Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» в 5 «а» классе

Цели и задачи уроков

Речевые знания, умения и навыки

Основной курс (Grundkurs)

1. 
   Коротко рассказать о стране изучаемого языка-Германии.
   
2. 
   Познакомить учащихся с УМК, с персонажами учебника, пробудить любознательность, мотивацию к его изучению.
   
3. 
   Ознакомить учащихся с предстоящей проектной деятельностью.
   
4. 
   Расширять возможности учащихся в сфере иноязычного общения.
   

1. 
   Тренировать в употреблении речевого этикета.
   
2. 
   Воспитывать правила хорошего тона.
   
3. 
   Формировать умение возражать, используя отрицания kein, nicht.
   

1. 
   Расширить кругозор учащихся.
   
2. 
   Тренировать в чтении диалога по ролям.
   
3. 
   Воспитывать культуру общения при знакомстве.
   
4. 
   Совершенствовать технику чтения и орфографии.
   

1. 
   Тренировать переспросу, выражению сомнения, уточнению в ситуациях знакомств.
   
2. 
   Развивать мышление, память.
   
3. 
   Учить описывать старый немецкий город.
   
4. 
   Учить вести диалог-расспрос.
   

1. 
   Контроль навыков диалогической речи в ситуациях «Знакомство», чтения и письма.
   
2. 
   Систематизация по лексике.
   
3. 
   Учить вести диалог-обмен мнениями.
   

1. 
   Дальнейшая тренировка и развитие речевых умений.
   
2. 
   Учить читать тексты с полным пониманием содержания.
   

1. 
   Уметь читать текст с помощью геометрических фигур.
   
2. 
   Тренировать в технике чтения и письма.
   
3. 
   Уметь понимать при чтении и аудировании сообщения монологического и диалогического характера.
   

1. 
   Познакомить учащихся с названиями столиц земель Германии.
   
2. 
   Вспомнить счёт от 1 до 1000.
   
3. 
   Прививать настойчивость и терпение к изучению немецкого языка.
   

1. 
   Закрепить лексический материал на основе повторения изученных слов.
   

1. 
   Уметь рассказать о городе, называть отдельно города, достопримечательности.
   
2. 
   Овладеть новыми страноведческими знаниями.
   
3. 
   Закрепить пройденные числительные.
   
4. 
   Организовать начало работы над проектом.
   

2. 
   In der Stadt…Wer wohnt hier?
   

1. 
   Познакомить учащихся с новой лексикой.
   
2. 
   Учить использовать новую лексику при назывании и характеристике различных городских сооружений.
   
3. 
   Воспитывать культуру общения.
   

1. 
   Познакомить с типами образования множественного числа существительных.
   
2. 
   Совершенствовать орфографические навыки и технику чтения.
   

1. 
   Уметь вести диалог-спор о погоде, обмениваться мнениями.
   
2. 
   Систематизировать знания по пройденной лексике.
   
3. 
   Учить вести рассказ от имени героя сказки
   

1. 
   Привлекать учащихся к миру профессий, к различным человеческим интересам.
   
2. 
   Тренировать учащихся в назывании имен нарицательных.
   
3. 
   Тренировка учащихся в чтении диалогов и работа над устно-речевыми умениями.
   

1. 
   Учить рассказать о городе, уметь охарактеризовать жителей города.
   
2. 
   Развивать наблюдательность, уметь сравнивать предметы.
   
3. 
   Формировать интерес к образу жизни других народов.
   

4. 
   Повторение в назывании имен нарицательных.
   

1. 
   Воспитывать уважение к различным профессиям.
   
2. 
   Уметь рассказать про свой город с новой ЛЕ.
   
3. 
   Воспитывать терпение к изучению немецкого языка.
   
4. 
   Организовать работу по изготовлению моделей, рисунков и по использованию иноязычных умений и навыков в общении на их основе.
   
5. 
   Привлекать внимание к домашним животным.
   
6. 
   Учить рассказать о своих любимых животных.
   

1. 
   Воспитывать терпение к изучению немецкого языка.
   
2. 
   Тренировать в чтении предложенных текстов.
   

1. 
   Тренировать учащихся в назывании действий.
   
2. 
   Учить употреблять новую лексику в беседе.
   
3. 
   Тренировать в чтении с полным пониманием основного содержания.
   

4. 
   Wo und wie wohnen hier die Menschen?
   

1. 
   Развивать культуру общения.
   
2. 
   Познакомить учащихся с новым лексическим материалом по данной подтеме.
   
3. 
   Практиковать в устной речи на базе новой лексики.
   

1. 
   Практиковать в УР на базе изучаемого лексико-грамматического материала.
   
2. 
   Практиковать в чтении с полным пониманием прочитанного.
   
3. 
   Тренировать уч-я в чтении диалогов.