел 2 "Периодическая печать: книги, журналы, газеты." (24 ч.)
|
24.
|
Чтение книг, журналов, газет (беседа с учащимися).
|
1
|
25.
|
Сетевой жаргон Weblish.
|
1
|
26.
|
Читательские письма в периодические издания.
|
1
|
27.
|
Предпочтения в чтении.
|
1
|
28.
|
Музей Шерлока Холмса.
|
1
|
29.
|
Посещение библиотеки.
|
1
|
30.
|
Самые известные библиотеки мира.
|
1
|
31.
|
Литературные жанры.
|
1
|
32.
|
Карманные деньги.
|
1
|
33.
|
Британская пресса.
|
1
|
34.
|
Английские действительные и страдательными причастия. Журналисты и журналистика (работа с текстом).
|
1
|
35.
|
Употребление –ing forms после глаголов. Особенности заголовков статей в англоязычных газетах. Фразовый глагол look.
|
1
|
36.
|
Речевые конструкции с действительными и страдательными причастиями.
|
1
|
37.
|
Герундий. Суффиксы прилагательных.
|
1
|
38.
|
Журналистика.
|
1
|
39.
|
Творчество Джоан Роулинг.
|
1
|
40.
|
Льюис Кэррол и его литературный успех.
|
1
|
41.
|
Электронные книги.
|
1
|
42.
|
Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Периодическая печать: книги, журналы, газеты".
|
1
|
43.
|
Закрепление пройденного материала. Лексические упражнения.
|
1
|
44.
|
Закрепление пройденного материала. Грамматические упражнения.
|
1
|
45.
|
Подготовка к контрольной работе (выполнение учебно-тренировочных упражнений, аналогичных контрольным заданиям).
|
1
|
46.
|
Контрольная работа по теме "Периодическая печать: книги, журналы, газеты."
|
1
|
47.
|
Анализ выполнения контрольной работы. Видеосюжеты.
|
1
|
Раздел 3 «Наука и техника» (23 ч.)
|
48.
|
Известные учёные.
|
1
|
49.
|
Что такое наука и что такое техника?
|
1
|
50.
|
Герундиальные конструкции после глаголов с предлогами.
|
1
|
51.
|
Индустриальная революция в Европе.
|
1
|
52.
|
История возникновения техники (часть 1).
|
1
|
53.
|
Инструменты и приспособления. Употребление определённого артикля.
|
1
|
54.
|
Изобретение зонтика.
|
1
|
55.
|
Образование глаголов при помощи префиксов.
|
1
|
56.
|
История возникновения техники (часть 2).
|
1
|
57.
|
Всемирные изобретения.
|
1
|
58.
|
Употребление инфинитива.
|
1
|
59.
|
Артикль со словами, обозначающими уникальные объекты и явления.
|
1
|
60.
|
Нил Армстронг.
|
1
|
61.
|
Исследования космоса.
|
1
|
62.
|
Основные вехи в покорении космоса. Как выразить сомнение и уверенность.
|
1
|
63.
|
Мобильные телефоны: за и против.
|
1
|
64.
|
Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Наука и техника".
|
1
|
65.
|
Закрепление пройденного материала. Аудирование и чтение тематических текстов.
|
1
|
66.
|
Закрепление пройденного материала. Лексические упражнения.
|
1
|
67.
|
Закрепление пройденного материала. Грамматические упражнения.
|
1
|
68.
|
Подготовка к контрольной работе (выполнение учебно-тренировочных упражнений, аналогичных контрольным заданиям).
|
1
|
69.
|
Контрольная работа по теме "Наука и техника."
|
1
|
70.
|
Анализ выполнения контрольной работы. Видеосюжеты.
|
1
|
Раздел 4 «Жизнь и проблемы подростков» (22 ч.)
|
71.
|
Поведение подростков дома и в школе.
|
1
|
72.
|
Особенности употребления инфинитива и герундия после глаголов.
|
1
|
73.
|
Проблема карманных денег.
|
1
|
74.
|
Отрывок из книги Джерома Дэвида Сэлинджера "Над пропастью во ржи" (1 часть).
|
1
|
75.
|
Работа для подростков.
|
1
|
76.
|
Ознакомление со сложным дополнением.
|
1
|
77.
|
Отрывок из книги Джерома Дэвида Сэлинджера "Над пропастью во ржи" (2 часть).
|
1
|
78.
|
Употребление сложного дополнения.
|
1
|
79.
|
Проблема отцов и детей.
|
1
|
80.
|
Расизм в Британии.
|
1
|
81.
|
Словообразование (конверсия).
|
1
|
82.
|
Азартные игры подростков. Фразовый глагол get.
|
1
|
83.
|
Детские и молодёжные организации в России и других странах.
|
1
|
84.
|
Каково быть подростком? Проблемы подростков.
|
1
|
85.
|
Проблема иммиграции.
|
1
|
86.
|
Закрепление пройденного материала. Контрольный опрос лексики по теме "Жизнь и проблемы подростков".
|
1
|
87.
|
Закрепление пройденного материала. Аудирование и чтение тематических текстов.
|
1
|
88.
|
Закрепление пройденного материала. Лексические упражнения.
|
1
|
89.
|
Закрепление пройденного материала. Грамматические упражнения.
|
1
|
90.
|
Подготовка к контрольной работе (выполнение учебно-тренировочных упражнений, аналогичных контрольным заданиям).
|
1
|
91.
|
Контрольная работа по теме "Жизнь и проблемы подростков."
|
1
|
92.
|
Анализ выполнения контрольной работы. Видеосюжеты.
|
1
|
Раздел 5 "Повторение." (10 ч.)
|
93.
|
Викторина (пройденный лексико-грамматический материал).
|
1
|
94.
|
Повторение пройденного (аудирование текстов и беседа по прослушанному).
|
1
|
95.
|
Повторение пройденного (работа с видеосюжетами).
|
1
|
96.
|
Повторение пройденного (лексические упражнения).
|
1
|
97.
|
Повторение пройденного (грамматические упражнения).
|
1
|
98.
|
Повторение пройденного (устная практика по пройденным темам).
|
1
|
99.
|
Занимательные упражнения и задания.
|
1
|
100.
|
Обобщающий урок. Урок - соревнование "Кто сильнее?"
|
1
|
101.
|
Обобщающий урок. Грамматический ринг.
|
1
|
102.
|
Повторение пройденного. Итоги работы за год.
|
1
|
