Контроль за ведением документации

Скачать 2.59 Mb.

Название	Контроль за ведением документации
страница	13/21
Тип	Книга

filling-form.ru > Бланки > Книга

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 21

АНАЛІЗ УРОКУ

Урок_______________Клас_____________ Предмет_______________Учитель________________

______________________________________ Дата____________________20____р.

Тема уроку____________________________ IX X XI XII І II III IV V VI

______________________________________ Учн. за списком____________Присутні________

Мета уроку__________________________________________________________________________________

Мета відвідування____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Типи уроків	Формування знань	Формування вмінь та навичок	Повторення та систематизація знань
	Закріплення та удосконалення знань	Удосконалення знань, умінь та навичок	Перевірка знань
	Формування та закріплення знань	Застосування знань на практиці	Комбінований урок
Основні етапи уроку та їх ефективність
Організаційний етап	• підготовка учнів до активної роботи на уроці та організація їх уваги; наявність чіткого плану уроку
Визначення мети уроку, постановка розумових завдань	• визначення мети уроку, доцільність вибору методів; мотивація діяльності учнів, визначена вчителем
Перевірка домашнього завдання	• засоби виявлення якості виконання домашнього завдання всіма учнями; • методи опитування (біля дошки, з місця, за картками, за результатами розв'язування задач, виконання вправ); • форми опитування (індивідуальні, групові, фронтальні; письмові, усні); • організація опитування (чітка, зрозуміла, нечітка, не достатньо чітка)
Актуалізація опорних знань	• чи сприяє перевірка домашнього завдання актуалізації опорних знань та подальшої роботи: • організація пізнавальної діяльності учнів, створення проблемної ситуації
Вивчення нового матеріалу	• оптимальність добору навчального матеріалу; -реалізація принципів науковості, доступності, зв'язку з життям, міжпредметних зв'язків; • ефективність роботи з підручником та іншими джерелами; • добір використання наочності та засобів навчання; • доступність сприймання учнями мови вчителя; • виправданість форм навчальної роботи та відповідність методів досягненню поставленої мети: • дотримання вчителем раціонального використання часу
Відтворення знань, оволодіння учнями способами діяльності, закріплення та удосконалення знань	• раціональність та ефективність методів узагальнення та систематизації знань; • виділення істотних ознак та формулювання висновків; • доцільність та ефективність використання вчителем навчальних посібників, схем, карт, таблиць; • рівень активізації роботи всіх учнів
Контроль за рівнем засвоєння знань учнями	• відповідність запитань та завдань меті уроку; • раціональність використання методів перевірки знань; • яким методам надавалась перевага: фронтальній бесіді, індивідуальному опитуванню, тестуванню; • наявність додаткових запитань учителя з метою перевірки міцності, глибини засвоєння нового матеріалу; • створення на уроці нестандартних ситуацій та організація пошукових форм роботи; • рецензування відповідей учнів
Підведення підсумків уроку	• висновки вчителя про реалізацію поставлених на уроці завдань; • висновки вчителя про наслідки успішності учнів та наявність коментарю оцінок за відповіді учнів • форми стимулювання знань учнів
Домашнє завдання	• обсяг домашнього завдання, доступність його для виконання учнями; пояснення завдання вчителем

Зовнішня організація уроку	Дотримання санітарно-гігіенічних норм	Кількість опитаних учнів	Кількісний та якісний аналіз уроку
Своєчасний початок уроку. Раціональна організація робочого місця вчителя, учня (зразкова, належна, не достатньо раціональна)	Санітарний стан класу. Естетичне оформлення. Емоційно-психологічний стан учителя, учнів	Оцінено учнів за усну Відповідь __________ Письмову __________ відповідь з місця _____________ відповідь біля дошки ___________________	Всього учнів __________ Відсутніх ________ одержали: «3» _______ «4» _______ «5» _______ «6» _______ «7» _______ «8» _______ «9» _______ «10» ______ «11» ______ «12» ______ % якісної успішності ___________

Опитування учнів:

Висновки та рекомендації: _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок відвідав _______________________________________________________________________
Ознайомлений ______________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕВІРКИ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ

Прізвище, ім'я, по батькові вчителя_________________________________________________________

Виконання програм______________________________________________________________________

Планування_____________________________________________________________________________

календарне_____________________________________________________________________________

поурочне_______________________________________________________________________________

Матеріальна забезпеченість виконання навчальних програм:

№ з/п	Аналіз уроку	Відвідано уроків
№ з/п	Аналіз уроку	1	2	3	4	5	6
1	Доцільно обрано тип і структуру уроку
2	Доцільно застосовано форму й методи роботи: а) робота з підручником та іншою літературою; б) самостійна робота; в) програмоване навчання й контроль з використанням ПК; г) проблемний метод; ґ) творчо-пошуковий і дослідний методи; д) лабораторно-практичні методи





3	Переважали пасивні форми й методи роботи
4	На уроках проведено: а) виділення головного; б) пояснення світоглядних фактів, закономірностей; в) повністю використано виховні можливості матеріалу: г) формування загальнонавчальних умінь і навичок: г) формування індивідуальних особливостей учнів; д) урахування індивідуального інтересу до предмета





5	Була необхідність, але не використано: а) ТЗН; б) наочні посібники; в) роздатковий дидактичний матеріал


6	Проведено оцінювання знань учнів: а) необ'єктивно; б) не проведено; в) з мотивуванням оцінки


7	Не було належного контакту вчителя з учнями
8	Домашнє завдання задано: а) в межах статутних вимог з поясненнями; б) без пояснень; в) після закінчення уроку

Знання, практичні вміння й навички школярів ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Переважає тип уроку ____________________________________________________________________

Висновки ______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 21

Похожие:

	Петрова Юлия Ивановна Бухгалтер: обработка документов первичной бухгалтерской документации (приход, расход, учет товаров); контроль остатков; контроль...		Межгосударственный стандарт единая система технологической документации формы и правила Гост 1502-85 Единая система технологической документации. Формы и правила оформления документов на технический контроль
	Отчет по результатам энергетического обследования Иная документация, предусмотренная договором Согласование эп в сро, контроль качества отчетной документации, отправка эп в Минэнерго		Единая система технологической документации формы и правила оформления... Утвержден и введен в действие постановлением Государственного комитета СССР по стандартам от 28 ноября 1985 г. №3755
	Анкета Клиента по форме приложения №3 к Условиям Банком гпб (АО) брокерских услуг с открытием и ведением индивидуального инвестиционного счета		Конкурсной документации. Типовая документация является примерной Выделенный курсивом, приводится для понимания положений типовой документации и не указывается в конкретной документации. Положения...
	Методические рекомендации по бракеражу готовой продукции в школьной столовой челябинск 2015 Контроль качества готовой продукции начинается с проверки наличия технической (технологической) документации (сборника рецептур,...		Основные недостатки проектной документации по разделам проектной документации Наименование разделов и чертежей проектной документации необходимо выполнять в соответствии с гост р 21. 1101-2013 «Основные требования...
	Госпромнадзор ...		Инструкция по визуальному и измерительному контролю*1 рд 03-606-03 Визуальный и измерительный контроль специальных материалов (например, композитных и полимерных) и специальных сварных соединений...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru