Рабочая программа профессионального модуля пм. 01. Проведение профилактических мероприятий для специальности
Скачать 0.85 Mb.
|
| Тема 3.5. Период беременности и родов Подготовка к родам. Процесс родов. | Содержание | 2 | | |||||||||||
| 1 | Необходимость сознательного подхода к материнству и отцовству, понимание возникающих проблем, готовность их решать. Психологические проблемы, связанные с предстоящими родами, материнством, отцовством. | | 1 | |||||||||||
| 2 | Структура современных принципов подготовки к родам, их роль в укреплении здоровья матери и будущего ребенка; психологическая и физическая подготовка мужей к осуществлению психологической поддержки женщины во время родов, к будущему отцовству. | 1 | ||||||||||||
| 3 | Понятие о родовом акте. Течение родов: периоды родов, их физиологическая сущность, продолжительность; родовые изгоняющие силы - схватки, потуги. | 1 | ||||||||||||
| 4 | Проблемы здоровой роженицы, роль медицинского работника в решении этих проблем. Предвестники родов. | 1 | ||||||||||||
| 5 | Подготовка беременных женщин и их семей к родам - помощь в сознательном подходе к предстоящим проблемам, вселение уверенности в благополучном исходе родов. | 1 | ||||||||||||
| 6 | Необходимость сознательного подхода к материнству и отцовству, понимание возникающих проблем, готовность их решать. Психологические проблемы, связанные с предстоящими родами, материнством, отцовством. | 1 | ||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | ||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | ||||||||||||
| 1 | Обучение определению признаков беременности. | | 2 | |||||||||||
| 2 | Определение предполагаемого срока родов. Составление планов дородовых патронажей. | 2 | ||||||||||||
| 3 | Составление рекомендаций беременной женщине по режиму дня, питанию; обучение специальным физическим упражнениям. | 2 | ||||||||||||
| 4 4 | Обучение беременной основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений во время родов, правильному поведению во время родов. | 2 | ||||||||||||
| Тема 3.6. Послеродовый период. Изменения в женском организме. Лактация. | Содержание | 2 | | |||||||||||
| 1 | Определение понятия «послеродовый период», его продолжительность и значение для здоровья женщины | | 1 | |||||||||||
| 2 | Основные изменения, происходящие в органах и системах родильницы (обратное развитие половых органов, изменения в эндокринной системе). | 1 | ||||||||||||
| 3 | Роль медицинского работника в осуществлении программы «Позитивное материнство». Подготовка супружеских пар к родам и послеродовому периоду. | 1 | ||||||||||||
| 4 | Психологические проблемы, возникающие в семье при появлении новорожденного, связанные с отцовством, материнством, изменением ролей в семье. | 1 | ||||||||||||
| 5. | Понятие о процессе лактации. | 1 | ||||||||||||
| 6 | Преимущество грудного вскармливания новорожденных. | 1 | ||||||||||||
| 7 | Проблемы родильницы, возникающие в первые дни послеродового периода, связанные с лактацией, кормлением новорожденного, с изменениями в репродуктивной системе; роль медицинского работника в решении этих проблем. | 2 | ||||||||||||
| 8 | Ориентация супружеских пар на грудное вскармливание новорожденных. | 2 | ||||||||||||
| Тема 3.7.. Климактерический период | Содержание | 2 | | |||||||||||
| 1. | Понятия «климакс», «климактерический период», «пременопауза», «менопауза», «постменопауза». | | 2 | |||||||||||
| 2 | Причины возникновения климакса | 2 | ||||||||||||
| 3 | Изменения, происходящие в организме женщины и мужчины в климактерическом периоде. | 2 | ||||||||||||
| 4 | Особенности протекания климактерического периода у женщин и мужчин. | 2 | ||||||||||||
| 5 | Возможные проблемы женщин и мужчин в течение климактерического периода и пути их решения | 2 | ||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | ||||||||||||
| Практические занятия | 4 | | ||||||||||||
| 1 | Изучение течения нормальных родов и послеродового периода; | | 2 | |||||||||||
| 2 | дискуссионное обсуждение течения послеродового периода, лактации. | 2 | ||||||||||||
| 3 | Изучение физиологических и психологических составляющих грудного вскармливания. | 2 | ||||||||||||
| 4 | Изучение изменений репродуктивной системы в послеродовом периоде у женщин. | 2 | ||||||||||||
| 5 | Определение сроков лактации, обследование молочных желез родильниц, определение объема молока, необходимого для одного кормления. Обсуждение диеты родильницы и кормящей матери. | 2 | ||||||||||||
| 6 | Составление рекомендаций для кормящей матери по уходу за молочными железами, питанием, профилактике маститов. | 2 | ||||||||||||
| 7 | Составление плана беседы с супружескими парами по подготовке к родам, грудному вскармливанию. Дискуссионное обсуждение профилактики послеродовых депрессий | 2 | ||||||||||||
| 8 | Изучение принципов медицинского консультирования здоровых рожениц и родильниц | 2 | ||||||||||||
| 9 | Обучение выявлению факторов, влияющих на патологическое течение климакса, проблем человека в климактерическом периоде. | 2 | ||||||||||||
| 10 | Составление рекомендаций женщине и мужчине в климактерическом периоде по режиму дня, питанию, гигиене, поддержанию безопасности. | 2 | ||||||||||||
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Раздел 3 МДК 01.01. Здоровье мужчин и женщин зрелого возраста Работа с книгой; Решение ситуационных задач по образцу, тестовых заданий, учебных элементов; Просмотр видеоматериалов; Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками, дополнительной литературой по темам. 1.Составление планов обучения поддержанию безопасности беременной женщины. 2.Составление планов обучения рациональному и адекватному питанию женщин и мужчин разного возраста. 3.Составление планов обучения поддержанию адекватной двигательной активности женщин и мужчин разного возраста. 4.Составление планов бесед с детьми старшего школьного возраста и их родителями о выборе профессии. 5.Составление планов бесед о профилактике вредных привычек. 6.Составление планов обучения питанию, безопасному поведению беременной, подготовке к родам. 7.Составление рекомендаций по питанию, режиму дня, гигиене человека в климактерическом периоде. 8.Составление планов дородовых патронажей. 9.Решение задач. 10.Составление и заполнение таблиц. | 36 | 3 | ||||||||||||
| Примерная тематика домашних заданий - подготовка реферативного сообщения по заданной теме; «Подростковая беременность», «Профилактика инфекций передающихся половым путём», «Контрацепция в юношеском возрасте».
6.«Проблемы неполных семей», 7. «Роль государства в планировании семьи» 8. «Оплодотворение и развитие плодного яйца» 9. «Психологические проблемы беременных женщин» 10.«Нетрадиционные роды» 11.«Питание беременной и кормящей женщины» 12.«Важность раннего прикладывания к груди» 13.«Влияние вредных факторов на плод». 14.«Климактерические проявления у мужчин» 15. «Психологические проблемы в климактерический период». - работа в сети Интернет по заданию преподавателя; - создание презентации по заданной теме; - подготовка к итоговому занятию по разделу модуля. - подготовка иллюстраций по теме. | ||||||||||||||
| Раздел ПМ 1. Осуществление профилактической работы со здоровыми людьми | | | | |||||||||||
| МДК.01. 01. Здоровый человек и его окружение | | | | |||||||||||
| Тема 4. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста | | | | |||||||||||
| Тема 4.1. Введение в геронтологию. Основные понятия. Теории и механизмы старения | Содержание | 2 | | |||||||||||
| 1. | Введение в геронтологию. Понятие о геронтологии. | | 1 | |||||||||||
| 2. | Актуальность геронтологии на современном этапе развития общества | 1 | ||||||||||||
| 3 | Старение как закономерный этап жизнедеятельности человека. | 1 | ||||||||||||
| 4 | Средняя продолжительность жизни в историческом аспекте. Основные причины смертности в России. Увеличение численности пожилых и старых людей на фоне сверхсмертности мужчин и феминизации общества. Медико-демографические и социально-гигиенические аспекты постарения населения | 1 | ||||||||||||
| 5 | Место человека преклонного возраста в современном обществе. | 1 | ||||||||||||
| 6 | Отношение к пожилым людям как важный показатель нравственного состояния общества. | 1 | ||||||||||||
| Лабораторные работы не предусмотрены | | | ||||||||||||
| Практические занятия не предусмотрены | | | ||||||||||||
| | ||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |  | Рабочая программа предназначена для преподавания профессионального модуля студентам очной формы обучения по специальности 38. 02.... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания профессионального модуля студентам очной формы обучения по специальности 38. 02.... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |