Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение


Скачать 454.04 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение
страница3/4
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Бланки > Методические рекомендации
1   2   3   4

ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ АНКЕТ

Анкета I – «Паспорт школы»


Заполняется руководителем Временной рабочей группы при консультации с заместителями по хозяйственной работе, по спортивно-оздоровительной работе и с медицинским работником.

В паспортную часть анкеты вносятся: дата заполнения анкеты, номер школы.

В основной части анкеты содержатся вопросы, касающиеся оборудования и оснащения помещений школы, имеющегося здоровьесберегающего оборудования, проводимых в школе мероприятий и занятий по охране и укреплению здоровья учащихся, а также кадрового состава школы, характеристик педагогического коллектива и контингента учащихся. Если предложенные для выбора варианты вас не устраивают, впишите ваш вариант ответа в позиции ИНОЕ.

Анкета II – «Паспорт класса – 1» (анкета классного руководителя)


В эту анкету вносятся данные как по классу в целом, так и индивидуальные данные учащихся.

Блок «Общие данные класса» содержит данные о режиме и напряженности учебных занятий, продолжительности двигательной активности учащихся за неделю, проводимых оздоровительных и профилактических мероприятиях. Выбором указывается смена занятий или режим полного дня, вариант базового учебного плана (БУП), а для начальной школы указывается используемый в данном классе вариант учебно-методичес-кого комплекта. Если в классе применяется вариант учебного плана, не указанный в общем перечне, его внести в позицию ИНОЕ. Оценка суммарной учебной нагрузки проводится за учебную неделю. Обязательно указывается продолжительность уроков в минутах. Суммарная балльная оценка расписания уроков рассчитывается при обработке анкет на каждый день недели по шкале трудности уроков (по Г.Сивкову, 1988) в соответствии с таблицей №1.

Таблица №1

Шкала трудности уроков

Предмет

Балл




Предмет

Балл




Предмет

Балл

Математика

11




Химия

9




Биология

6

Алгебра

11




История

8




ОБЖ

5

Геометрия

11




Краеведение

8




Физкультура

5

Иностранный язык

10




Обществознание

8




Труд

4

МХК

10




Литература

7




Черчение

3

Экология

10




Русский язык

7




ИЗО

2

Информатика

10




География

6




Музыка

1

Физика

9




Природоведение

6










Оздоровительные и профилактические мероприятия, проведенные с классом за прошедший учебный год, суммируются по каждой позиции. Если в классе проводятся мероприятия, не указанные в предлагаемом перечне, их необходимо вписать в позицию ИНОЕ.

В блоке анкеты «Индивидуальные данные учащихся» заносится индивидуальная информация для всех учащихся.

Если учащиеся обучаются в условиях предпрофильной подготовки или профильного обучения, код профиля заносится в соответствии с таблицей №2. Если профилизации нет, графа не заполняется.

Таблица №2

Коды профилей (для предпрофильной подготовки и профильного обучения)


Код

Профиль




Код

Профиль

1

Биолого-географический




13

Технический

2

Гуманитарный




14

Универсальный

3

Естественно-научный




15

Физико-математический

4

Индустриально-технологический




16

Физико-химический

5

Информационно-технологический




17

Философско-экономический

6

Информационно-экономический




18

Филологический

7

Медицинский




19

Химико-биологический

8

Музыкально-педагогический




20

Химический

9

Оборонно-спортивный




21

Художественно-технический

10

Социально-гуманитарный




22

Художественно-эстетический

11

Социально-информационный




23

Экономический

12

Социально-экономический




24

Юридический
Карта наблюдения за поведением ребенка в школе содержит результаты наблюдений за типичным поведением учащегося в школе и позволяет выявить отклонения в психоневрологическом статусе ребенка, свидетельствующие о нарушении адаптации и значительном напряжении. Предлагается четыре варианта ответов на вопросы. Подходящий вариант ответа на каждый из вопросов должен фиксироваться классным руководителем в таблице.


Ключ

никогда

редко

часто

всегда

1

0

1

2

3

2

0

1

2

3

3

0

1

2

3

4

0

1

2

3

5

0

1

2

3

6

0

1

2

3

7

0

1

2

3




Код

Σбалл

Интерпретация

1

0-6

состояние ребенка не вызывает тревоги

2

7-14

следует обратить внимание на проблемы ребенка, проанализировать режим, нагрузку, трудности

3

15-21

необходимо обратить внимание на состояние здоровья, возможно использовать вариант щадящего режима, снять дополнительные нагрузки, детально проанализировать все проблемы ребенка вместе с родителями, психологом, школьным врачом и разработать программу помощи ребенку
1   2   3   4

Похожие:

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей...
Цель мониторинга: сбор и социологический анализ первичной статистической информации для выявления значений показателей здоровьесозидающей...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по организации и ведению мониторинга подземных...
Методические рекомендации по организации мониторинга подземных вод на мелких групповых водозаборах и одиночных эксплуатационных скважинах,...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по проведению учебного экологического мониторинга...
Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации к заполнению классного журнала в средней...
К компетенции образовательного учреждения относится «осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению зимнего маршрутного...
«Об утверждении Методических указаний по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданного...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по ведению классных журналов в общеобразовательном...
К компетенции образовательного учреждения относится «осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации по проведению сертификации ворот для футбола,...
Настоящие Методические рекомендации разработаны во исполнение поручения заместителя Председателя Правительства Российской Федерации...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации в помощь библиотекарю образовательного учреждения Введение
Вокруг нас все изменилось, в том числе и само информационно-об­разовательное пространство, и, самое главное, изменились наши пользователи,...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации для проведения учета отдельных видов диких животных Введение
...

Методические рекомендации по проведению мониторинга здоровьесозидающей среды образовательного учреждения введение iconМетодические рекомендации организация и проведение проверок в муниципальных...
Методические рекомендации предназначены для использования в практической работе организации и проведению проверок в казенных учреждения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск