Методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине «Криминалистика»

Скачать 0.91 Mb.

Название	Методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине «Криминалистика»
страница	2/5
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > Бланки > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

Тема: Криминалистическое трасология (следоведение)

Лабораторная работа.

Продолжительность – 8 часов

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельной подготовки:

Предмет, система и задачи трасологии. Классификация следов.
Общие правила обнаружения, фиксации и изъятия следов.
СЛЕДЫ РУК. Свойства и классификация папиллярных узоров. Способ обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.
СЛЕДЫ ног. Виды следов ног. Дорожка следов ног и ее элементы. Возможности экспертизы следов ног.
СЛЕДЫ ОРУДИЙ ВЗЛОМА. Способы взлома преград, запирающих устройств и пломб. Классификация и значение следов орудий взлома.
СЛЕДЫ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ. Виды следов. Предварительное исследование следов, определение вида и типа транспортного средства, места его стоянки, направления движения.
Назначение трасологических экспертиз. Проблема оценки заключения трасологической экспертизы.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Волков А.С. и др. Криминалистика. Практикум / А.С. Волков и др.; под ред. Н.А. Марочкина. – М.: Эксмо, 2006.
Криминалистика: Учебник / под ред. Р. С. Белкина. - М. - Юридическая литература, 1974.
Криминалистика: Учебник / под ред. Б. А. Викторова, Р. С. Белкина. - М. : Юрид. лит., 1976.
Советская криминалистика: Учебник / под ред. Р. С. Белкина. - М.: Юрид. лит., 1976.
Курс криминалистики: В 3 т. Т. 1. Общетеоретические вопросы. Криминалистическая техника. криминалистическая тактика / под ред. О.Н. Коршуновой и А.А. Степанова. – СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2004. С. 279-331.
Корниенко Н.А. Следы человека в криминалистике / Н.А. Корниенко. – СПб.: Питер, 2001.
Коршунов В.М. Следы на месте происшествия. Обнаружение, фиксация, изъятие. / В.М. Коршунов. – М.: Экзамен, 2001.
Практикум по криминалистике / под ред. Н.П. Яблокова. - М., 1995.
Лемясов А.И. и др. Криминалистические методы обнаружения, фиксации и изъятия микроследов на месте происшествия. Учебное пособие / А.И. Лемясова. - Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1990.
Ивашков В.А. Работа со следами рук на месте происшествия. Учебное пособие / В.А. Ивашков. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.
Воробьева И.Б. Следы на месте преступления / И.Б. Воробьева, Н.И. Маланьина. - Саратов: СВШ МВД РФ, 1996.
Моисеева Т.Ф. Комплексное криминалистическое исследование потожировых следов человека / Т.Ф. Моисеева. – М.:ООО «Городец-издат», 2000. –224 с.
Настольная книга следователя. Тактические приемы проведения осмотра места происшествия и допросов при расследовании преступлений различной категории: научно-методическое пособие / под. ред. А.И. Дворкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Криминалистическая экспертиза. Вып 1. Трасологическая экспертиза: Курс лекций / под ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: ВЮИ МВД, 1997.

Лабораторная работа 1. (4 часа).

В ходе занятия студенты отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов ног и орудий взлома. Проводят осмотр места обнаружения дорожки следов с фиксированием ее элементов, а также осмотр следов орудий взлома и инструментов.

Для выполнения лабораторной работы студенты разбиваются на группы по 2-3 человека. Каждой группе определяется участок местности, как правило, на котором данная группа отрабатывала фотосъемку места происшествия. Студентам предлагается самостоятельно выбрать место в пределах своего участка и оставить там дорожку следов ног и объемный след обуви.
Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильмы «Трасология», «Дактилоскопия ч.1,2», «Следы ног», аналоговые и цифровые фотоаппараты, гипс, шпатели, ванночки, дактилоскопические порошки, магнитные и флейцевые кисти, дактилоскопическая пленка, типографская краска, дактилоскопические валики, штангенциркули, бутылки.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, аналоговый или цифровой фотоаппарат, фотопленка, гипс (0,5 кг на человека), щепки или куски проволоки, линейку, компас, рулетку, деревянный брусок со следами различных инструментов, пластилин, бумажные конверты.
При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо учитывать следующие факторы:

- осмотр следов обуви начинается с определения их расположения в пространстве и привязки к двум неподвижным точкам;

- детальная фотосъемка дорожки следов ног проводится методом линейной панорамы с применением рулетки (при использовании аналоговых фотоаппаратов с автоматической настройкой фотосъемка должна проводится с расстояния не менее 1 м).

- при осмотре и измерении элементов дорожки следов ног необходимо соблюдать криминалистические рекомендации (измерение каждого элемента производить не менее 3-х раз и в протокол вносить среднее арифметическое), соблюдать правила евклидовой геометрии, внимательно проверять результаты измерений;

- при составлении схемы дорожки следов ног соблюдать правила оформления схем и топографических планов, а не перерисовывать схему из учебника (категорически запрещено обозначать в схеме АВ – длина шага правой ноги и т.п.);

- перед изготовлением гипсового слепка необходимо укрепить песчаный или снежный грунт (лаком для волос или водой из пульверизатора), либо удалить излишнюю влагу (засыпав дно следа сухим гипсом);

- при подготовке гипсового раствора необходимо засыпать в воду гипс небольшими порциями, доливать воду в гипсовый раствор нельзя;

- при заливке первого слоя гипса необходимо использовать картонный желобок и следить, чтобы гипсовый раствор не вымывал вещество следа, в противном случае поверхность следа будет бугристой, а рисунок подошвы будет уничтожен;

- для изготовления бирки необходимо использовать отрезок картона, в котором прокалывается отверстие, через которое продевается бечевка, оба конца которой привязываются к арматуре и заливаются вторым слоем гипса.
Задание 1.

Осмотреть оставленную на грунте дорожку следов провести измерение ее элементов, составить схему дорожки следов, оформить ее как приложение к протоколу осмотра места происшествия, составить фрагмент протокола осмотра с описанием дорожки следов.
Задание 2.

Осмотреть объемный след обуви, оставленный на открытой местности (на грунте, на снегу и т.п.), провести измерение его элементов, сфотографировать по правилам детальной фотосъемки.
Задание 3. Выполняется самостоятельно.

Изготовить гипсовый слепок следа обуви. Исходя из полученных при измерении результатов по таблице коэффициентов, по следу обуви и характеристике дорожки следов определить рост человека, оставившего данный след.
Задание 4. Выполняется самостоятельно.

Сфотографировать гипсовый слепок по правилам масштабной фотосъемки, изготовить фотоснимки слепка, а так же следов обуви, оформить в виде приложения к протоколу осмотра места происшествия.
Задание 5.

Исходя из полученных при измерении результатов по таблице коэффициентов, по следу обуви и характеристике дорожки следов определить рост человека, оставившего данный след.
Задание 6.

На деревянном бруске оставить следы различных орудий и инструментов. Осмотреть данный брусок, определить вид следа, механизм его образования, провести необходимые измерения.
Задание 7. Выполняется самостоятельно.

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием бруска со следами орудий взлома и инструментов, составить план-схему.
Задание 8. Выполняется самостоятельно

На основе предложенной преподавателем фабулы, составить постановления о назначении необходимых трасологических экспертиз.
Лабораторная работа 2. (4 часа).

В ходе лабораторной работы студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов папиллярных узоров, а также навыки получения образцов следов рук (дактилоскопирования).
Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный видеофильмы «Дактилоскопия 1, 2 ч.», «Поиск и обнаружение следов рук на месте происшествия», дактилоскопические порошки, магнитные и флейцевые кисти, ванночки, пустые стеклянные бутылки, дактилоскопические валики, типографская краска, криминалистические лупы, штангенциркули.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), ножницы, спичечные коробки, зубной порошок, бумажные конверты, керосин 25 мл. на группу, мыло, полотенца, чистую ветошь, широкий скотч.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты разбиваются на пары.
При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- перед началом работы необходимо внимательно изучить соответствующие разделы учебника, посвященные следам рук;

- строго выполнять инструкции преподавателя при работе с криминалистическим оборудованием;

- задача студента заключается в приобретении навыков работы со следами иного человека, поэтому студенты должны изъять на дактопленку следы своего напарника, и получить образцы следов его рук, а не своих.
Задание 1.

На предметах из темного и светлого стекла (бутылки, стаканы, чашки, тарелки и т.п.) обнаружить следы пальцев рук, оставленные напарником, выявить их с применением темного порошка, на объекте из светлого стекла, и светлого порошка на объекте темного стекла.
Задание 2.

Выявленные следы изъять на светлую и темную дактилоскопические пленки соответственно, пленки упаковать и подписать. Провести предварительное исследование обнаруженных следов, определить тип папиллярного узора, определить и перечислить признаки, по которым можно судить о том, какой рукой и какими пальцами оставлены следы.
Задание 3. (выполняется самостоятельно).

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия, с описанием объектов на которых обнаружены следы рук, описанием следов, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к протоколам осмотра места происшествия. Составить схему объекта, на котором обнаружены следы.
Задание 4. (выполняется самостоятельно).

На основе предложенной преподавателем фабулы составить постановление о получении образцов следов рук потерпевшего для назначения дактилоскопической экспертизы.
Задание 5.

С помощью типографской краски получить образцы следов рук на чистый лист бумаги, который оформить в соответствии со ст. 202 УПК РФ, с указанием всех необходимых реквизитов. Составить протокол получения образцов для сравнительного исследования.
Задание 6.

Получить образцы следов рук по правилам дактилоскопирования трупа, оформить карту дактилоскопической регистрации с использованием бланка.
Задание 7. (выполняется самостоятельно).

Составить постановление о назначении дактилоскопической экспертизы, направив на исследование полученные образцы и дактопленку со следами рук, изъятыми на предыдущем занятии.
Задание 8. (выполняется самостоятельно).

С помощью увеличительных приборов исследовать полученные следы рук, определить виды папиллярных узоров, частные признаки. Сравнить дактилокарту со следом на дактопленки и определить совпадающие признаки.

Тема: Криминалистическое исследование оружия и следов его применения

Лабораторная работа.

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельного изучения:

Понятие криминалистической баллистики, цели и задачи. Понятие и классификация огнестрельного оружия. Критерии отнесения предмета к огнестрельному оружию.
Механизм производства выстрела и образование следов применения огнестрельного оружия (на гильзах, пулях, преградах).
Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия следов применения огнестрельного оружия.
Правила определения места и положения стрелявшего, дистанции выстрела, траектории полета снаряда, входного и выходного отверстия, вида и калибра оружия.
Правила осмотра и изъятия огнестрельного оружия, соблюдаемые при этом меры безопасности.
Подготовка материалов для производства судебно-баллистической экспертизы.
Понятие и классификация оружия в криминалистике.
Понятие и виды холодного оружия. Следы применения холодного оружия.
Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия холодного оружия и следов его применения.
Подготовка материалов для экспертизы холодного оружия. Основные критерии отнесения предмета к холодному оружию.
Понятие и виды взрывчатых веществ и взрывных устройств.
Механизм образования следов при взрыве. Средства и методы обнаружения, фиксации и изъятия.
Подготовка материалов для проведения взрывотехнической экспертизы.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Бахтадзе Г.Э. Баллистика в борьбе с преступностью (теория и практика определения стороны и угла входа пули в тонкую преграду при выстреле с неблизкой дистанции) / Г.Э. Бахтадзе. – Самара: Изд-во СГУ, 2005.
Владимиров В.Ю. Криминалистическая (судебная) баллистика и ее практическое использование в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений / В.Ю. Владимиров. СПб, 1995.
Дворкин А.И. Методика расследования убийств, совершенных с применением взрывных устройств. – М.: Инфра-М, 2001.
Егоров А.Г. Установление дистанции и направления выстрела из охотничьего ружья по рассеиванию дроби. Учебное пособие.- Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1982.
Коваленко Т.М. Криминалистическое исследование огнестрельного оружия, боеприпасов и следов их применения: учеб. пособ. Саратов: СГАП, 2003.
Плескачевский В.М. Оружие в криминалистике: понятие и классификация / В.М. Плескачевский. – М.: Спарк, 2001.
Плескачевский В.М., Юхин С.Н. Криминалистическое оружиеведение: Справочник / В.М. Плескачевский, С.Н. Юхин. – М.: Юриспруденция, 2002.
Судебная баллистика и судебно-баллистическая экспертиза / А.В. Стальмахов и др. – Саратов: СЮИ МВД, 1998.
Чулков И.А. Отождествление огнестрельного оружия по следам на гильзах. Лекция / И.А. Чулков. - Волгоград: ВСШ МВД РФ, 1994.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Судебная баллистика», комплекты стреляных пуль и гильз, штангенциркули, микроскоп МБС-1, МБС-10, ультрафиолетовый осветитель.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), 2 листа чертежной бумаги А-4, лист копировальной бумаги, 2 линейки, транспортир, широкий скотч, остро заточенный карандаш, бумажные конверты.
Лабораторная работа.

В ходе лабораторной работы студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия стреляных пуль, гильз, основных и дополнительных следов выстрела.

Для выполнения лабораторной работы студентам выдаются комплекты включающие стреляную пулю и гильзу, отрезок ткани со следами близкого выстрела.
При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- перед началом работы необходимо внимательно изучить соответствующие разделы учебника;

- строго выполнять инструкции преподавателя при работе с криминалистическим оборудованием;

- стреляные пули и гильзы, входящие в комплект не всегда принадлежат к одному типу боеприпасов и могут быть отстреляны из разных видов оружия;

- категорически запрещено обмениваться пулями и гильзами или изменять состав комплектов;

- для определения угла наклона следов полей нарезов, ширины следов полей и нарезов, с помощью копировальной бумаги изготавливается развертка боковой поверхности пули;

- при проведении измерений на развертке необходимо использовать остро заточенный карандаш для продолжения линий следов.
Задание 1.

Осмотреть пулю и гильзу, провести измерение их частей. С использованием средств криминалистической техники определить основные следы огнестрельного оружия на пуле и гильзе.
Задание 2.

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием пули и гильзы. Составить схему пули и гильзы, которую оформить как приложение к протоколу осмотра. С помощью копировальной бумаги получить отпечаток боковой поверхности пули, провести измерение следов полей нарезов.
Задание 3.

Осмотреть отрезок ткани со следами близкого выстрела, провести необходимые измерения. Составить фрагмент протокола осмотра с писанием отрезка ткани, составить план схему.
Задание 4.

С использованием справочной литературы определить тип пули и гильзы, выдвинуть обоснованные предположения о типе и модели оружия, из которого возможно был произведен выстрел.
Задание 5.

На основе предложенной преподавателем фабулы составить постановление о назначении судебно-баллистической экспертизы.

Тема: Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности (криминалистическая габитология)

Лабораторная работа.

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельного изучения:

Понятие, содержание и естественно-научные основы габитоскопии.
Элементы внешности человека, их признаки, свойства классификация.
Собирание информации о признаках внешности человека, правила описания внешности.
Субъективные портреты и их разновидности. Технические средства моделирования внешности человека.
Организация розыска лица по признакам внешности.
Подготовка материалов для производства портретной экспертизы. Возможности портретной экспертизы.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Восстановление лица по черепу в криминалистике: Учеб. пособие. – М.: ВНИИ МВД, 1990.
Гинзбург А.Я. Опознание в следственной и оперативно-розыскной и экспертной практике: учебно-практическое пособие / А.Я. Гинзбург. – М.: 1996.
Дубягин Ю.П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств / Ю.П. Дубягин. – М.: Буквица, 1997.
Дубягин Ю.П. Проблемы розыска без вести пропавших Ю.П. Дубягин, О.П. Дубягина. – М.: ЮРИДЛИТИНФОРМ, 2003.
Дубягин Ю.П. Использование данных о внешности человека в раскрытии и расследовании преступлений. Учебное пособие / Ю.П. Дубягин, Ю.Г. Торбин. - М.: Академия МВД СССР, 1987.
Зотов А.Б. Использование признаков фигуры человека в целях изготовления изображений разыскиваемых лиц. – М.: ЭКЦ МВД, 1997.
Ищенко Е.П. Криминалистика: учебник /Е.П. Ищенко, А.А. Топорков. – М.: Контракт, 2005.
Криминалистическая экспертиза. Вып. 4. Портретная экспертиза / под. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: ВЮИ МВД, 1997.
Криминалистическое описание внешности человека. Справочное пособие / под ред. В.А.Снеткова.- М.: ВНИИ МВД СССР, 1988.
Криминалистическое описание внешности человека: Учеб. Пособие / И.Ф. Винченко и др.; под ред. В. А. Снеткова. – М.: Щит-М, 1998.
Кримнавигатор: основные понятия и термины криминалистической техники. Серия 7: Габитоскопия. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2002.
Осмотр трупа на месте его обнаружения: практическое руководство / под ред. А.А. Матышева. –СПб.: Лань, 1997.
Портретная экспертиза: Учебно-практическое пособие / под ред. А.М. Зинина. – М.: Закон и Право, 2004.
Снетков В.А. Использование признаков внешности в работе органов внутренних дел. Учебное пособие В.А. Снетков. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1993.
Снетков В.А. Методические рекомендации по изготовлению субъективных портретов / В.А. Снетков. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1980.
Степин В.С. и др. Криминалистическое отождествление человека по разноракурсным фотопортретам. Методические рекомендации / В.С. Степин. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.
Топорков А.А. Словесный портрет: Практическое пособие / А.А. Топорков. – М.: Юристъ, 1999.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Субъективные портреты» «Судебная фото-портретная идентификация», материалы судебно-портретных экспертиз, фотоснимки различных лиц.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), фотоснимки различных лиц, бумажные конверты.
Лабораторная работа (4 часа)

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические навыки определения признаков внешнего облика человека, приобретают и закрепляют практические навыки описания внешности живого лица и составления субъективного портрета, составления розыскных ориентировок и производства сигналетической фотосъемки.
До начала занятий студенты самостоятельно производят сигналетическую фотосъемку своего напарника и находят произвольные фотоснимки.
При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- сигналетическая фотосъемка включает в себя три снимка – фас, правый профиль и левый полупрофиль (три четверти), все снимки выполняются в масштабе 1:7, на всех снимках изображение лица должно быть одинакового размера;

- при выполнении сигналетической фотосъемки оптическая ось объектива должна проходить через средину переносицы фотографируемого, ушные раковины должны быть открыты, изображение должно быть погрудным т.е. до линии солнечного сплетения, линия плеч видна полностью, масштабная табличка должна располагаться ниже линии груди;

- при составлении субъективного портрета необходимо соблюдать правильную последовательность (сверху вниз) и терминологию;

- ориентировка представляет собой краткое описание внешности, как правило - общие признаки, особые и броские приметы;

- при составлении субъективного портрета и ориентировки необходимо помнить про описание сопутствующих (одежда) и функциональных признаков;

- описание функциональных признаков необходимо производить по результатам недельного наблюдения за напарником, наблюдение желательно проводить незаметно.
Задание 1. (выполняется самостоятельно до начала работы)

Разбиться на пары и осуществить сигналетическую фотосъемку напарника, провести недельное наблюдение за его поведением, определить функциональные признаки: мимику, жесты, движения паразиты и т.п.
Задание 2.

По результатам наблюдения составить субъективный словесный портрет напарника. Оформить словесный потрет с использованием сигналетических фотоснимков.
Задание 3.

На основе словесного портрета составить ориентировку на розыск пропавшего без вести. Определить возможные источники получения информации о личности и внешности пропавшего.
Задание 4.

На основе предложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск скрывшегося известного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.
Задание 5.

На основе передоложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск неизвестного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.
Задание 6.

На основании предложенной преподавателем фабулы дела составить постановление о назначении портретной экспертизы.

Тема: Криминалистическое почерковедение и автороведение

Лабораторная работа.

Продолжительность – 2 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельной подготовки:

Понятие и классификация документов. Основные правила обращения с документами.
Идентификационные признаки письма: признаки письменной речи, общие и частные признаки почерка.
Подготовка материалов для производства почерковедческой экспертизы документов.
Криминалистическое исследование машинописных и принтерных текстов.
Установление автора рукописного и машинописного (принтерного) текста.
Психолингвистическое исследование рукописных и машинописных (принтерных) текстов.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Винберг Л.А. Почерковедческая экспертиза. Учебник для вузов МВД СССР / Л.А. Винберг, М.В. Шванкова. - Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1997.
Виницкий Л.В. Некоторые вопросы криминалистической экспертизы машинописных текстов. Учебное пособие / Л.В. Винницкий. - Караганда: КВШ МВД СССР, 1975.
Комплексное криминалистическое исследование документов, изготовленных полиграфическим способом. Методическое пособие для экспертов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1985.
Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Криминалистическое исследование документов, удостоверяющих личность, и дипломов: учебно-методическое пособие. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2004.
Общие положения технико-криминалистической экспертизы документов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1987.
Орлова В.Ф. Теория судебно - почерковедческой идентификации / В.Ф. Орлова. - М.: ВНИИСЭ, 1973.
Соклакова Н.А. Криминалистическое исследование материалов документов: учебно-методическое пособие. Н.А. Соклакова, В.Н. Хрусталев. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2000.
Технико-криминалистическое исследование поддельных документов при расследовании хищений. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Криминалистическая экспертиза документов», «Криминалистическое исследование почерка», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, образцы поддельный документов, штангенциркули.
В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), рукописными текстами, подготовки и назначения судебных экспертиз.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), рукописное анонимное письмо на имя декана, два экземпляра рукописной автобиографии, ксерокопии письма и биографии, прописи для 1-го класса, бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).
При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- анонимное письмо и автобиографии пишутся заблаговременно в удобной позе, на одинаковой бумаге, одной и той же ручкой, только с одной стороны листа, объем каждого документа не менее 2-х страниц;

- рукописные документы должны быть авторскими, достоверность описываемых событий не обязательна (в автобиографии достоверными должны быть анкетные данные автора и факт обучения на 4-м курсе СамГУ);

- при выполнении разработки почерка в таблице частных признаков необходимо простым карандашом копировать буквы из исследуемых текстов, частные признаки обозначать разноцветными стрелками и цифрами, в анонимном письме – использовать только синий и черный цвета, в автобиографиях при совпадении признаков используется только зеленый цвет, при не совпадении – красный.

- с подлинниками анонимного письма и автобиографий необходимо обращаться как с вещественными доказательствами;

- разметку общих и частных признаков письменной речи, топографических, общих и частных признаков почерка необходимо производить только на ксерокопиях документов, которые оформляются как приложения.
Задание 1. (выполняется самостоятельно – срок выполнения не менее 1-го месяца)

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц - анонимное письмо на имя декана юридического факультета о проблемах обучения.

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц в 2-х экземплярах – автобиография (оформить по правилам составления автобиографии).
Задание 2.

Поменяться с напарником рукописными текстами – передать ему анонимное письмо и один экземпляр автобиографии.
Задание 3.

Внимательно изучить полученные рукописные документы и сопоставить их с оставшимся экземпляром собственной автобиографии, определить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка. На ксерокопии документов разметить признаки.
Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Заполнить сравнительные таблицы и сопоставить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка, оценить результаты исследования.
Образцы сравнительных таблиц
Таблица № 1. Признаки письменной речи

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование общего или частного признака письменной речи Напр. Стиль документа	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 2. Топографические признаки письма (особенности расположения текста на странице)

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование топографического признака письма Напр. Верхнее поле	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим) три замера в мм и их среднее арифметическое	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 3. Общие признаки почерка

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование общего признака почерка Напр. степень выработки	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим) высокая	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 4. Частные признаки почерка

№№	Литера эталон	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Описание и сравнение признаков
1	вырисо-выва-ется один письменный знак из прописи напр. а	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с эталоном, частные признаки обозначаются стрелками и цифрами синего или черного цвета	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными.	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными.	Признаки приводятся по номерам (номер соответствующего цвета) с описанием. Напр. 1.(черный или синий) – точка начала выполнения первого элемента буквы «а» в исследуемом тексте расположена в центре буквы и не совпадает с прописью. 1.(зеленый) совпадение расположения точки начала выполнения первого элемента буквы «а» и формы движения с исследуемым текстом. 1. (красный) расположение и форма движения не совпадают с исследуемым

Тема: Технико-криминалистическое исследование документов

Лабораторная работа

Продолжительность – 2 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельной подготовки:

Понятие и классификация документов.
Понятие, виды и задачи технико-криминалистического исследования документов.
Виды и признаки полной и частичной подделки документов.
Подготовка материалов для производства технико-криминалистической экспертиз документов.
Криминалистическое исследование машинописных и принтерных текстов.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Винберг Л.А. Почерковедческая экспертиза. Учебник для вузов МВД СССР / Л.А. Винберг, М.В. Шванкова. - Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1997.
Виницкий Л.В. Некоторые вопросы криминалистической экспертизы машинописных текстов. Учебное пособие / Л.В. Винницкий. - Караганда: КВШ МВД СССР, 1975.
Комплексное криминалистическое исследование документов, изготовленных полиграфическим способом. Методическое пособие для экспертов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1985.
Криминалистическое исследование документов, удостоверяющих личность, и дипломов: учебно-методическое пособие. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2004.
Общие положения технико-криминалистической экспертизы документов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1987.
Орлова В.Ф. Теория судебно- почерковедческой идентификации. В.Ф. Орлова. - М.: ВНИИСЭ, 1973.
Соклакова Н.А.. Криминалистическое исследование материалов документов: учебно-методическое пособие. Н.А. Соклакова, В.Н. Хрусталев. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2000.
Технико-криминалистическое исследование поддельных документов при расследовании хищений. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Криминалистическая экспертиза документов», «Криминалистическое исследование почерка», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, образцы поддельный документов, штангенциркули.
В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), подготовки и назначения судебных экспертиз.
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), студенческий билет, ксерокопии студенческого билета (полный разворот и с максимальным увеличением), бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).
При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

-- при отсутствии студенческого билета можно использовать зачетку, использование чужих или иных документов категорически запрещено;

- при описании поддельных документов необходимо выявить и зафиксировать признаки, свидетельствующие о внесении изменений в документ без указания в протоколе выводов и умозаключений.
Задание 1. (выполняется самостоятельно)

Изготовить ксерокопию собственного студенческого билета или зачетной книжки.
Задание 2.

Осмотреть студенческий билет. Составить фрагмент протокола осмотра документов, ксерокопии оформить как приложение к протоколу.
Задание 3.

Осмотреть предложенный преподавателем документ, выявить признаки полной подделки или изменения первоначального содержания, составить фрагмент протокола осмотра документа, постановление о приобщении осмотренного документа к уголовному делу в качестве вещественного доказательства.

Тема: Криминалистическое исследование микрообъектов

Лабораторная работа.

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Понятие и классификация микрообъектов в криминалистике.

2. Методы, приемы и средства обнаружения, фиксации и изъятия микрообъектов на месте происшествия.

3. Подготовка материалов для назначения физико-химической экспертизы и криминалистической экспертизы материалов, веществ и изделий из них. Основные вопросы, разрешаемые экспертизами данного вида.

4. Понятие и механизм образования следов запаха. Классификация следов запаха.

5. Методы, приемы и средства обнаружения, фиксации, изъятия и консервации следов запаха.

6. Криминалистическое исследование следов запаха.

7. Одорологическая экспертиза. Одороголическая выборка. Оценка доказательственного значения одорологической экспертизы.

Литература, рекомендуемая для изучения:

Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Белкин, Р.С. Курс криминалистики. В 3-х т. Т. 3. Криминалистические средства, приемы и рекомендации / Р.С. Белкин. - М., 1997.
Вандер, М.Б. Использование микрочастиц при расследовании преступлений / М.Б. Вандер. – СПб.: Питер, 2001. –224 с., илл. – (Серия «Библиотека криминалиста»)
Ларин, А.М. Криминалистика и паракриминалистика. Нучно-практическое и учебное пособие / А.М. Ларин. – М.: издательство БЕК, 1996. – 192 с.
Методические и процессуальные аспекты криминалистической одорологии: сборник научных трудов. – М.: ЭКЦ, 1992.
Натура, А.И. Микрообъекты: понятие, сущность и некоторые возможности их исследования / А.И. Натура. - РИПК Краснодар, 1996.
Справочная книга криминалиста. / под ред. Н.А. Селиванова. - М.: Юристъ, 2000.
Федоров, Г.В. Одорология и ее использование в раскрытии и расследовании преступлений / Г.В. Федоров. – Минск: Академия МВД, 1996.
Федоров, Г.В. Одорология: запаховые следы в криминалистике. – Минск: Амалфея, 2000.
Шиканов, В.И. Запаховые микроследы: Криминалистическое значение, процессуальный статус, возможности исследования / В.И. Шиканов. – Иркутск: ИГУ, 1974.

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Микрообъекты», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, пленка для изъятия и транспортировки микрочастиц, штангенциркули.
В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования микрообъектов, приобретают и закрепляют практические навыки обнаружения, фиксации и изъятия микрообъектов, подготовки и назначения криминалистической экспертизы материалов веществ и изделий из них (КЭМВИ).
Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4, отрезки различных нитей, листы бумаги со следами различных веществ (молоко, масло и т.п.), окрашенные предметы из дерева, бумажные конверты, простые карандаши, линейки.

Задание 1. (выполняется самостоятельно)

На листах белой бумаги оставить следы различных жидких веществ (слюна, молоко, масло и т.п.), с указанием, чем именно образован след на данном листе. Подготовить 3-4 отрезка различных по цвету и фактуре нитей (не менее 10 см).
Задание 2.

С использованием технико-криминалистических средств осмотреть подготовленные объекты (листы бумаги), выявить следы веществ. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием объектов.
Задание 3.

Подготовленные отрезки нитей различными способами разделить пополам. С использованием технико-криминалистических средств осмотреть подготовленные отрезки, сопоставить их друг с другом. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием объектов.
Задание 4.

Упаковать осмотренные объекты в соответствии с правилами упаковки вещественных доказательств.

Тема: Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические и вспомогательные учеты (уголовная регистрация)

Лабораторная работа.

Продолжительность – 2 часа

Место проведения – кабинет криминалистики
Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Понятие, научные основы, цели и задачи криминалистической регистрации.

2. Понятие и задачи криминалистических учетов, их научные и правовые основы. Объекты и формы учетов.

3. Виды криминалистических учетов:

а) учеты сосредоточенные в экспертно-криминалистических

подразделениях МВД РФ;

б) учеты сосредоточенные в ИЦ МВД РФ;

в) учеты сосредоточенные в ГО/РОВД.

4. Порядок постановки объектов на учеты.

5. Правила наведения справок об объектах учета.

6. Автоматизированные информационные системы. Их возможности в раскрытии преступлений.
Литература, рекомендуемая для изучения:

Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
Приказ МВД РФ № 762 дсп от 2002 г. «Об утверждении наставления по организации и ведению централизованных оперативно-справочных, криминалистических и розыскных учетов в органах внутренних дел»
Власов В.П. Использование пулегильзотек при расследовании преступлений / В.П. Власов, а.Н. Самончик. - М.: ВНИИК, 1963.
Ищенко, Е.П. Уголовная регистрация. Учебное пособие / Е.П. Ищенко, Е.И. Девиков. - Омск: ОВШМ МВД СССР, 1986.
Лабузный, В.Т. Криминалистическая регистрация. Лекция / В.Т. Лабузный. - Л.: ЛВК МВД СССР, 1989.
Колдобанов, В.И. Криминалистические учеты ОВД. Состояние и перспективы развития. Следователь сегодня: материалы научно-практической конференции / В.И. Колдобанов. - 2000. с. 34-35
Демина, Р.Е. Криминалистическая регистрация и ее использование в расследовании преступлений: Учеб. Пособие / Р.Е. Демина. – Саратов: СЮИ МВД, 2004.
Корниенко ,Н.А. Российские и международные криминалистические учеты / Н.А. Корниенко. – СПб.: Юрид. Центр ПРЕСС, 2004.

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебные фильмы «Оперативно-справочная система «Сейф», «Криминалистические учеты», «Криминалистический учет огнестрельного оружия», «Антиквариат», справочник-классификатор ИЦ ГУВД Самарской области, бланки карточек статистического учета.

1 2 3 4 5

	Методические рекомендации по выполнению практических занятий по учебной дисциплине Методические рекомендации к проведению лабораторных и практических работ для обучающихся разработаны в соответствии с требованиями...		«Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления (дсхт)»... ...
	Методические рекомендации по выполнению практических занятий и лабораторных... Методические рекомендации предназначены для проведения практических и лабораторных занятий по мдк 01. 02		Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических...
	Арбитражный процесс для направления Методические указания для преподавателя по проведению практических (лабораторных) занятий по курсу 52		Методические указания по выполнению практических заданий по дисциплине... Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине Технология топографо-геодезических и маркшейдерских...
	Методические указания к выполнению практических занятий по дисциплине... Целью практических занятий является подтверждение и проверка теоретических положений, формирование практических умений		Методические указания по проведению лабораторных работ и практических... Автор: Раднаева А. Б., преподаватель землеустроительных дисциплин, Бурятский аграрный колледж им. М. Н. Ербанова
	Методические указания по проведению практических занятий рпк «Политехник» Нотариат. Методические указания по проведению практических занятий / Сост. Е. В. Широкова; Волгоград гос техн ун-т. – Волгоград,...		Методические рекомендации по организации и выполнению лабораторных... Пм 05 «Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов»

Методические рекомендации по проведению лабораторных и практических занятий по дисциплине «Криминалистика»

Похожие: