Аудирование Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а так же
Скачать 0.97 Mb.
|
| Раздел 1. Аудирование Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а так же паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании выполнения всех заданий по аудированию (В1,А1 — А4) перенесите свои ответы в бланк ответов. Вы услышите 5 высказываний о том, как люди предпочитают по лучать информацию. Установите соответствие между высказы ваниями каждого говорящего 1 — 5 и утверждениями, данными в списке А — F. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть од но лишнее утверждение. Вы услышите каждую аудиозапись два жды. Занесите свои ответы в тйблицу. The speaker gets information this way because he/she: A. wants to know news at once B. wants to save money C. can see the reporting place D. can write some information E. can do different things at the same time R gets full information without delay
Вы услышите беседу с Мелани о том, как нужно составлять ан кету при приеме на работу. Определите, какие из приведенных утверждений А1 — А4 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положи тельного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Обведи те номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите за пись дважды. А1 The majority of CVs are well enough. l)True 2) False 3) Not stated A2 The main problem is that they write too detailed. 1) True 2) False 3) Not stated A3 They give wrong information about themselves. l)True 2) False 3) Not stated A4 A Danish woman wanted to surprise. l)True 2) False 3) Not stated Раздел 2. Чтение Прочитайте текст о необычных случаях воспитания детей жи вотными. Установите соответствие между заголовками А — F и пронумерованными абзацами текста 1 — 5. Запишите свои от веты в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок. A. The beginning of town's history. D. The finding of unexpected godsend. B. The starting of new life. E. The receiving habits C. The saving of twins. F. The feeling of gratitude. Raised by animals 1. There are a number of stories of children who are raised by animals. One of the earliest stories is about the twin brothers Romulus and Remus. They were sons of the god Mars. When they were very young, they were left by the banks of the River Tiber. Luckily, they were found by a wolf. The wolf looked after them and fed them with her milk. 2. Later, a shepherd came across the boys. He took them home and brought them up as his own children. The boys grew up to be very strong and clever. They decided to build a town in the place where the shepherd found them. They owed the wolf their lives. 3. Shortly after building the town, the twins had a big argument. Romulus killed his brother Remus in the fight. Romulus then became the first king of this town, which was named Rome, after him. Now the symbol of Rome is Feeding wolf. 4. More recently, two young girls were discovered in the care of a wolf in 1920, in Godamuri, India. The girls (Kamala,8, and Amala, aged 18 months) were taken to children's home but they didn't like their new life there at all. They preferred to be with cats and dogs and they seemed to looked up to animals, not people. They never got on with the other children and they sometimes bit and attacked them. 5. The girls slept during the day and were awake at night. They walked on their hands and feet and enjoyed raw meat. They had extremely good eyesight and hearing. The younger child, Amala, died one year later, but Kamala lived for nine years in the home. She picked up a small number of words but she remained very different from other children.
Прочитайте текст Определите, какие из утверждений А5 — А8 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соот ветствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрица тельного ответа (3 — Not stated). I was always busy when I lived on my island. I found myself work for every season. When it was fine, I prepared food for the rainy season. I hunted and gathered fruit and eggs. In the wet season I worked near my house. Once I decided to make a boat. I cut down a big tree, cut off the top and all the branches, took out the middle and shaped it into the form of the boat. It took me many weeks to make it. But when the boat was ready, I found that it was so heavy that I could not move it to the sea. I was in despair. But I wanted to have a boat so much, that I decided to build another, a smaller one. I found a tree which was much nearer to the sea, and cut it down. I worked for two years, but at last I had a boat. It was also very heavy and I could not move it to the sea, but it was near the water, so I dug a canal to bring the sea to it. My next wish was to go round the island in my boat. I put up a mast and a sail, and made a small box in which I put food and water. When everything was ready, I got into the boat and started. When I was on the other side of my island, I saw land not very far off; but my boat was too small to try to cross over to that land in it. Later I learned that it was another island, on which savages lived. Sometimes the savages came to my island in their canoes. The western shore of my island was the place where they made their feasts. For a long time I knew nothing about the savages and their feasts, but one day... ('Robinson Crusoe' by D.Defoe) A5 It was very dull in the rainy season. l)True 2) False 3) Not stated A6 Robinson managed to build a boat. 1) True 2) False 3) Not stated A7 Robinson wanted to sail away in this boat. 1) True 2) False 3) Not stated A8 Robinson saw some inhabitants on the island. l)True 2) False 3) Not stated Раздел З. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглав ными буквами в конце строк, обозначенных номерами ВЗ — В9 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый про пуск соответствует отдельному заданию ВЗ— В9. After months of doing hard work, I decided that I needed a break. I wanted to go on a trip and I asked a friend for advice
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В10 — ВЫ так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В10 — В14. Practical Computer Skills As the name makes clear, this course emphasized the practical side of things.
Раздел 4. Письмо Для ответа на задание С1 используйте отдельный чистый лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном листе. Никакие записи черновика не будут учиты ваться экспертом. При заполнении бланка ответов №2 вы указы ваете сначала номер задания С1, а потом пишите свой ответ. С1 You have 30 minutes to do this task. You have received a birthday present from friends who have gone on holiday. Thank them for the present and wish them a good time on hol iday. Ask them about their plans and when they are going to come back. Invite them to your place after arrival. Write personal letter and ask some questions. Write 80-100 words. Remember the rules of letter writing. Раздел 5. Говорение Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа: С2 — тематическое монологическое высказывание, СЗ — диалог-расспрос. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идет постоянная аудиозапись вашего ответа. Задания для экзаменуемого С 2 Student card Task 1 (2-3 minutes) Give a 1,5-2 minute talk on your school life. Remember to say: — the information about your school — what subjects interest you most of all — about relationship with your classmates You have to talk for 1,5-2 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then she/he will ask you some questions. С 3 Student card Task 2 (2-3 minutes) You and your partner have decided to go in for sport. Before making a decision ask and find out: — which sport activity would be better — how much it costs to join the sport club — where it is situated — how often you are going to go there You begin the conversation. The teacher will play the part of your partner. Remember to: — be active and polite; — ask the questions and find out all the information you need; — decide what sport cub you will go to. VARIANT 12 Раздел 1. Аудирование Во время выполнения теста по аудированию перед каждым заданием дана пауза с тем, чтобы вы смогли просмотреть вопросы к заданию, а так же паузы после первичного и повторного предъявления аудиотекста для внесения ответов. По окончании выполнения всех заданий по аудированию (В 1, А1 — А4) перенесите свои ответы в бланк ответов. Вы услышите 5 высказываний о своей профессии. Установите со ответствие между высказываниями каждого говорящего 1 — 5 и утверждениями, данными в списке А — F. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услы шите каждую аудиозапись дважды. Занесите свои ответы в таб лицу. The speaker works as... A. an office manager B. a bus driver C. an air hostess (a stewardess) D. a news reader E. an actress F. a sportsman
Вы услышите беседу с писателем. Определите, какие из приведен ных утверждений А1 — А4 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чем в тек сте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни по ложительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). Об ведите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите запись дважды. А1 Writer was travelling by train. l)True 2) False 3) Not stated A2 Writer wrote the stories in his diary. 1) True 2) False 3) Not stated A3 Writer knew Turkey very well. l)True 2) False 3) Not stated A4 Writer likes his job. 1) True 2) False 3) Not stated Раздел 2. Чтение Прочитайте текст об увлечением бегом. Установите соответ ствие между заголовками A — F и пронумерованными абзацами текста 1 — 5. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний за головок. A. 'Easy' journey D. Usual skills B. Misunderstandings during trips E. Life ordeals C. Great plans F. Unbelievable speed Everybody knows that running is good for the health, but some people devoted their lives to this activity. There are two amazing examples of it. 1. One day in the 1920s, a Biology teacher was sitting in a train when he saw one of his students. This student, a teenager called Betty Robinson, was running to catch the train. The teacher was very surprised because she was the fastest girl he had ever seen. With teacher's help, Betty started training. Less than two years later she was an Olympic champion in 1928. She was only sixteen years old. 2. But then disaster. Three years after the Olympics, Betty and her cousin were involved in a plane crash. Betty was unconscious for seven weeks and her leg was badly broken. Doctors thought she would die. But she recovered slowly. It took her two years to learn how to walk again. She missed the 1932 Olympics, but won again a gold medal in 1936. Betty was involved in athletics for the rest of her life. 3. Thirty-three-years-old Robert Garside lives nowadays. His friends call him Running Man. He has run through four continents- Australia, Asia, Europe and South America- on an incredible three-year journey. Now he wants to be the first person to run across all seven continents. AH his friends are sure that he'll realize his ambitions. 4. His journey has had problems. In Russia, someone tried to shoot him. In China, police put him in prison for five days. In Pakistan, he was robbed and left with just his clothes and passport. When he called his girlfriend to tell her, she ended their relationship! In Australia, police stopped Robert when they found him running in 55 degree heat. 5. Robert travels lightly. He carries a walkman with cassettes of Pavarotti and Beethoven, a letter from Nelson Mandela and a camera. He runs for eight hours each day, and he hopes that his journey, a total of 45 000 miles, will take five years. His friends think he is crazy. He says «I just wanted to do something different. I’m a very normal person»
Прочитайте текст Определите, какие из утверждений А5 — А8 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соот ветствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрица тельного. Food lovers everywhere love the hottest young celebrity chef, Jamie Oliver. One big reason is his simple, easy and, above all, tasty recipes, which he has put together in some excellent recipe books. Good food was always very important in Jamie's family. His parents had a pub in the south-east of England and, from the age of eight, he started cooking and helping the chefs. Recently, he started a new project. He opened a restaurant called 15' in east London. He gave himself nine months to take a team of unemployed 16-24 year-olds, with almost no previous experience of cooking, and turn them into top-class chefs. Jamie says his biggest lesson is that each individual needs a different approach. Some people learn quickly and others need a bit more time. The project also became a TV series called Jamie's kitchen which millions of people watched. One of the real success stories is Kerry Ann Dunlop. Originally she failed her college exams but when Jamie took her on, everything changed. Now she runs her own section of the kitchen. 'Everyone is still having a really good time. We get tired sometimes but we have fun in the kitchen, and seeing everyone enjoying the meals we've prepared makes us all feel good.' And about Jamie, she says, 'He's fantastic. He's like a big brother or best friend to me now' And what is she going to do next? 'I think I'd like to work abroad. I'm going to apply for a job in a top New York restaurant.' A5 Jamie's father can cook very well. 1) True 2) False 3) Not stated A6 All members of team have a work. 1) True 2) False 3) Not stated A7 Everyone wanted to learn cooking. 1) True 2) False 3) Not stated A8 Everyone had a good time during this project 1) True 2) False 3) Not stated Раздел З. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглав ными буквами в конце строк, обозначенных номерами ВЗ — В9 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый про пуск соответствует отдельному заданию ВЗ — В9. The Woodstock Festival
Прочитайте текст Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В10 — В14 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В10 — В14. The Ross Hotel For the most comfortable rooms in town,
|
Похожие:
 | Ж: Первая четверть. Вы сейчас будете выполнять тест по аудированию. Во время его выполнения перед каждым заданием дана пауза с тем,... | | ... |
| По окончании выполнения всех заданий по аудированию (B1, B2, A1 – A6) перенесите свои ответы в бланк ответов |  | В1–В10, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует... |
| И, тем не менее, чтобы не омрачить свое пребывание в этой стране, перед тем как отправиться в путешествие, мы настоятельно советуем... | | После первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка... |
| Пк посетителя разрешения монитора изображение сайта либо растягивается, если разрешении пк пользователя больше 1024x768 пикс, либо... | | Для того, чтобы мы смогли увидеть Ваш будущий сайт Вашими глазами просим проявить терпение и ответить на все наши вопросы максимально... |
| Вы получили тест и матрицу. Напишите ваше имя и фамилию на каждом листе матрицы | | Я только на две минуты захожу в департамент, с тем чтобы сказать: "Это вот так! Это вот так!" А там уж чиновник для письма, этакая... |