Методическая разработка открытого практического занятия тема: «работа медицинской сестры в гастроэнтерологическом отделении»

Министерство здравоохранения Республики Саха (Якутия) ГБОУ СПО РС (Я) «Якутский медицинский колледж» СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Зам.директора по НМР: Зам.директора по ПО: ___________ Ядреева Н.И. ____________Васильева С.Г. «___»_____________ 2015 г. «___»_____________ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ТЕМА: «РАБОТА МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕНИИ» ПМ.02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» МДК.02.01 «Сестринская помощь при нарушениях здоровья» (терапевтического профиля) Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело» углубленный уровень (для преподавателей) СОГЛАСОВАНО: Составила: Председатель ЦПК №1: Афанасьева И.М. – преподаватель дисциплины __________Федулова М.Г. «СУ при терапевтических заболеваниях» «__»_____________2015 г. Якутск – 2015г. Технологическая карта занятия ПМ.02. «Участие в лечебно-диагностических и реабилитационных процессах» МДК.02.01 «Сестринская помощь при нарушениях здоровья» (терапевтического профиля) Тема 10. Работа медицинской сестры в гастроэнтерологическом отделении. Тип занятия: Практика Дата: 28 Время: 14:00 час. Место проведения: уч. каб.№ 10 «ЯМК», уч. каб. в ЯГКБ, РБ №2 ЦЭМП. Курс: 2 Группа: CД-25 (углубленный уровень). Образовательная цель: Закрепление знаний по теме, полученных на лекционном занятии по теме, формирование практических умений, навыков по уходу за пациентом в зависимости от патологического процесса и состояния пациента. Студент должен знать: Жалобы пациентов с заболеваниями органов пищеварения. Настоящие и потенциальные проблемы пациентов. Виды лечебно-диагностических вмешательств, роль медицинской сестры в их подготовке и проведении. Особенности сестринской помощи. Использование модели В. Хендерсон при уходе за пациентами. Студент должен уметь: Целенаправленно обследовать пациента с заболеваниями пищеварительной системы. Осуществлять сестринский уход с использованием модели В.Хендерсон. Оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях: желудочном и кишечном кровотечениях, желчной колике. Подготовить пациента к исследованиям. Составлять рекомендации по режиму лечебного питания. Обучать пациента/родственников правилам лечебного питания, правилам приема назначенных лекарственных препаратов, по восполнению самоухода за пациентом. После изучения темы студент должен овладеть общими компетенциями (ОК): ОК 1-Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2-Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3-Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 6-Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 11-Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку ОК 12-Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности ОК 14-Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента. Овладеть профессиональными компетенциями (ПК): ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования. ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. Методическая цель: развитие памяти, речи студентов с применением наглядно – иллюстративного метода, использования видеофильма; создание предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности студентов путем использования проблемных ситуаций, ролевой игры. Воспитательная цель: формирование правил поведения во время учебной практики; воспитывать культуру речи; воспитывать у будущих медицинских работников чувства ответственности за действие; воспитывать у будущих медицинских работников умения эффективного общения с больными. Внутрипредметная связь: Сестринское обследование пациентов с заболеваниями органов пищеварения.Дополнительные методы обследования пациентов с заболеваниями органов пищеварения. Сестринская помощь при гастритах, раке желудка, язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки, заболеваниях кишечника, хроническом панкреатите, хроническом гепатите, циррозе печени. Межпредметная связь: Анатомия и физиология человека (пищеварительная система), психология (общение с пациентом), философия (философия сестринского дела), гериатрия (Сестринский уход за пожилыми пациентами с заболеваниями ЖКТ), основы СД (этика и деонтология, сестринский процесс, инфекционная безопасность, профилактика ВБИ, технология выпонения сестринских услуг), латинский язык (медицинская терминология), фармакология (антибактериальные, антацидные, спазмолитические препараты). Оснащение занятия: раздаточный материал; игра-симулятор: «Внутримышечная инъекция» слайды, видеоматериалы; учебные плакаты; медицинская документация; карта сестринского процесса. Литература: Ярцева Т.Н. «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи», М., «АНМИ» 2005г. 2 часть Филиппова А. «Сестринское дело в терапии», Ростов н/Д: Феникс, 2011г. Двойникова С.И. «Основы сестринского дела», М., «АНМИ» 2005г. «Справочник лекарственных препаратов», М., Медицина, 2004г. Смолева Э.В. «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи», Феникс, 2011г. Структура занятия № Этапы занятия Дозировка времени 1 Организационная часть: вступительное слово преподавателя, отметка присутствующих, формы, дневников. 2 мин 2 Целевая установка: ознакомление с темой и целью занятия. 2 мин 3 Актуализация базовых знаний: фронтальный опрос. 2 мин 4 Формирование новых знаний и умений: 1.Основная часть: Закрепление знаний по теме, полученных на лекционном занятии по теме:объяснение материала, разбор со студентами по вопросам: заполнение дневников, составление граф структуры по теме, сестринское обследование пациента, выявление нарушенной потребности пациента, составление плана ухода; игра на компьютере «Внутримышечная инъекция». Акцентуация ключевых моментов по теме. 2. Практическая часть: - ролевая игра, демонстрация практических навыков и их оценка; - физкультминутка. - обсуждение выполнения практических навыков. 3. Закрепление знаний и умений: - Тестовое задание. 73 минут 5 Рефлексия: Анализ достижения поставленной цели. 5 мин 6 Подведение итогов: анализ проделанной студентами работы, отмечает активность и самостоятельность каждого студента, выставляет оценки с последующей мотивировкой, делает выводы о достижении целей занятия. 5 мин 7 Задание на дом:Сестринское обследование пациентов при заболеваниях почек и мочевыделительной системы. Адрес электронной страницы - www.ivanna.umi.ru Раздел ЛЕКЦИЯ: Лекция №11. Раздел ЗАДАНИЕ: задание №4. 1 мин.

Похожие:

	Методическая разработка открытого практического занятия тема:«Общий... Структура раздела «Лабораторное исследование мочевыделительной системы»		Методическая разработка практического занятия Тема Осуществление сестринского ухода за пациентами с инфекционными заболеваниями
	Методическая разработка для проведения занятий со слушателями умц. Тема №13 Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия со слушателями умц с целью изучения основных требований...		Методическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление... Методическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации» для...
	Методическая разработка практического занятия для обучающихся по... Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии		Методическая разработка практического занятия Тема занятия: Создание связи между таблицы Студент должен знать: понятия «информационные системы», «базы данных», «ms access», схему работы с ms access, определение основных...
	Методическая разработка практического занятия по теме «домашняя экономика» Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Методическая разработка практического занятия по теме: «Количественные... Выписка из федерального государственного образовательного стандарта
	Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское... Приложение к пособию. Информация по лечению и профилактике грибковых заболеваний		Методическая разработка Проведения учебного занятия на тему «Судебное разбирательство» Методическая разработка предназначена для обучающихся специальности 38. 02. 01