Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии»


Скачать 412.1 Kb.
НазваниеМетодическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии»
страница2/4
ТипМетодическая разработка
filling-form.ru > Бланки > Методическая разработка
1   2   3   4

Проблемы пациента:

- зуд;

- сыпь на спине;

- сыпь на голове;

- сыпь на туловище;

- сыпь на лице;

- плохой сон;

- боли при ходьбе;

- появление пятен;

- страх, что он в больнице;

- выпадение волос;

- стеснительность;

- отказ от лечения;

- негативное настроение;

-риск заражения от других детей;

- риск распространения инфекции.
Примеры сестринских диагнозов:

- зуд;

- боль;

- плохой сон;

- сыпь на лице;

- повышение температуры;

- беспокойство;

- страх ребёнка;

- выпадение волос;

- очаг на голове;

- косметический недостаток;

- сухость кожи.
Задача № 2.

Пациент 40 лет. Беспокоят боли при ходьбе, зуд, мокнутие на стопах.

Объективно: на коже стоп, между пальцами, набухание рогового слоя эпидермиса, влажные эрозии.

Задание:

1. Выявить потребности пациента, которые нарушены, и сформулировать проблемы пациента.

2. Спланировать сестринское вмешательство.

3. Обучить пациента правилам обработки обуви.
Эталоны ответов.
1. Нарушены потребности: ходить, спать, отдыхать.

Проблемы пациента:

Настоящие:

- боль при ходьбе;

- зуд;

- мокнутие.

Потенциальные:

- осложнения, связанные с инфицированием (присоединение вторичной инфекции).

Приоритетная проблема: боль при ходьбе, зуд.

2. Сестринский диагноз: зуд стоп, боль при ходьбе.

3. Краткосрочная цель: чтобы у пациента уменьшилась боль к концу недели.

Долгосрочная цель: восстановление целостности кожи, устранение симптомов болезни к моменту выписки.
План сестринского вмешательства.


№ п/п

Вмешательства

Мотивация




Независимые




1

Информация пациента о его заболевании

Обеспечить права пациента на информацию.

2

Изоляция

Опасность заражения других членов семьи.

3

Госпитализация

Для назначения лечения

4

Постельный режим в острый период

Обеспечить физический покой для снятия болей и предупреждение осложнений




Зависимые вмешательства




5

Выполнить назначения врача

Для эффективного лечения

6

Взять анализы и посев на грибы со стоп

Для установления диагноза

7

Провести беседу о правилах обработки обуви (дезинфекции)

Для эффективного лечения и профилактики микозов стоп


Задача № 3 (микроспория).

Ребёнок 8 лет поступил на стационарное лечение с диагнозом микроспория.

При сестринском обследовании медсестра получила следующие данные: жалобы на появление +воспалений на лице, туловище, конечностях. Болен в течение недели. Из анамнеза известно, что ребёнок играл на улице с котёнком 2 недели назад.

Объективно: сознание ясное, положение активное.

Субъективно: зуда нет, сыпь на коже в виде эритематозно-сквамозных пятен о,5 – 2 см в диаметре, округлой формы с воспалительным валиком. По периферии – с чёткими границами. Под лампой Вуда зелёное свечение очагов.

Задание:

1. Сформулируйте проблемы пациента.

2. определите цели и составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
Эталоны ответов.

1. Нарушение потребностей: общаться, учиться, быть здоровым.

2. Проблемы пациента:

- настоящие: сыпь на коже;

- потенциальные: длительное течение заболевания, появление новых очагов;

- приоритетные: сыпь на коже.

3. Цели.

Краткосрочные: изоляция и лечение.

Долгосрочные: устранить дальнейшее распространение сыпи и выздоровление через 3 – 4 недели.

Сестринские вмешательства.


№ п/п

Вмешательства

Мотивация




Независимые




1

Информация пациента и его родителей о его заболевании

Обеспечить права пациента на информацию.

2

Изоляция пациента в отделение стационара

Для лечения и обеспечения инфекционной безопасности

3

Осмотр под лампой Вуда

Для диагностики заболевания

4

Взять с очага анализы на грибы и посев

Для подтверждения диагноза

5

Выполнить назначения врача

Для эффективного лечения


8. Задания для самоконтроля.
Выберите правильные ответы.

1. Морфологические элементы при микроспории:

а) выпадение волос;

б) чешуйки;

в) гиперемия;

г) рубец.
Источники заражения микроспорией:

а) больной человек;

б) коровы;

в) мыши;

г) кошки.
3. Источник инфекции при зоофильной трихофитии:

а) человек;

б) кошки;

в) телята;

г) коровы.
4. При каком заболевании есть «медовые соты»?

а) микозы стоп;

б) трихофития;

в) экзема;

г) микроспория.
5. Какой антибиотик применяется для лечения микроспории?

а) пенициллин;

б) ампициллин;

в) гризеофульвин;

г) цефтриаксон.
6. Инкубационный период при зоофильной микроспории:

а) 5-7 дней;

б) 2 месяца;

в) 1 месяц;

г) 12-14 дней.
7. Обязательная изоляция детей в детском учреждении при:

а) микроспории;

б) экземе;

в) токсидермии;

г) пиодермии.
8. Ранняя диагностика микроспории:

а) люминесцентное исследование с помощью лампы Вуда;

б) микроскопическое исследование волос из очага поражения;

в) культуральные исследования чешуек волос;

г) йодная проба.
9. Для лечения микозов стоп применяется:

а) 10 % йод;

б) 5 % йод;

в) 20 % эмульсия бензилбензоата;

г) мазь Микозолон.
10. Что такое онихомикозы?

а) поражение ладоней;

б) поражение ногтей;

в) поражение волос;

г) поражение стоп.

11. Где можно заразиться микозом стоп?

а) на ферме;

б) в бане;

в) на пляже;

г) в виварии.

12. Дезинфекция обуви при микозах:

а) 33 % серная мазь;

б) 40 % уксусная кислота;

в) 5 % йод;

г) 10 % йод.
13. Кто подлежит осмотру в очаге микроспории в школе-интернате?

а) персонал школы-интерната;

б) родители;

в) все учащиеся класса;

г) все учащиеся школы-интерната.
Ответы для самоконтроля.

1. Выберите правильный ответ.

1. б, в.

2. а, г.

3. в, г.

4. б.

5. в.

6. а.

7. а.

8. а.

9. б, г.

10. б.

11. б, в.

12. б.

13. а, г.
Ситуационные задачи для самоконтроля

(о каком заболевании можно предположить?)
1. Болен в течение недели. Появился очаг на волосистой части головы в виде инфильтрата с пустулами размером с орех, красного цвета. Работает на ферме. Дома пользуется одеждой, в которой работает на ферме.

2. На волосистой части головы очаг 3х5 см, пеньки, границы очага чёткие, зелёное свечение под лампой Вуда.

3. Пациент жалуется на зуд, шелушение в складках кожи, между пальцами стоп, жжение. Работает на стройке, носит резиновую обувь, ноги часто потеют. При микроскопическом исследовании на грибы найдены нити мицелия.

Ваша тактика.

4. В классе выявлен случай микроспории.

5. Пациент выписан из стационара КВД, где он лечился по поводу микроспории с двумя отрицательными анализами на грибы.
Эталоны ответов на ситуационные задачи для самоконтроля.

1. Инфильтративно-нагноительная трихофития.

2. Микроспория.

3. Микоз стоп.

4. Изоляция.

5. Продолжить лечение в микологическом кабинете КВД до 3-х отрицательных анализов на грибы.

Таблица № 1

Эпидемический процесс при микроспории

image2

Таблица № 2
Эпидемический процесс при трихофитии


image1
Таблица № 3

Эпидемический процесс при микозах стоп

image3

image4

Таблица № 4

Основные клинические симптомы грибковых заболеваний





Поражение гладкой кожи




Поражение волосистой части головы




Поражение ногтей

1

Очаги округлой, овальной или кольцевидной формы.

1

Очаги правильной округлой формы

1

Цвет: тусклые, серые, жёлтые

2

Чёткие границы очагов

2

Чёткие границы очагов


2

Состояние: исчерчены, утолщены, крошатся, ломаются, деформированы

3

Очаги имеют эритематозно-сквамозный характер характер

3

На поверхности очага волосы тусклые, серые







4

Очаги покрыты чешуйками-корками

4

Один или два очага от 3 до 5 см. в диаметре, по периферии отсевы - несколько мелких очагов от 0,5 до 1 см.




Поражение волос 1.Длинные

2.Щетинистые (брови, ресницы)

3.Пушковые

5

По периферии очаг инфильтрирован и возвышается над уровнем кожи

5

Волосы в очаге обломаны, как бы подстрижены







6

В центре очага шелушение

6

Поверхность очага покрыта чешуйками







7

Поражаются веки

7

На поверхности инфильтрат














8


Гнойные фолликулы









Таблица № 5

Лабораторная диагностика

(микроспории, трихофитии, микозов стоп)





Микроскопическое исследование




Люминесцентное

исследование




Культуральное

исследование

1

Материал берут с поражённых очагов на лист бумаги: волосы, чешуйки, ногти

1

Осмотр волос при облучении ультрафиолетовыми лучами через фильтр Вуда в тёмном помещении на расстоянии 20 см. от поверхности

1

Посев патологического материала (волосы, чешуйки, сроков с ногтей) на среду Сабуро.

2

Материал помещают в каплю 20% гидроокиси калия, покрывают покровным стеклом, подогревают.

2

«Зелёное» свечение (при микроспории). При трихофитии микозов стоп свечение не наблюдается.

2

Результаты посева врач-лаборант записывает на специальном бланке.

3

Смотрят под микроскопом

3

Свечение гасится при смазывании очагов микоза мазями и йодом.

3

Результаты готовы в течение 3-х, 4-х недель.

4

Выявляют нити мицелия и споры

4

За один два дня до исследования очаг не моют и не смазывают.







5

Результаты анализов выдаёт врач- лаборант микологической лаборатории сразу после осмотра (для поликлиники) и через день (в стационар)













6

Если нет лаборатории, конверт с материалом можно переслать по почте в микологическую лабораторию КВД














1   2   3   4

Похожие:

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка урока по дисциплине «страховое дело»
Разработка урока предназначена для ведения урока (практического занятия) по дисциплине оп. 10 «Страховое дело» для специальности...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление...
Методическая разработка практического занятия по пм05 «Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации» для...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка практического занятия для обучающихся по...
Кафедра анестезиологии-реаниматологии, скорой медицинской помощи и клинической токсикологии

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка учебного занятия по дисциплине «Информационные...
Методическая разработка предназначена для преподавателей учреждений среднего профессионального образования с целью проведения учебного...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» icon«Наркотические и ненаркотические анальгетики» для специальности: 34. 02. 01 Сестринское дело
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Наркотические и ненаркотические анальгетики»....

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка для проведения занятий со слушателями умц. Тема №13
Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия со слушателями умц с целью изучения основных требований...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка практического занятия
Тема Осуществление сестринского ухода за пациентами с инфекционными заболеваниями

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка открытого практического занятия тема: «работа...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка практического занятия по теме «домашняя экономика»
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «сестринское дело в дерматовенерологии» iconМетодическая разработка практического занятия по теме: «Количественные...
Выписка из федерального государственного образовательного стандарта

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск