Подготовка педагогов к реализации новых стандартов
Барсукова Н.А. Повышение квалификации педагогов как фактор развития читательской компетентности школьников для реализации ФГОС / Н.А. Барсукова // Школ. б-ка. - 2011. - № 8. - С. 74-77. - Учебный курс для педагогов "Проблемы формирования культуры чтения современных школьников".
Борисова Т.Г. Технология проектного обучения: разработка семинара для учителей / Т.Г. Борисова, Е.В. Сердюкова // Образование в соврем. шк. - 2011. - № 5. - С. 24-29. – Целевая аудитории: учителя-предметники, учителя начальных классов. Цель: создание условий для использования учителями современных образовательных технологий с целью реализации ФГОС нового поколения.
Бородихина Т.В. Развитие оценочной деятельности учителя в ОС "Школа 2100" в ходе внедрения стандартов второго поколения / Т.В. Бородихина // Нач. шк. плюс До и После. - 2011. - № 2. - С. 29-32.
Вагнер И. Подготовка будущих педагогов к реализации воспитательного компонента федерального государственного стандарта общего образования / И. Вагнер // Сред. проф. образование. - 2011. - № 7. - С. 26-28.
Василевская Е.В. Повышение профессионального уровня методиста - первое условие эффективного методического сопровождения инновационных процессов в системе образования / Е.В. Василевская // Методист. - 2011. - № 6. - С. 4-8.
Вахрушев А.А. Как готовить учителей к введению ФГОС / А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов // Нач. шк. плюс До и После. - 2011. - № 5. - С. 3-16.
Гайдукова В.М. Новые стандарты и принципы психологической комфортности: размышления учителя о подготовке педагогов к реализации новых стандартов / В.М. Гайдукова // Методист. - 2011. - № 3. - С. 45-47.
Горбунова Т.С. О подготовке педагогических и руководящих кадров к введению ФГОС в условиях становления системы непрерывного профессионального образования / Т.С. Горбунова // Нач. шк. плюс До и После. - 2011. - № 5. - С. 17-21.
Зиновьева М.В. Профессионально-личностная готовность педагога-психолога к работе в рамках ФГОС нового поколения / М.В. Зиновьева // Справ. педагога-психолога. Школа. - 2011. - № 2. - С. 4-13.
Ильина Н.Ф. Общедидактическая подготовка будущих педагогов к реализации новых стандартов общего образования / Н.Ф. Ильина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 5. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 8-9.
Кондаков А.М. О задачах системы дополнительного профессионального образования педагогических работников по реализации ФГОС общего образования / А.М. Кондаков // Методист. - 2011. - № 9. - С. 3-4.
Копотева Г.Л. Методическая готовность работников образования к реализации ФГОС начального, основного, среднего (полного) общего образования / Г.Л. Копотева, И. М. Логвинова // Справ. зам. директора шк. - 2011. - № 10. - С. 8-12.
Кузнецова А.Г. Создание и реализация уровневой модели повышения квалификации, ориентированной на обеспечение готовности педагогических и руководящих работников системы образования к введению ФГОС / А.Г. Кузнецова // Вестн. образования. - 2011. - № 11. - С. 71-77; Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2011. - № 5. - С. 72-74.
Кузнецова О.В. Подготовка педагогов к введению ФГОС / О.В. Кузнецова, Н.В. Дудырева // Упр. нач. шк. - 2011. - № 11. - С. 15-23. - Опыт работы МОУ "Гимназия № 2" г.Вологда по реализации проекта"Формирование готовности педагогов к введению ФГОС". Прил. 1: содержание этапов реализации проекта; Прил. 2: диагност. карта по критериям готовности педагога; Прил. 3: анкета для педагогов "Готовность к введению ФГОС"; Прил. 4: план работы кафедры нач. кл.; Прил. 5: примерн. план разработки програм. саморазвития педагога; Прил. 6: примерн. план саморазвития педагога; Прил. 7: примерн. план разработки рабоч. програм. учеб. предмета.
Либеров А.Ю. Методическое обеспечение реализации образовательного стандарта нового поколения / А.Ю. Либеров // Педагогика. - 2011. - № 4. - С. 29-37. - Библиогр.: с. 36-37.
Логвинова И.М. Повышение профессионального мастерства педагогов в ходе разработки основной образовательной программы школы и введения ФГОС / И.М. Логвинова, Г.Л. Копотева // Упр. нач. шк. - 2011. - № 9. - С. 6-11.
Плетенева О.В. Проектирование методической работы в образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС / О.В. Плетенева // Методист. - 2011. - № 6. - С. 56-58.
Репина О.К. Требования к рефлексивно-аналитической компетентности учителя начальных классов / О.К. Репина // Психол. наука и образование. - 2010. - № 4. - С. 100-105. - Библиогр.: с. 105.
Саитбаева Э.Р. О деятельности школьных методических объединений в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения / Э.Р. Саитбаева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 5. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27.
Терещенко И.Е. Командно-сетевой каскад / И.Е. Терещенко // Нар. образование. - 2011. - № 9. - С. 160-166.
Тимофеева А.И. Организация методической работы по подготовке педагогов-психологов к реализации ФГОС начального общего образования на муниципальном уровне / А.И. Тимофеева // Методист. - 2011. - № 7. - С. 6-10.
Швецова В.М. Модель педагогического сопровождения учителя в условиях введения ФГОС начального общего образования / В.М. Швецова // Методист. - 2011. - № 7. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15.
|
