Гбпоу во
Скачать 0.95 Mb.
|
| Тема 2.10 Навыки общественной жизни. | Содержание учебного материала. | 10 | | | ||||||||||
| 2.10.1 | Моя позиция в жизни. Множественное число имён существительных. Разные люди – разные позиции в жизни. Условия выживания человечества- важные проблемы сегодняшней цивилизации. Придаточные предложения с союзами indem, wie, als, jе…desto, je…umsonst. | 1 | 2 | 91 | ||||||||||
| 2.10.2 | Мир будущего. Какие требования он предъявляет вам? Готовы ли мы ответить на эти требования? Какие качества нам для этого нужны? Планы студентов на будущее. Нелегкий путь молодежи в мир взрослых. Обмениваемся с немецкими друзьями планами на будущее, о проблемах выбора профессии. Как лучше выбрать профессию? У кого какие планы на будущее? Мои планы на будущее. Будущее время. Склонение имён существительных. Практическая работа: написание письма по образцу. | 1 | 2 | 92 | ||||||||||
| 2.10.3 | Производственная практика. Как в Германии проходит производственная практика? Как подготовить документы для поступления в профессиональную школу или вуз? Степени сравнения прилагательных. | 1 | 2 | 93 | ||||||||||
| | | 2.10.4 | Профессиональная деятельность. Информация о профессиях в схемах и таблицах. Статистические данные о наиболее популярных и востребованных профессиях в Германии и в России. У кого больше шансов на высокооплачиваемую работу? Распространенные профессии. Особые степени сравнения прилагательных. | 1 | 2 | 94 | ||||||||
| 2.10.5 | Работа на каникулах. Летняя подработка. Заработок в Германии и в России. Способы зарабатывания карманных денег молодыми людьми. Куда потратить заработанные деньги? Собственные денежные средства. Конструкция haben + zu + Infinitiv , sein+ zu +Infinitiv. | 1 | 2 | 95 | ||||||||||
| 2.10.6. | Социальная сфера. Разные сферы бытия. Работа и социальная сфера. Разные поколения в обществе разные интересы. Пассив. | 1 | 2 | 96 | ||||||||||
| 2.10.7 | Общественная жизнь в колледже Как живет колледж? Традиции колледжа. Что дал мне колледж? | 1 | 2 | 97 | ||||||||||
| 2.10.8 | Общественно – полезный труд. Понятие общественно- полезный труд. Какую пользу может принести сегодняшняя молодежь обществу? Общественный труд и я. Причастия. | 1 | 2 | 98 | ||||||||||
| 2.10.9 | Профессиональное обучение в Германии. Возможности получения профессионального образования в Германии. | 1 | 2 | 99 | ||||||||||
| 2.10.10 | Лексико-грамматический тест №11. Контроль полученных знаний, умений, навыков. | 1 | 2 | 100 | ||||||||||
| Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся. Составить грамматическую таблицу «Степени сравнения прилагательных». Написать сочинении «Мои планы на будущее». Подготовить проект Производственная практика». Составить диалог по теме « Работа на каникулах». Сделать перевод текста « Социальные службы России». | 5 | | | |||||||||||
| Тема 2.11 Культурные и национальные праздники. Краеведение. Обычаи. | Содержание учебного материала. | 17 | | | ||||||||||
| 2.11.1 | Обычаи и традиции. Обычаи и традиции в Германии. Культура Германии. Культурные особенности страны изучаемого языка. | 1 | 3 | 101 | ||||||||||
| 2.11.2 | Объединение Германии. Исторические сведения о объединение Германии. Что принесло объединение Германии? Суффиксы существительных. | 1 | 3 | 102 | ||||||||||
| 2.11.3 | Обычаи и традиции в России. Культурные традиции в России. Образование сложных существительных. Любимые праздники россиян. Новые праздники в России. | 1 | 3 | 103 | ||||||||||
| 2.11.4 | Карнавал. Как немцы празднуют карнавал? Карнавал в Кельне. Подготовка к карнавалу. Традиции карнавала. Веселый праздник карнавал. | 1 | 3 | 104 | ||||||||||
| 2.11.5 | Новый год, Рождество. Особенности празднования Нового года в России и в Германии. Общее и различное. Рождество. Рождественские обычаи. | 1 | 3 | 105 | ||||||||||
| 2.11.6 | Пасха. Происхождение праздника. Старые и новые пасхальные традиции. Пасхальная неделя. Символы праздника. Пасхальные подарки. Особенности православной и католической пасхи. Пасхальные стихи и песни. | 1 | 3 | 106 | ||||||||||
| 2.11.7 | Троица. Особенности православной и католической троицы. Традиции и обычаи на троицу. Народные гуляния. Как празднуют троицу в Германии и в России? Стихи о Троице. | 1 | 3 | 107 | ||||||||||
| 2.11.8 | Мой любимый праздник. Почему я люблю этот праздник ? Традиции праздника .Праздник в моей семье. | 1 | 3 | 108 | ||||||||||
| 2.11.9 | Национальная кухня. Еда. Напитки. Любимые блюда. Любимые рецепты. | 1 | 3 | 109 | ||||||||||
| | Разные земли – разные блюда. Викторина. | 1 | 2 | 110 | ||||||||||
| 2.11.10 | Праздники в Австрии. Обычаи, праздники праздничные дни в Австрии. Католические праздники. Национальные праздники. Старые и новые обычаи | 1 | 3 | 111 | ||||||||||
| 2.11.11 | Изобразительное искусство. Жанры изобразительного искусства . Художники и их творчество. | 1 | 3 | 112 | ||||||||||
| 2.11.12 | Немецкие художники. Творчество немецко - говорящих художников (П. Клее, О. Кокошка и другие). Картины немецких художников. Описание картины. | 1 | 3 | 113 | ||||||||||
| 2.11.13 | Мой любимый художник. Биография. Творчество. Основные произведения. Описание картины. | 1 | 3 | 114 | ||||||||||
| 2.11.14 | Дрезденская картинная галерея. Музеи Визит в Дрезденскую картинную галерею | 1 | 2 | 115 | ||||||||||
| 2.11.15 | Лексико-грамматический тест №1 | 1 | 2 | 116 | ||||||||||
| 2.11.16 | Итоговое занятие. Зачет | 1 | 2 | 117 | ||||||||||
| | Внеаудиторная самостоятельная работа. Написать сочинение «Мой любимый праздник». Подготовить презентацию «Обычаи и традиции в Германии». Подготовить презентацию «Обычаи и традиции в России». Составить рассказ «Новый год и Рождество в моей семье». | | | | ||||||||||
| |
Содержание учебного материала | 16 | | | ||||||||||
| 2.11.17 | Музыка. Музыкальные жанры .Музыкальные инструменты .Музыкальные театры . Немецкая Опера. | 1 | 2 | 1 | ||||||||||
| | 2.11.18 | Немецкие композиторы. Творчество немецких композиторов. Бах. Бетховен. Гайдн и другие. Мелодии и композиторы. Немецкая народная музыка. | 1 | 3 | 2 | |||||||||
| 2.11.19 | Творчество русских композиторов. Чайковский. Мусоргский. Глинка и другие. Русская народная музыка. | 1 | 3 | 3 | ||||||||||
| 2.11.20 | Современная музыка. Современные музыкальные клубы, ансамбли, исполнители. | 1 | 3 | 4 | ||||||||||
| 2.11.21 | Мой любимый композитор. Биография. Творчество. Любимое произведение. | 1 | 3 | 5 | ||||||||||
| 2.11.22 | Кинематограф. Из истории кино. Развитие киноискусства в Германии после второй мировой войны. Жанры кино. Мнения немецкой молодежи о жанрах кино. Фильмы, которые смотрят в Германии сегодня? | 1 | 3 | 6 | ||||||||||
| 2.11.23 | Немецкое современное кино. Современные режиссеры. Немецкий режиссер Фассбиндер. Афиши.Краткая аннотация к фильмам. | 1 | 3 | 7 | ||||||||||
| 2.11.24 | Мой любимый фильм. Название фильма. Главные создатели фильма. Действующие лица. Исполнители главных ролей. Сюжет фильма. Краткий анонс фильма. | 1 | 3 | 8 | ||||||||||
| 2.11.25 | Мой любимый актер. Биографические сведения. Профессиональная деятельность. Личностные качества. Творческий портрет артиста. | 1 | 3 | 9 | ||||||||||
| 2.11.26 | В кинотеатре. Выбираем, какой фильм будем смотреть. Покупаем билеты . Обсуждаем просмотренный фильм | 1 | 3 | 10 | ||||||||||
| 2.11.27 | Литература. Литературные жанры. Что читают в Германии. | 1 | 3 | 11 | ||||||||||
| 2.11.28 | Театр. Из истории театра. Театры Древней Греции, Рима, средневековый театр Германии. Театр Б. Брехта. | 1 | 3 | 12 | ||||||||||
| 2.11.29 | Посещение театра. Выбираем спектакль. Заказ билетов. Внутреннее устройство театра. Обсуждение спектакля. | 1 | 3 | 13 | ||||||||||
| 2.11.30 | Роль иностранных языков. Разные языки – разные люди .Как изучать иностранный язык? Профессия и иностранный язык. | 1 | 2 | 14 | ||||||||||
| 2.11.31 | Архитектура. Особенности немецкой архитектуры. Известные немецкие архитекторы и их творения. | 1 | 2 | 15 | ||||||||||
| 2.11.32 | Лексико – грамматический тест №12. Контроль знаний, навыков и умений. | 1 | 2 | 16 | ||||||||||
| | Внеаудиторная самостоятельная работа Подготовить доклад «Культурная жизнь Воронежа», «Моя любимая книга» Составить коллаж «Мой любимый композитор». | 7 | | | ||||||||||
| | ||||||||||||||
Похожие:
 | Приложение №2 к Извещению о проведении запроса котировок гбпоу шапт №2-223-2017 Поставка продуктов питания для нужд гбпоу «Шахунский... |  | Составитель: Щучкина Г. Н., преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» |
| Составитель: Болдырев Максим Андреевич, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» | | Составитель: Логинова Оксана Владимировна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» |
| Фонд оценочных средств (далее фос) начального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по угс спо 38. 00. 00 «Экономика... | | Гбпоу «пгк» по специальности спо 15. 02. 07 Автоматизация технологических процессов и производств» в соответствии с требованиями... |
| Гбпоу «Березниковский техникум профессиональных технологий» (далее Техникум) и устанавливает порядок выдачи документов установленного... | | Гбпоу «Березниковский техникум профессиональных технологий» (далее Техникум) и устанавливает порядок выдачи документов установленного... |
| Фз "Об образовании в Российской Федерации", приказа Министерства образования и науки РФ от 13 июня 2013г. №455 «Об утверждении порядка... | | В соответствии с годовым планом работы гбпоу рмэ «Йошкар-Олинский медколледж» 26 января 2017 года на базе гбпоу рмэ «Йошкар-Олинского... |