Критерии и показатели метапредметных, личностных результатов и система их оценки

Скачать 1.42 Mb.

Название	Критерии и показатели метапредметных, личностных результатов и система их оценки
страница	7/18
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

M8. ТЕСТ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ ДЕМБО-РУБИНШТЕЙН

Тест самооценки личности Дембо-Рубинштейн используется для работы с учащимися 8-11 классов

Дорогой друг!

Тебе следует оценить самого себя по 7-балльной шкале по ряду качеств, таких как сила, здоровье, ум, красота и др. Для того, чтобы лучше понять, как это сделать, рассмотрим следующий пример.

Тебе нужно оценить себя по росту. Перед тобой на бланке отрезок прямой. Представь, что на нем расположилось все человечество по росту; тогда слева будут находиться самые низкие люди, а справа – самые высокие на Земле люди. А теперь отметь на отрезке то место, где с учетом твоего роста должен находиться ты сам. Если тебе все понятно, то оцени себя таким образом и по другим качествам.

РОСТ
низкий                                                                                                          высокий
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

СИЛА
слабый                                                                                                         сильный
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

ЗДОРОВЬЕ
больной                                                                                                      здоровый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

КРАСОТА
некрасивый                                                                                                 красивый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

ДОБРОТА
злой                                                                                                               добрый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

УЧЕБА
неуспевающий                                                                                            отличник
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______
СЧАСТЬЕ
несчастливый                                                                                          счастливый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

ЛЮБОВЬ ОКРУЖАЮЩИХ
нелюбимый                                                                                                 любимый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

СМЕЛОСТЬ
несмелый                                                                                                      смелый
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

БЛАГОПОЛУЧИЕ
неблагополучный                                                                                благополучный
1                    2                  3                   4                   5                    6                    7
___________\__________\__________\__________\__________\___________\______

Обработка результатов. Вычисление общей суммы баллов по всем 10 индексам. В зависимости от полученной суммы показатель самооценки может быть таким:

Адекватная самооценка – около 40 баллов (+-5)
Тенденция к завышению – 46-59 баллов
Явно завышенная самооценка – 60-70 баллов
Явно заниженная самооценка – 20-10 баллов

Интерпретация результатов

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ САМООЦЕНКИ

Cамооценка	Особенности поведения	Отношение к ошибкам
Cамооценка	Особенности поведения	своим	чужим
адекватная	Активность, общительность, оптимизм	В целом – адекватное: могут огорчаться, свои стараются исправить, чужим сочувствуют
высокая	Стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах	Чаще предпочитают не исправить, а забыть, не думать о них	Сравнительно безразличное
завышенная	Высокомерие, бестактность, переоценка своих возможностей, недооценка чужих	Считают случайными, вызванными посторонними факторами (плохо себя чувствовали, учитель придирался)	Считают закономерными, само собой разумеющимися
низкая	Неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность	Переживают, но стремятся исправить	Сравнительно безразличное
заниженная	Пассивность, замкнутость, постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих	Считают закономерными, воспринимают как должное	Оправдывают, считают случайными

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Похожие:

	Целевой раздел основной образовательной программы основного Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов		Цель: диагностика (промежуточный контроль, оценка, анализ) метапредметных... В связи с введением фгос в 7-х классах областным методическим объединением учителей физики составлена промежуточная диагностическая...
	Рабочие программы на основе фгос основного общего образования Планируемые результаты Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов		Starlight В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом данная рабочая программа обеспечивает формирование личностных,...
	Показатели и критерии оценки эффективности деятельности Наличие высокой оценки специалиста со стороны потребителей услуг (положительных отзывов в книге жалоб и предложений, писем с благодарностями...		Задачами преподавания дисциплины являются Целью обучения является получение выпускником личностных, метапредметных и предметных результатов образования, позволяющего успешно...
	Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной... Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов в форме...		Основная образовательная программа основного общего образования в... Роль проектной и учебно- исследовательской деятельности в формировании личностных и метапредметных результатов
	Доклад на тему Соответствие содержания современного умк по иностранному языку требованиям фгос, достижению предметных, метапредметных, личностных...		Рабочая программа по английскому языку основное общее образование Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования формулирует требования к результатам освоения основной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru