Рекомендации по реализации Социального проекта «Соревнование классов, свободных от курения»

Скачать 0.66 Mb.

Название	Рекомендации по реализации Социального проекта «Соревнование классов, свободных от курения»
страница	2/7
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Совместное и персональное обязательства

Все учащиеся класса подписывают обязательство, которое может быть вывешено на стенд школы или класса. Тем самым учащиеся публично обязуются участвовать в Соревновании.

Каждый учащийся также подписывает персональное обязательство, которое затем подписывают его родители. Таким образом, родителям передается информация о Соревновании, и они обязуются поддерживать учащегося во время Соревнования. Этот момент – хорошая возможность привлечь родителей как к участию в решении проблемы курения, так и к сотрудничеству вообще.

Важно уделить процедуре подписания обязательств достаточное внимание, поскольку серьезное отношение, организованная процедура, торжественность момента придадут серьезность процессу, а значит, и данному слову – не курить. Если в конце учебного года ребята не могут вспомнить, что они подписывали какой-то документ (для многих это первый документ в их жизни), то, видимо, он не был для них значимым. И, следовательно, данное слово - так… фикция.
Ежемесячные бланки подтверждения участия

Подписание ежемесячных бланков, то есть оценка и подтверждение своего участия, – очень важная процедура, но только в том случае, если проводится неформально. С самого начала из правил учащиеся узнают, что к концу каждого месяца Соревнования классу для продолжения участия необходимо заполнить и передать оргкомитету школы бланк подтверждения участия. В противном случае класс выбывает из Соревнования.

Данная процедура помогает классу увидеть свои победы и достижения, осознать трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, и подумать о том, как они могут их преодолеть. Кроме того, эта процедура является напоминанием классу о взятой ими ответственности в Соревновании.

Классный руководитель сам решает, как проводить ежемесячные встречи, анализируя с классом свое участие и некурение. Важно, чтобы:

напоминание о необходимости подписывать бланк ежемесячного подтверждения участия исходило не от классного руководителя класса, а кто-то из учащихся (возможно, по очереди) брал бы на себя эту ответственность;
этой процедуре было отведено достаточно времени, то есть подписание не должно стать формальной процедурой на перемене;
ответы на вопросы обратной стороны бланка появились в результате совместного обсуждения, а не «творчества» классного руководителя;
возникающие у классного руководителя вопросы записывались на специальную строку;
при возникновении любых сомнений классный руководитель разрешал эти сомнения с классом и лишь затем подписывал бланк.

Роль классного руководителя:

проведение информационных занятий и поддерживающих классных мероприятий,

поддержка интереса ребят к соревнованию,
осуществление контроля,
участие в общешкольных мероприятиях.

Классный руководитель способен справиться с данной задачей так как:

1. хорошо знает детей, обучающихся в классе;

2. является частью школьной системы и легко может в ней ориентироваться;

3. заинтересован в развитии и сплочении детского коллектива.
Классному руководителю важно:

Не быть судьёй или опекуном для учеников в ходе реализации программы, а стать поддержкой для них. Лишняя опека или контроль могут вызвать у детей раздражение и стремление всё сделать наоборот, а постоянный контроль не даст возможности развиваться самостоятельности и умению принимать ответственность за свою жизнь и здоровье.
Роль администрации:

организация внедрения программы;
организация проведения общешкольных конкурсных мероприятий;
подведение итогов программы;
награждение победителей.

Администрация школы должна позаботиться о том, чтобы классные коллективы были в курсе того, каких результатов они добились. Для этого можно отражать ход программы на одном из стендов школы.
Роль педагога-психолога:

участие в проведении родительских собраний;
участие в обсуждении итогов программы;
консультации классных руководителей и учащихся по возникшим проблемам;
оказание эмоциональной поддержки классным руководителям и детям;
проведение тренинга «Один за всех, все за одного».

Роль родителей:

знакомство с программой на родительском собрании;
подписание «Личных обязательств»;
участие в проведении классных и общешкольных мероприятий по запросу классного руководителя;
участие в подведении итогов программы на «круглом столе».

Диагностика

Цель: отслеживание эффективности программы (проводится до и после реализации программы).

Определение индекса групповой сплочённости Сишора (Приложение 1)
Анкета для учащихся (в начале и в конце программы) (Приложение 2)

Критерии эффективности
1. Вовлечённость детей в жизнь класса, улучшение взаимоотношений в коллективе.

2. Осознание курения как проблемы, с которой можно справиться с помощью личностных ресурсов, снижение количества курящих подростков.

3. Приобретение навыков конструктивного общения, противодействия курящей среде, поиска, восприятия и оказания социальной поддержки в сложных жизненных ситуациях, принятия ответственности за собственное поведение.
Формы проведения Соревнования
1. Информационные занятия. Тематическое планирование

№№ п/п	Тема занятия.	Цель.	Кол-во часов
1.	Проблемы молодёжи и табакокурение. Принятие «Законов класса», выбор актива класса («Дневной дозор»)	Введение в проблему, знакомство с целью и принципами соревнования.	1
2.	Что такое ответственность? Оформление «Личных обязательств».	Формирование ответственного поведения.	1
3.	Мифы о курении.	Информирование обучающихся о реальных фактах и последствиях табакокурения, обучение подростков аргументированному отказу от курения.	1
4.	Свободы и права человека	Информирование о правах и свободах человека, личной ответственности.	1
5.	Что влияет на мой выбор?	Осознание мотивов принятия решения.	1
6.	Как сказать «НЕТ!» своим друзьям.	Формирование навыков противос-тояния групповому давлению, отработка навыков аргументирован-ного отказа от курения.	1
7.	Я и моя уверенность в себе.	Развитие навыков уверенного поведения.	1
8-9.	Тренинг «Один за всех, все за одного»	Развитие позитивных внутриклас-сных отношений, повышение уровня сплоченности классного коллектива.	2

2. Поддерживающие мероприятия (классные мероприятия).

Цель: поддержка мотивации и повышение активности учащихся; организация их досуга.

Чтобы мероприятие состоялось, необходимо соблюдать следующие условия:

Мероприятие должно быть интересно всем.

Каждый принимает участие в подготовке.
Распределяются обязанности и ответственность, добровольное принятие на себя обязанностей.
Если кто-то не может с чем-то справиться, он может попросить помощи у других.
Оказывать поддержку и помощь друг другу.

№	Поддерживающие внутриклассные мероприятия (3 или более по выбору класса)
1.	Социальный проект «Наши добрые дела»
2.	Урок «Бюджет курильщика»
3.	Проведение участниками «Соревнования классов, свободных от курения» урока для учащихся начальной школы на тему «Что такое здоровый образ жизни»
4.	Организация стенда в классе, в школе на основе сочинений «Говорят, что жизнь – высшая ценность. В чем ценность жизни?»
5.	Дискуссия «Твоя свобода курить заканчивается там, где начинается воздух, которым я дышу» (разговор о вреде пассивного курения)
6.	Организация стенда в классе, в школе на основе творческих работ «Здоровый уик-энд в нашей семье»
7.	Спортивное соревнование внутри класса по одному из видов спорта «Дружно, смело, с оптимизмом – за здоровый образ жизни!» (с привлечением учителя физкультуры)
8.	Организация стенда юмористических работ (карикатур на курильщика)
9.	Организация учащимися класса родительского собрания на тему «Пассивное курение – двойное отравление»

Каждый класс вправе предложить и подготовить какое-нибудь другое мероприятие сам. Сроки реализации внутриклассных мероприятий - внутри рамок проведения фестиваля по графику, выработанному классом.
3. Конкурсные мероприятия (общешкольные мероприятия).

Цель: поддержка мотивации и повышение активности учащихся, работа на результат.

Проводятся заместителем директора по воспитательной работе 1 раз в месяц.

№	Конкурсные общешкольные мероприятия	Сроки
1.	Эскиз логотипа (эмблемы) класса, свободного от курения	декабрь (подготовительный этап)
2.	Конвенция о правах некурящих Акция, приуроченная к Международному Дню отказа от курения (21 ноября).	январь
3.	Школьная газета «Мой кумир бросил курить»	февраль

Правила начисления баллов.

Мероприятие	Количество баллов
Подписание соглашения всеми учащимися класса	+1
Подписание соглашения всеми родителями класса	+1
Подписание соглашения классным руководителем	+1
Отсутствие курящих в классе в течение 1-го месяца соревнования	+5
Отсутствие курящих в классе в течение 2-го месяца соревнования	+5
Отсутствие курящих в классе в течение 3-го месяца соревнования	+5
Штрафные санкции за каждый обнаруженный факт курения (кроме фактов, о которых рассказал сам курящий – тогда штрафной балл не засчитывается, а ситуацию и пути выхода из нее разбирают на классном часе)	-1
Участие в информационных занятиях	+3 (за все 7 занятий)
1-е место в тренинге «Один за всех и все за одного»	+3
2-е место в тренинге «Один за всех и все за одного»	+2
3-е место в тренинге «Один за всех и все за одного»	+1
Организация и проведение 1 внутриклассного мероприятия	+1
1-е место в каждом общешкольном конкурсе	+3
2-е место в каждом общешкольном конкурсе	+2
3-е место в каждом общешкольном конкурсе	+1
Нарушение «Дневным дозором» своих полномочий	-1, смена «Дневного дозора»

ПРОГРАММА

информационных занятий с обучающимися
Занятие 1.
Тема: «Проблемы молодёжи и табакокурение. Принятие «Законов класса» и выбор актива класса ("Дневной дозор")».

Цель: Введение в проблему, знакомство с целью и принципами соревнования.

Задачи:

- рассмотреть проблемы молодого поколения, среди которых - проблема курения (мотивирование класса на участие в Соревновании);

- знакомство с программой, ее целями и задачами;

- принятие "Законов класса";

- выбор актива класса ("Дневной дозор").
Ход занятия.

Вводное слово педагога.

- Все мы хотим, чтобы наша жизнь была яркой, красочной и интересной. Кто-то прикладывает к этому определённые усилия, кто-то нет. Но возможности для этого есть всегда. И нам предоставляется возможность разнообразить нашу жизнь в классе. О чём идёт речь, мы с вами узнаем чуть позже.

2. Упражнения на группообразование .

а. Упражнение «Коллективный счёт».

- Сейчас мы с вами будем считать, но немного необычным способом. Когда я скажу «один», то со своего стула поднимается один человек, когда я скажу «два» - поднимутся двое и так далее, пока не встанут все. Есть несколько условий: нельзя договариваться между собой, нельзя подниматься по очереди, каждый должен подняться хотя бы один раз. Если встаёт больше или меньше человек, то мы начинаем всё сначала.

б. Упражнение «90 градусов».

- Ребята, постройтесь, пожалуйста, в одну ровную линию лицом ко мне. Спасибо. Ваша задача: по моей команде (я буду хлопать в ладоши) повернуться всем одновременно на 90 градусов. Важно соблюдать некоторые условия: во время выполнения этого задания вам нельзя разговаривать друг с другом и жестикулировать. Итак, повернитесь все одновременно, не договариваясь, на 90 градусов.
3. Мозговой штурм «Проблемы молодежи».

- Назовите как можно больше проблем современной молодёжи. Постарайтесь наделить каждую проблему одной фразой, но очень ёмкой. После того как проблемы обозначатся, выбираем людей, которые будут представлять эти проблемы. Далее расставляем проблемы в шеренгу по мере возрастания значимости для ребят. Если участники по какой-либо причине не называют в качестве проблемы курение, то следует акцентировать внимание детей на этой проблеме.

Обсуждение:

- Поделитесь впечатлениями о том, что вы сейчас увидели.

- Как думаете, можем ли мы что-то сделать, чтобы разрешить эти проблемы? - На ваш взгляд, курение - серьёзная проблема?

4. Рассказ о программе, о целях, правилах участия, результатах .

- С сегодняшнего дня наш класс начинает участвовать в программе "Соревнование классов, свободных от курения". Мы познакомимся с проблемой табакокурения и будем учиться быть ответственными и уверенными в себе; одновременно с информационными занятиями жизнь класса наполнится интересными классными и общешкольными мероприятиями. "Соревнование.." – значит, будем соревноваться. Соревнование будет проходить между … классами (по согласованию с администрацией образовательного учреждения).

Что требуется от нас, как участников: активное участие во всех мероприятиях всех учащихся нашего класса, стать победителями общешкольных мероприятий, соблюдать "Законы класса", которые мы сами сейчас создадим и примем общим голосованием. Но главное условие - в нашем классном коллективе должно быть как можно меньше курящих ребят.
5. Формулируем вместе с детьми "Законы класса" (Приложение 3)

- Итак, наш класс - маленькое государство. А государство живёт по определённым Законам. Давайте и мы с вами создадим свои Законы, по которым будем жить.

- Всем известно, что "Законы" создаются для того, чтобы их выполняли. Может случиться так, что кто-то забудет о их существовании, то есть нарушит. Думаю, что следует продумать о санкциях. А может и наоборот, все будут соблюдать "Законы", тогда давайте подумаем о том, как мы сможем себя поощрить: сходить в кино, на экскурсию, организовать чаепитие. (Выработанные правила должны быть оформлены и находиться в классе в течение всего времени проведения Соревнования).
6. Выборы "Дневного дозора".

- «Дневной дозор» - актив класса, который будет наблюдать за соблюдением «Законов класса» и возьмёт на себя роль помощника классного руководителя.

Когда есть "Законы", тогда есть и люди, которые контролируют их соблюдение. Предлагаю выбрать актив нашего класса: ребят, которые не только будут отслеживать соблюдение Законов и результатов соревнования, но и смогут стать активными помощниками в организации акций, спортивных мероприятий.

В функции «Дневного дозора» входит наблюдение за соблюдением основного правила конкурса – отказа от курения. При обнаружении факта курения «Дневной дозор» составляет акт, включающий имя курящего, время и место курения. Акт передается классному руководителю.

Нарушением функций «Дневного дозора» является:

- невыполнение полномочий (отказ от фиксирования факта курения, курение самим «Дневным дозором»)

- превышение полномочий (некорректное поведение в ситуации обнаружения факта курения, предвзятое отношение к кому-либо из одноклассников)
7. Рефлексия.

- Хотите стать победителями?

- Что необходимо для этого сделать?

8. Домашнее задание:

поговорить с родителями о проблеме курения и программе.
Занятие 2.

Тема: «Что такое ответственность? Оформление «Личных обязательств»».

1 2 3 4 5 6 7

	Чемпионата высшей хоккейной лиги всероссийского соревнования по хоккею Чемпионат Высшей хоккейной лиги – Всероссийское соревнование по хоккею международное спортивное мероприятие (соревнование), при открытом...		Проект «Реклама счастья» утверждаю: Руководитель проекта «Реклама счастья» Конкурс проводится в целях реализации социального проекта «Реклама счастья» и формирования общественного мнения о высокой значимости...
	Образовательная программа обучения 10-11 классов Создание условий для реализации интеллектуальных возможностей, способности добиваться успеха и социального признания		Центр Бизнес Образования «Сибсеминар» ...
	Методические рекомендации по подготовке Паспорта инвестиционного... Вляет на рассмотрение Межведомственной комиссии, в том числе, Паспорт инвестиционного проекта по форме, установленной приложением...		Форма 3-сг сведения о выполнении сетевого графика реализации приоритетного... Первоочередные меры по реализации приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения (Типовой план субъекта рф)
	Цыпин П. Е. Управление персоналом: Конспект лекций Первый посвящен методологии управления персоналом проекта и рассматривает такие вопросы, как планирование человеческих ресурсов,...		Методические рекомендации по подготовке заявки на участие в региональном... Методические рекомендации предназначены для руководителей и сотрудников администраций муниципальных образований области, участвующих...
	Методические рекомендации по выполнению проекта урока Квалификационные курсы “Теория и методика преподавания в начальной школе в условиях реализации фгос		Методические рекомендации по реализации проекта «герои великой победы» Данный Проект является общественным и основан на обобщении положительного опыта его реализации на территории Архангельской области,...

Рекомендации по реализации Социального проекта «Соревнование классов, свободных от курения»

Совместное и персональное обязательства

Похожие: