Лекция 3. Социально-экономические процессы и системы как объект научного исследования и проектирования(3 часа)
Процесс управления предприятием. Социально-экономические системы, методы их исследования и моделирования. Сущность и методы познания экономических процессов. Методы познания экономических процессов, их классификация. Моделирование финансово-экономических процессов. Содержание инновационного экономического процесса. Когнитивный анализ как метод построения прогнозов социально-экономических процессов.
Лекция 4. Система социально-экономического прогнозирования (2 часа)
Основные принципы прогнозирования. Основные функции прогнозирования. Модели экономического прогнозирования. Теоретико-методологические основы методов социально-экономического прогнозирования.
Лекция 5. Технологии проектирования социально-экономических систем и процессов: принципы научного конструирования(4 часа)
Моделирование как инструмент проектирования систем с заданными свойствами. Основы социального программирования. Критерии выбора эффективных решений.
Лекция 6. Методология анализа бизнес-технологий на основе стандарта IDEF0(4 часа)
Сущность бизнес-моделирования. Необходимость анализа и синтеза структуры бизнес-технологии. Описание стандарта IDEF0. Для начинающих. Новое инструментальное средство моделирования бизнес-процессов. Современные методологии описания бизнес-процессов.
II.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
(18 часов)
Семинарское занятие №1 (4 часа). Методология, моделирования и проектирование социально-экономических систем (4 часа)
Цель семинарского занятия: Изучить методы статистического исследования численности и состава населения, естественного движения, миграции, расчета перспективной численности населения.
Решение задач на тему:
Расчет численности и состава населения;
Статистика естественного движения;
Статистика миграции населения;
Расчеты перспективной численности населения.
Семинарское занятие № 2 (4 часа)
Социально-экономические процессы и системы как объект научного исследования (4 часа)
Представление докладов с последующим обсуждением (4 часа)
Темы докладов:
1. Понятие и виды социально-экономических процессов.
2. Характеристика современных тенденций общественного развития.
3. Основные проблемы государственного управления в обществе знаний.
Семинарское занятие №3 (2 часа)
Методика исследования социально-экономических процессов и систем (2 часа)
Работа в малых группах (5-7 человек)
Обсуждение ключевых аспектов исследования: понятие доверия, недоверия, подходы к изучению недоверия.
Составление программы диагностического исследования проблемы недоверия в системе государственного управления. Обсуждение результатов.
Семинарское занятие №4 (4 часа)
Диагностика социально-экономических проблем как метод междисциплинарного анализа (4 часа)
Работа в малых группах (5-7 человек)
Составление программы и алгоритма диагностического исследования одной из социально-экономических или политических проблем современного российского общества.
Семинарское занятие №5 (4 часа)
Прогнозные и проективные методы исследования социально-экономических процессов и систем (4 часа)
Представление докладов с последующим обсуждением (2 часа)
Темы докладов:
1. Прогнозирование как методы исследования социально-экономических проблем.
2. Программирование и проектирование как метод исследования социально-экономических и политических проблем.
Работа в малых группах (5-7 человек) (2 часа)
1. Аналитическое прочтение Федеральных целевых программ и межгосударственных целевых программ, в осуществлении которых участвует Российская Федерация (ФЦП). Доклады по результатам обсуждения. Дискуссия.
2. Подготовка аналитической записки о реализации ФЦП и предложений по развитию государственного управления в различных сферах на основе исследования социально-экономических и политических процессов.
Специфика управления в социально-экономической сферой, в условиях глобализации и роста неопределенностей будущего развития. Представление докладов по результатам прочитанных первоисточников (доступны в электронном виде)
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Изучение дисциплины «Методология и проектирование социально-экономических систем» предусматривает:
-лекции, в соответствии с программой, с использованием различных форм обратной связи, раздаточного материала, наглядных пособий, фильмов, презентаций;
-выполнение домашних заданий;
-выполнение индивидуальных проектов;
-организация и проведение открытых дискуссий;
-использование учебного видеоматериала;
-обязательная проработка материала, который будет разбираться на лекции с подбором дополнительных материалов.
Текущий контроль. Предусматривает учет посещения студентами занятий в течение периода обучения и оценку своевременности и качества выполнения студентами тестов, проектов и домашних заданий.
Итоговый контроль. Предусматривает рейтинговую оценку по учебной дисциплине в течение семестра.
Вопросы для подготовки к зачету:
Дайте определение политическому и экономическому процессу.
Какой термин применяется для интерпретации понятия процесса.
Какими особенностями обладают экономические и политические процессы.
Что выступает в качестве источников политических и экономических изменений?
Выскажите вашу точку зрения по поводу влияния конфликта на экон. и политические процессы.
Какие существуют типы политических и экономических изменений?
Приведите классификацию экономических и политических процессов.
Что представляет собой развитие как особая разновидность политических процессов?
Что представляет собой теория катастроф?
Что представляет собой модель социологии развития?
Какая документация является источником информации об исследуемом объекте?
Приведите классификацию социологических документов, дайте характеристику каждому из них.
Охарактеризуйте методы анализа документов?
Перечислите методики сбора первичной информации.
Охарактеризуйте тест как одну из методик психологии.
Что представляет собой метод изучения продуктов деятельности?
Что такое гипотеза?
Как выражается степень доказуемости гипотез?
Что такое версия? Назовите виды версий.
Охарактеризуйте условия состоятельности гипотез.
Сравните поисковый и нормативный социальные прогнозы.
Представьте классификации прогнозов по срокам упреждения.
В чем заключается анализ социальных последствий принимаемым решениям.
Какой метод позволяет обобщать мнения отдельных экспертов в согласованное групповое мнение?
Перечислите этапы работы с методом деструктивной отнесенной оценки (ДОО)?
Какие методы на практике оказываются наиболее эффективными?
На какие классы подразделяются фактографические методы?
В чем заключается метод мозговой атаки?
Какому классификационному признаку относятся методы сценариев, генерация идей, аналитический, интервью, индивидуальный?
Перечислите особенности метода «Дельфи»?
В каких случаях целесообразно использование социальных технологий?
Что такое модель? Каким свойствам она должна соответствовать?
В каких случаях и для каких целей используется имитационное моделирование?
Охарактеризуйте подход Дж. Форрестера к построению динамических моделей.
Как построить модель?
Что означает понятие «принцип моделирования»? Какие принципы Вы можете назвать?
Каковы цели научного программирования?
Чем отличаются деловые игры от организационно-деятельностных игр?
При использование каких методов реализуется функция программирования?
Как организовать процесс программирования?
Что такое технологии программирования?
С помощью каких инструментов эти технологии могут быть реализованы?
Чем режим программирования отличается от функций моделирования и принятия решений?
Что такое декомпозиция целей?
В каких случаях целесообразно использовать этот метод?
На каких доводах основано предположение, что система управления станет более эффективной, если руководители среднего звена будут участвовать в ее проектировании?
При каких обстоятельствах руководство высшего уровня сталкивается с необходимостью выбора альтернатив модели системы формирования решений?
Как обеспечить сопоставимость альтернатив при принятии управленческих решений?
Почему с точки зрения системного подхода выгодно проводить личные встречи лиц, принимающих участие в решении проблемы? При каких обстоятельствах такие встречи нежелательны?
В чем суть морфологического метода?
В каких случаях его обычно применяют?
Почему морфологический анализ принято относить к инструментальным методам?
Какие способы количественной оценки риска Вы знаете?
При помощи каких показателей можно составить представление о величине риска в реализации какого-либо мероприятия?
Каковы главные критерии эффективного решения?
Что такое «рингишо»? На что нацеливает использование этого метода?
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
Алехин, Э.В. Исследования социально-экономических и политических процессов [Текст] / Э.В. Алехин. – Пенза.: ПГУ ИЭиУ, 2008.–160 с.
Богачева О. США: шестой год стабильного экономического подъема // Мировая экономика и международные отношения. – 2009. - №8.
Егоров В.В., Парсаданов Г.А. Прогнозирование национальной экономики. - М.: Инфра-М, 2011.
Иванов В.Н. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследований. - М., 2009.
Куликов Г.Г., Брейкин Т.В., Арьков В.Ю. Интеллектуальные информационные системы: Учеб. пособие. - Уфа, 2009. - 129 с.
Лавриненко В.Л. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст] / В.Л. Лавриненко, Л.М. Путилова. - М.: ИНФРА-М, 2010. – 205 с.
Ларичев О.И. Теория и методы принятия решения, а также хроника событий в Волшебных странах: Учеб. - М.: Логос, 2012.
Основы современного социального управления: теория и методология. Уч пос./ Под ред. В.Н. Иванова. М., 2010.
Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов: Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2011.
Дополнительная литература
Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. – М.: Инфра-М, 2008.
Рапопорт Б.М. Оптимизация управленческих решений. - М.: ТЕИС, 2011.
Рой О.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие. - Омск: ОмГТУ, 2009.
Рой О.М. Система государственного и муниципального управления: Учеб пособие. - СПб.: Питер, 2009.
Рой О.М., Зараева А.М. Менеджмент современной фирмы: организация, стратегия, финансы: конспект лекций. - Омск: ОмГТУ, 2008.
Рой О.М., Сушенков Д.Г., Старчаус Я.Ю. О некоторых условиях формирования гражданского общества в РФ // Реформа местного самоуправления и национальная безопасность России / Материалы научно-практической конференции. - М., 2009. Ч. 3.
Рой О.М., Чуканов С.Н. Город как предмет экономической и социально-экологической оценки. - Омск: ОмГТУ, 2007.
Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов [Текст] / — СПб.: Питер, 2006.—364 с
Рубцов С. Взаимодействие открытых систем - старая концепция для новых идей. // Новые рынки, 2011
Рубцов С. Какой CASE-инструмент нанесет наименьший вред организации? // Директор информационной службы, 2012
Рубцов С. Уточнение понятия бизнес-процесс. Менеджмент в России и за рубежом, 2011.
Рябухин С.Н. Целевые программы развития регионов // ЭКО. 2009. - № 4.
Саати М.А. Моделирование сложных систем. – М.: Наука, 2006.
Саймон Г. Науки об искусственном: Пер. с англ. - М.: Мир, 2012.
Создание условий для стратег. планирования в целях устойчивого развития г. Омска / SEPS- 83 Projekt. - Омск, 2009.
Соколов Н. Динамика ВВП в основных группах стран // Проблемы прогнозирования. – 2008. - №1.
Сутягин В.О соотношении научных прогнозов и государственных программ социально-экономического развития // Проблемы прогнозирования. – 2008. - №1.
Тавокин, Е.П. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст] / Е.П. Тавокин - М.: ИНФРА-М, 2010. - 216 с.
Тадао Мурата. Сети Петри: свойства, анализ, приложения // ТНИИЭР. - Т.77. - 2009. - № 4 (апр.). - С. 41–85.
Управление - это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. М., 2012.
Управление социально-экон. развитием России: концепции, цели, механизмы / Рук. Авт. колл. Д.С. Львов, А.Г. Поршнев М., 2012.
Фатхутдинов Р.А. Разработка управл. решения: Учеб. для вузов. - М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 2008.
ФЗ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития РФ» от 20 июля 2005 года (с изм. внесенными ФЗ от 09.07.2009. № 159-ФЗ).
Философия. – под. ред. Лавриненко В.Н. – М.: Юристъ, 2006
Форрестер Дж. Динамика развития города: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1974.
Форрестер Дж. Основы кибернетики предприятия (индустриальная динамика): Пер. с англ. - М.: Прогресс, 2011.
Хаммер М., Чампи Дж. Реинжиниринг корпорации: манифест революции в бизнесе. – СПб.: Издательство С.-Петербургского ун-та, 2007
Цыгичко В. Основы прогнозирования систем. – М.: Финансы и статистика, 2006.
Черемных С.В. Структурный анализ систем IDEF-технологии». - М.: Финансы и статистика, 2011. - С. 147.
Черников Д. Макроэкономическая теория // Российский Экономический Журнал. – 2005. - №9.
Шэннон Р. Имитационное моделирование систем - искусство и наука: Пер. с англ. - М.: Мир, 2008.
Юрченко А. Моделирование социально-экономического развития общества // Вестник МГУ: Экономика. – 2006. - №2.
Янг С. Системное управление организацией: Пер. с англ. - М.: Сов. радио, 2012.
Электронные ресурсы
Большаков Б.Е. Технология проектирования устойчивого развития социально-экономических систем: уч.-мет. пособие. Электронное издание (0220712064), (гос. регистрация №11265 от 11.10.2006 г.), 2008г., 236 с. http://window.edu.ru/library/pdf2txt/287/63287/33401/page11
Хаустов Ю. И. Учебно-методическое пособие для вузов. Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008 г., 73 с. http://window.edu.ru/resource/576/65576/files/m08-210.pdf
Афанасьева О.В., Голик Е.С., Первухин Д.А. Теория и практика моделирования сложных систем: Учеб. пособие. – СПб: СЗТУ, 2009. –131с. http://window.edu.ru/library/pdf2txt/392/25392/8005
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
школа экономики и менеджмента
|
