Учебно-методический комплекс дисциплины «история географии и история географии дальнего востока»
Скачать 1.8 Mb.
|
| Глава 1. «Сквозные» вопросы истории географии Наряду с постепенным накоплением географической информации и развитием теории науки существовали вопросы (проблемы), которые интересовали ученых в различные эпохи, они нередко перерастали в горячие дискуссии, некоторые из них обсуждаются и в настоящее время.
об объекте и предмете географии В литературе эти понятия часто не разграничены, рассматриваются как очень близкие по смыслу, даже тождественные. В философии объект (лат. objectum – предмет) – «то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания (внешний мир, действительность) и является предметом познания и практического воздействия». Объектом науки называют область исследования, особый класс явлений объективного мира. В упрощенном представлении о предмете - его рассматривают как одну из сторон объекта. В действительности предметом считают знание об объекте. Сложный объект может быть предметом разных наук. К наиболее сложным объектам относятся природа и общество. Общество изучается не только географией, а также философией, экономикой, историей, политологией, психологией и другими науками, каждая из которых имеет свой предмет исследования. Есть объектные науки, у которых объект четко обозначен. Например, у физики - атом, у химии - молекула, у биологии - клетка, у минералогии - минералы и т.д. Что касается географии, то с самого зарождения этой науки ее объектом была поверхность Земли с естественной природой, населением и результатами ее деятельности, т.е. природа и общество. Таким образом, география изучает поверхность Земли, облекающие и подстилающие ее слои вещества (сферы), как природные (литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера и др.), так и неприродные (социосфера, техносфера). В совокупности они составляют особого рода географический объект изучения Длительное время ключевым словом в определении объекта географии было пространство. На разных этапах развития географии это понятие выступало то в роли объекта (хорология А.Геттнера, когда география рассматривалась как наука о геопространстве), то в качестве предмета (география как «пространствоведение») или инструмента познания, ключевого объяснительного принципа. Модификацией пространственной установки является «морфизм», связанный с преобладанием интереса к пространственной морфологии (зоны природы, сельскохозяйственные зоны, районы). Исторически изменялись границы предмета изучения: от морфологии отдельных объектов и явлений природы и общества малых территорий через пространственную морфологию (страны, района и всей Ойкумены) к изучению закономерностей и процессов географической оболочки. В современном представлении объектом географии является географическая среда, физической географии географическая оболочка, социально-экономической географии – территориальная организация общества. Вопрос, что изучает география, появился практически одновременно с зарождением географической науки. В географии древнего мира наиболее известен взгляд Страбона (рис.1). Он считал географию прикладной наукой, нужной как для управления страной или великих дел (войн), так и для мелких занятий, например охоты. Оставив после себя лучшее страноведческое описание Ойкумены, он лишил географию теоретического содержания, свел ее к утилитарному описанию территорий. Во всех страноведческих описаниях Древнего Мира в описании территории всегда присутствовали и природа, и человек. Согласно определению К.Птолемея, «география есть линейное изображение» Земли, фактически он свел географию к картографии, а страноведение он называл хорографией, выводя его из области географических описаний. Рис. 1. Страбон Наиболее четко объект физической географии впервые определил Б.Варениус (1650 г.). Объектом географии он видел «круг земноводный», состоящий из трех частей (в нынешнем понимании – сфер): земли с растительным и животным миром, воды, в том числе подземной, и воздуха (атмосферы). Целостностный подход к объекту физической географии и появление абстрактного понятия («земноводный круг»), характеризующего его - существенное достижение географии того времени. Это очень похоже на современное представление об объекте физической географии – географической оболочки. К сожалению, в географии Варениуса отсутствует человек и его деятельность, т.е географию он ограничивал только ее природной частью. Предметом физической географии он видел территориальную организацию «земноводного круга», ее закономерности и функционирование. Попытка объединить в объекте географии природу и человека привела к появлению в XVIII в. суммативистких теорий. География в это время превратилась в исключительно описательную дисциплину и воспринималась как общая наука о Земле. Целостностный подход к описанию территорий (описывались природа, люди, хозяйство) сменился противоположной тенденцией - стремлением к познанию деталей, частностей. Под географией стали понимать совокупность всех явлений природы в пределах Земли от минералов и бабочек до человека. География, претендуя на роль общей науки о Земле, пыталась подменить собой все другие науки, изучающие отдельные компоненты Земли. Ее стали рассматривать как сумму разнородных знаний. В итоге - перечисление многочисленных фактов, не связанных между собой явлениями и процессами, но привязанных к определенной территории (например, страны). Земля рассматривалась как механическая сумма ее составляющих (отсюда название – суммативизм). Один из ученых XVIII в. так писал о сути (предмете) географии: «география есть основательное уведомление о естественном и гражданском состоянии земного шара, нами обитаемого». При исчезновении целостности и объективной невозможности объять необъятное, география стала рассматриваться как «размещение объектов, предметов и явлений». В тоже время росло прикладное значение географии. Географические работы стали представлять собой справочники, где по определенным населенным пунктам или территориям приводились различные сведения. В зависимости от целей издания этих справочников стали развиваться такие направления географии как коммерческая география, камеральная статистика, статистическая география, политическая география и др. Представления о географии как перечислении несвязанных фактов и местоположении объектов пришли в школьное образование и прочно вошли массовое сознание. И в наше время многие, особенно за рубежом, представляют под географией местоположение объекта. Наряду с негативными моментами, суммативизм способствовал накоплению и систематизации обширного фактологического материала, росту интереса к страноведению, усилению прикладного значения географии. Многие ученые XIX в. резко критиковали суммативистскую концепцию в географии и подошли к правильному пониманию предмета географии. А. Гумбольдт (рис.2) и К. Риттер (рис.3) вновь стали рассматривать Землю как целостную систему. Не вдаваясь в детали различных формулировок, многие исследователи приближались к понятиям «географическая оболочка» и «географическая среда». В конце XVIII в. стали высказываться идеи, что объект географии пространство, территория. Пространство рассматривалось как вместилище земного вещества - природных явлений и объектов, человека и его деятельности (по аналогии со временем – «вместилищем событий»). Такой подход к географии получил название хорологической концепции. Ее автором считается А.Геттнер, идеи позаимствованы у И.Канта и К.Риттера. Хорология отрицает объективность районирования: Землю на районы (пространства) можно нарезать произвольно. В практике хорологии обычно рассматривались административные территории. Главный недостаток начальной хорологии (XIX в.) – отсутствие в концепции исторического метода. «Земное вещество», как наполнение пространства, рассматривалось в статике, т.е на данный момент в неизмененном виде без учета истории и будущего развития. Хорологическая концепция и до настоящего времени очень популярна за рубежом. Рис. 2-3. Немецкие географы Александр Гумбольдт и Карл Риттер
(иллюзия развала географии) и интеграции, соединение анализа и синтеза в географии Дифференциация географии началась еще до ее выделения в самостоятельную науку. Анализируя различные взгляды философов Древнего Мира относительно географии можно выделить два направления (ветви географии): математическая география и страноведение (хорография). Некоторые географические идеи имели землеведческий характер, но в чистом виде общую географию (землеведение) еще никто не выделил. Первым это сделал Б.Варениус (XVII в.), который считал, что Землю как единую систему изучает общая (генеральная) география. В противовес общей он выделял частную географию, изучающую территории отдельных стран. Частная география в свою очередь делится на хорографию и топографию. Экономическая география как самостоятельное направление начала формироваться в конце XVII в., видимо первым ее выделил В.Н.Татищев, назвав политической. Современное название предложил М.В.Ломоносов. За рубежом, однако, более распространено название «география человека». Страноведение экономико-географического направления возникло значительно раньше: наиболее значительным из ранних произведений было «описание Нидерландов» Л.Гвиччардини. Начиная с XVII в. стали формироваться ветви физической географии, изучающие отдельные компоненты природной среды – гидрография, метеорология, океанология, геоботаника, биогеография, геология, геоморфология. Дифференциация наук на отдельные направления, превращающиеся в самостоятельные отделы знания, - процесс объективный. Однако обилие частных ветвей географии, отпочковавшихся от нее, вызвало кризис науки в последней четверти XIX века. Создалась иллюзия развала географии, потери ее единства. География начала буквально «расползаться». Цементирующим звеном отечественной физической географии стало ландшафтоведение, интегрирующее частные науки, изучающие природные комплексы. В зарубежной физической географии эту функцию отчасти выполняла хорологическая концепция, а с середины ХХ в. - экология. Многие известные географы 70-80-х годов ХХ в. отмечали, что такой подход отвлек географию от решения наиболее важных интегрирующих вопросов взаимодействия человека с географической средой. Экономическая география как наука, сформировавшаяся значительно позже физической географии, в ходе своей дифференциации сохранила целостность. Однако ее взаимосвязь с физической географией и вопрос «существует ли единая география?», начиная с ХХ в. привели к острой дискуссии в нашей стране. При этом за рубежом ее не было, так как, в соответствии с хорологической концепцией, география рассматривает территории с вещественным наполнением, состоящим из природы, человека и его хозяйственной деятельности, т.е. география одновременно и естественная и гуманитарная наука. В СССР дискуссия о единстве географии развернулась в 1930-х годах. Причиной резкого размежевания среди ученых стало догматическое следование положению, что физическая география изучает природные, а экономическая география – общественные явления. Смешивать изучение объектов, развитие которых подчиняется разным законам (природным и социальным), по мнению спорящих, недопустимо. В условиях культа личности с большим трудом удалось отстоять компромиссную идею о «двуединстве» географии. Новый виток дискуссии пришелся на 1960-е годы и связан был главным образом с работами В.А.Анучина, ярого сторонника единой географии. 1.3. Представления об основных методах географии и их развитии Научное исследование – один из типов человеческой деятельности, который предполагает использование определенных методов. Метод – это определенная систематическая процедура, состоящая из последовательно повторяющихся операций, неукоснительное следование которым приводит к достижению поставленной цели. В науковедении эти методы чаще всего подразделяются на три основные группы (уровни): философские, общенаучные (т.е. пригодные для всех областей знания) и специально-научные. По мере развития науки методы совершенствуются и появляются новые. В свою очередь новые или усовершенствованные методы выводят науку на новый уровень. Совокупность теоретических представлений и методов познания, характерных для определенного периода в истории той или иной науки носит название парадигма. Например, в античной географии длительное время господствовало представление (парадигма) о плоской Земле. Это не позволило Геродоту поверить в путешествие финикийцев вокруг Африки, так как в описании путешествия указывается на положение Солнца с северной стороны, что противоречило парадигме того времени. После Аристотеля, когда признали в качестве парадигмы «шарообразность Земли», древнегреческий ученый Посидоний верил в реальность этого путешествия. Возникшая в этот период парадигма об огромной суше в южном полушарии, необходимой для равновесия Земли (чтобы Земля не перевернулась) повлияла на картографические построения и привела к поиску этой суши многочисленными экспедициями на протяжении полутора тысяч лет. Парадигма средневековья о «плоской Земле» и нахождении на краю «ада» вызывало страх перед дальними плаваниями. Парадигма средневековой алхимии о перерождении при высокой температуре различных веществ в золото, способствовало отправке экспедиций в жаркие края на его поиски. Это повлияло на историю географических открытий. Территориальные открытия, расширяя пространственный и географический кругозор, способствуют формированию географической парадигмы, а географическая парадигма в свою очередь ограничивает или направляет поиск новых земель. Законом научного познания является непрерывное усложнение парадигм и увеличение количества методов, используемых в науке. Пространственный кругозор – это сумма топографических знаний народа, определяющих обширность ойкумены. Географический кругозор – это совокупность пространственного кругозора и глубины знания природы. В первобытном обществе малый пространственный кругозор сочетался с глубокими знаниями окружающей природы в зависимости от которой человек находился, т.е он имел большой географический кругозор. Во время дальних миграций (расселение по планете, военные походы) пространственный кругозор расширялся, но нередко сочетался с ограничением географического кругозора, так как человек не успевал знакомиться с природой новых районов. В Древнем мире наиболее точные географические идеи (парадигмы) формировались у народов, знающих или осваивающих значительные территории (греки, римляне, арабы). В средние века и новое время это было характерно для англичан, голландцев, французов, русских, немцев. Как исключение – самая большая в истории человечества татаро-монгольская империя не оставила никакого следа в теории географии. Мелкоконтурность политической карты Европы в средневековый период, создало ситуацию, при которой парадигмы древних греков, например, о шарообразности Земли, стали непонятны народам с ограниченным пространственным кругозором. Это вызвало забвение античной географии. Центром географической мысли становятся в это время азиатские империи – Византия, Арабский халифат, Османская империя. Только эпоха Великих географических открытий, расширив пространственный кругозор европейских народов, способствовала сначала возрождению античной географии, а потом и ее дальнейшему развитию. Научное познание проходит ряд этапов от созерцательного и непосредственного наблюдения до дедуктивных построений: наблюдение, анализ и синтез. Развитие мышления человека и наука проходят два принципиально разных этапа – наблюдение (перцепция) и осмысление (понятие). Перцепция – это восприятие окружающей действительности нашими органами чувств. Понятие – это обобщающее мысленное представление об окружающей нас действительности. Первые понятия возникли еще в первобытном обществе: не конкретное дерево, а «дерево» вообще, растительность в целом, гора – не конкретная, а возвышения в целом. Такие обобщающие понятия появлялись в языке человека значительно позже «конкретных». Понятие – это в определенной степени умственная модель какого-либо объекта, явления, процесса в природе и обществе. В понятии обобщаются и выделяются предметы некоторого класса по определенным общим и специфичным для них признакам. Только с появлением обобщающих понятий возможно развитие теоретической науки, которая оперирует определенным понятийным аппаратом, в том числе и абстрактными понятиями, такими как «природный пояс», «вселенная», «географическая оболочка», «ноосфера». В науке используют перцептуальный и понятийный уровни исследований. Первый - сбор информации, накопление данных, второй - ее обработка, формирование понятий и теорий. История географии – это история территориальных открытий и развития географических идей. Территориальные открытия, при всей их важности для развития общества, отражают перцептуальный уровень науки, но также в значительной степени определяют развитие теории географии, т.е. обеспечивают развитие науки на понятийном уровне. Развитие теории приводит к появлению новых более сложных понятий, которые в свою очередь способствуют развитию науки. Один из основных традиционных методов географии - сравнительно-географический. Сравнение – важнейший логический прием; сравнение позволяет из череды однотипных вещей выделить особенное, значит важное. Сравнение позволяет задуматься, почему эти объекты сходны или почему они различны. Путем сравнительного исследования устанавливается общность, сходство и различие объектов, на основании чего формируются понятия. Сравнительно-географический метод исследования известен давно, но за продолжительный период накопления географический знаний он претерпел существенную эволюцию. Зарождение этого метода относится ко времени появления письменности. С древнейших времен человек начал описывать то, что видел – описательный метод. В период существования первой нерасчлененной науки - натурфилософии – люди стали сравнивать то, что видят и что описано. В недрах натурфилософии из описательного сформировался сравнительно-описательный метод, основы которого были заложены Аристотелем (например, первая систематика животных, сделанная Аристотелем, требовала описание и сравнение большого количества видов животных). На первых этапах своего применения сравнительно-описательный метод исчерпывался зрительным сопоставлением объектов и явлений, затем стали анализировать словесные и картографические образы, но в любом случае сравнивались преимущественно их внешние морфологические признаки. Новый уровень в использовании сравнительно-описательного метода связан с трудами немецких географов А.Гумбольдта и К.Риттера. Гумбольдт широко использовал этот метод для изучения связей между климатом и растительностью Он сопоставил в масштабе планеты климатическую и растительную поясность, т.е объекты, которые невозможно наблюдать и которые являются абстрактными понятиями (моделями). Развитие теории географии в трудах Гумбольдта и Риттера на базе сравнительного метода привело к возникновению так называемой «новой географии», отличающейся объяснительным описанием явлений природы и общества. Взаимодействие сравнительного метода с современными методами исследования, позволяющими получать и обрабатывать большие массивы информации (аэрокосмический, геофизический, геохимический, математический, моделирования и т.д.) значительно обогатило его содержание и трансформировало в современный сравнительно-географический метод. Другой традиционный метод географии – исторический или естественно-исторический. Сравнительно-географический и естественно-исторический методы являются частным проявлением в географии общефилософского диалектического метода. Через сравнительно-географический метод раскрывается всеобщая связь явлений, единство материального мира, через исторический – раскрывается и обосновывается принцип развития в природе. Идеи диалектики получили развитие еще в Древней Греции. Наиболее яркое проявление античная диалектика получила у Гераклита (конец VI - начало V вв.), согласно которому мир внутренне противоречив, находится в вечном движении, в состоянии единства и борьбы противоположностей. Единичные идеи о развитии природы (реже общества) высказывали различные авторы, но первые географические идеи, доказывающие изменчивость Земли были высказаны независимо в середине XVIII в. И.Кантом и М.Ломоносовым. И.Кант разработал космогоническую теорию образования Земли из первоначальной туманности. Позже эта теория, доработанная Лапласом, получила название теории Канта-Лапласа. Ломоносовым мысль о постоянном развитии природы была высказана в работе «О слоях земных». Обратив внимание на то, что различные осадочные слои земной поверхности накапливались в различных природных условиях, он сделал вывод: «…великие происходили в нем (в мире) перемены, что показывают История и древняя География, с нынешнею снесенная…». Дальнейшее развитие исторического метода привело к появлению эволюционных идей (Дарвин). Картографический метод исследования действительности восходит к первобытному обществу, но первым подчеркнул его значение и ввел в обиход К.Птолемей (II в.). Первоначально картографический метод исчерпывался передачей на карте взаимного размещения различных объектов, возможностью единым взором охватить большие территории. Огромное значение метод приобрел в эпоху Великих географических открытий. В настоящее время карта стала неотъемлемой часть самых разнообразных географических исследований. Н.Н.Баранский (рис.4) называл карту «альфой и омегой географии, начальным и конечным моментом географических исследований». Рис. 4. Баранский Н.Н. В географии сложилась идея использования «множественности методов». Основными или традиционными являются три метода, представленные выше. Очень часто они используются одновременно, например, при сравнении карт, составленных в различные периоды времени и отображающие изменения во времени какого-либо объекта. На базе основных методов сложилось немало частых методов исследования. Метод аналогов позволяет определять объект методом сравнения с эталонными объектами. Метод актуализма заключается в объяснении прошлых геологических процессов на основе изучения их современных аналогов. Метод реликтов – реконструкция прошлых состояний геосистем путем изучения их следов в современном ландшафте (литология пород, эндемичность флоры и фауны и пр.). Большое место в географических исследованиях занимают и общенаучные подходы и методы, такие как моделирование, системный анализ, математизация, информатизация. В физической географии К.К.Марков выделял «сквозные» методы, которые используются во всех частных физико-географических науках, изучающих компоненты географической оболочки – геохимический, геофизический, палеогеографический, математический. 1.4. Проблемы взаимодействия природы и общества. Борьба двух противоположных теоретических представлений – географического детерминизма и географического нигилизма (индетерминизм) Рис. 5. Аристотель С древнейших времен ученые обратили внимание на зависимость человека от природной среды, особенно от климата. Геродот (рис.6) отмечал, что род занятий населения зависит от природных условий, и связывал характер людей с климатом. Аристотель (рис.5) утверждал, что жители холодных стран храбры, но лишены выдумки и технической изобретательности, поэтому они дольше сохраняют свободу, но не способны управлять, нуждаются в политическом руководстве. Наиболее подробно взгляд о влиянии климата на психику и характер человека изложен основателем медицины Гиппократом. Он писал, что у населения жарких стран более живой и цветущий вид, голос чище, ум проницательнее, характер неукротимый и пылкий по сравнению с жителями северных областей. Идеи ученых Древнего мира о влиянии природы на характер человека и общество возродил в XVI в. Жан Боден (XVII в). В наиболее стройную систему подобные взгляды привел Шарль Луи Монтескье (XVIII в.), который доказывал, что природа (особенно климат), влияя на характер человека определяет мораль и, соответственно, законы и развитие общества в целом. Рис. 6. Геродот Теория, в которой обосновывается ведущая роль природы в развитии общества, получила название географический материализм. Вплоть до первой половины XIX в. идея объективного, материалистического развития общества была прогрессивной, так как противостояла мифолого-теологическим истолкованиям истории. Из поздних представителей географического материализма следует выделить К.Риттера, Э.Реклю и Л.И.Мечникова. В XIX в., когда стало очевидно, что не только природа влияет на общество и влияние это не так прямолинейно, возрождение таких идей в новых теориях получило название географический детерминизм (от лат. determine – определяю). В конце XIX в. возникло несколько теорий, в которых преувеличивается роль природы в жизни человека и развитии общества – антропогеография и политическая география. Создателем этих теорий был Ф.Ратцель. В антропогеографии человек рассматривался как биологическое существо, игнорируя его социальную сущность. В политической географии Ф.Ратцеля государство ассоциировалось с животным организмом, которое должно расти и бороться за свое существование. Расизм получил теоретическое обоснование с позиций географического детерминизма: умеренный пояс благоприятен для создания «высшей» расы, а холодный и жаркий пояс – «низших» рас. В начале ХХ в. нацизм был обоснован исключительностью природных условий и географического положения Германии. Первое правильное обоснование роли природы в развитии общества было дано марксистами. По Г.В.Плеханову природа влияет на человека не через его физиологию, а через производительные силы, элементом которой сама является. Наряду с теми, кто придерживался позиций географического детерминизма, часть ученых наоборот доказывала отсутствие связи между природой и обществом, независимости развития общества от природных условий. Такое противопоставление человеческого общества остальной природе получило название географического индетерминизма или географического нигилизма. Географический индетерминизм наносил огромный вред географии, развивая концепцию «разорванной географии» (отказ от единой географии, разъединение физической и экономической географии).
Историческая периодизация – одна из сложнейших проблем исследования географической науки. На каждом конкретном историческом отрезке географическая наука характеризуется специфичностью стоящих перед нею задач, разным пониманием предмета исследования, различиями в парадигме, внутренней структуре. Как правило, подходы к периодизации истории территориальных открытий и развития географических идей различны. И.П.Магидович выделил 7 основных периодов в истории мировых географических открытий. 1. Открытия Древнего Мира; 2. Средневековые открытия; 3. Первый этап эпохи Великих географических открытий (до середины XVI в.); 4. Второй этап Эпохи Великих географических открытий (до середины XVII в.); 5. Открытия Нового времени – первый период (середина XVII в.-XVIII в.); 6. Открытия Нового времени – второй период (XIX в. – начало ХХ в.); 7. Новейшие открытия (с 20-х годов ХХ в.). А.Г.Исаченко выделяет 7 основных периодов в развитии географических идей, но с несколько иной хронологией. 1. География рабовладельческого времени (первоначальное накопление информации, зарождение страноведения, вычленение из натурфилософии самостоятельной науки географии, зарождение теории картографии); 2. География средневековья (деградация теоретической географии, уменьшение количества территориальных открытий); 3. Эпоха Великих географических открытий и начало нового времени - ХV в. – последняя треть XVIII в. (многочисленные территориальные открытия глобального уровня, накопление географической информации, начало ее систематизации, формирования частных географических наук, быстрый прогресс в области картографии); 4. География Нового времени - последняя треть XVIII в. – конец XIX в. (вычленение из географии экономической составляющей, зарождение «новой» географии, дифференциация географии на множество частных наук, кризис единой географии); 5. Зарождение современной географии - конец XIX – начало ХХ вв. (преодоление кризиса единой географии через хорологическую концепцию и ландшафтоведение); 6. География новейшего времени (1918 - 1945 гг.); 7. Современная география (с 1945 г.). Имеются и другие варианты периодизации истории географии. В той или иной степени они подчеркивают переломные «критические» моменты формирования науки. Среди них: 1. Падение Римской империи и начало средневековья (III-V вв.). Характеризуется прекращением существования империй. Резкое ограничение пространственного кругозора вызвало забвение географии Древнего Мира, которая в новых условиях стала непонятна. 2. Начало Эпохи Великих географических открытий. Целый ряд экономических, политических и научных предпосылок сделали практически неизбежным прорыв в области территориальных открытий. Расширение пространственного кругозора и накопление географической информации о новых землях создали условия для развития картографии. 3. Накопление географической информации в середине XVII в. способствовало формированию частных физико-географических наук (гидрография и др.). 4. Зарождение экономической географии в середине XVIII в. Формирование единой географии с одной стороны на базе географического материализма, с другой - через суммативистские теории. 5. Дифференциация географии, развитие частных географических наук в последнюю четверть XIX в., что, как известно, привело к кризису единой географии Синтез географии через ландшафтоведение и хорологическую концепцию. Идеологизация географии. 6. Конец ХХ в. - формирование единой мировой географии, процесс интеграции национальных географических школ вследствие резкого обострения экономических, экологических и демографических проблем глобального характера. Н.Г. Фрадкин выделяет не этапы, а уровни географических открытий.
Территориальные открытия локального уровня имеют ценность только для отдельного племени или народа, как правило, они многократны, особенно в древние времена, когда одно и тоже место открывалось заново каждым новым племенем. Открытия не передавались другим племенам или народам, могли не передаваться через поколения в рамках даже одного племени. К локальным относятся средневековые открытия при до исследовании или освоении новых территорий. Региональные открытия сыграли значительную роль в развитии цивилизации отдельных народов. Нередко эти открытия тоже были многократны, так как при плохой картографической и навигационной обеспеченности, а также культурной изолированности цивилизаций, многие открытия забывались. В конце Х в. задолго до Колумба норманны (викинги) открыли Гренландию и Северную Америку, создали там поселения. Но европейские страны не узнали об этом событии, и повторное открытие Америки состоялось в 1492 г. К региональным относятся открытия отдельных крупных территорий при постепенном освоении новых территорий, например открытия внутренних районов Северной и Южной Америки экспедиционными отрядами испанцев, англичан, французов и представителей других европейских стран. Многие региональные открытия специально засекречивались, чтобы они не стали достоянием других народов. Например, проникнув за Урал в северо-западную Сибирь и создав там торговый центр Мангазея, русские специально скрывали путь туда, чтобы сохранять монополию на торговлю пушниной. Португальцы намеренно скрывали результаты своих экспедиций вдоль Африки и к Южной Америке, а позже в Индийский океан. Глобальные открытия – открытия значительных территорий, которые становятся достоянием всего цивилизованного мира, а не отдельного государства. Они коренным образом меняют жизнь открытых территорий и способствуют развитию производительных сил и общества, как в странах-первооткрывателях, так и во всем мире. Важнейшими глобальными открытиями человечества, буквально изменившими мир и историю, стали открытие Х. Колумбом Америки и Васко да Гама пути в Индию. Открытия одних и тех же территорий могут происходить на разных уровнях. Например, Гренландия первоначально посещалась племенами эскимосов (локальный уровень), затем норманнами (региональный уровень) и завершено ее открытие и исследование французскими и английскими экспедициями в XVI в. (региональное открытие завершающее глобальное открытие Х.Колумба). Во время региональных открытий нередко используются локальные открытия местных народов. Д.Кук широко использовал полинезийских лоцманов и их карты. Своим быстрым продвижением через Сибирь к берегам Тихого океана русские землепроходцы в значительной степени были обязаны географическим знаниям народов Северной Азии. В.К.Арсеньев в своих экспедициях по Приморскому краю привлекал проводников из коренных народов (например, гольда Дерсу Узала). Что касается истории развития теории географии по Фрадкину, то элементно-хорографический уровень характеризуется изучением пространственных соотношений отдельных природных (отчасти общественных) элементов, выявлением простейших причинно-следственных связей, описанием отдельных локальных территорий. Основными методами географических исследований являются описательный, сравнительно-описательный и картографический. Этому уровню науки соответствует примерно период до середины XVIII в. Компонентно-исторический уровень характеризуется изучением отдельных компонентов природы и общества, что приводит к дифференциации географии на частные науки. Выявляются взаимосвязи между компонентами. Сравнительно-описательный метод трансформируется в сравнительно-географический (А.Гумбольдт). Главной особенностью изучения природы и общества стало восприятие предмета географии как непрерывно развивающегося, изменяющегося (исторический метод – И.Кант и М.Ломоносов). Комплексно-динамический уровень характеризуется выявлением всеобщих природных и общественных связей и исследованием предмета географии как цельного, неразрывного, комплексного. Историзм в изучении природы и общества трансформировался в эволюционный подход. Данный уровень развития науки начал формироваться в последней трети XIX в. (Докучаев, Дарвин). 1.6. Проблема случайности и приоритетности территориального открытия Русский мореплаватель Ф.Литке считал, что территориальные открытия всегда случайны. По пути корабля случайно встречается остров, а если плыть чуть в стороне или во время плохой погоды – его можно не увидеть. Открытие не состоится. История территориальных открытий знает много фактов случайного открытия. Открытие норманнами северо-восточного побережья Америки произошло из-за того, что во время шторма корабль, курсирующий между Гренландией и Исландией, отнесло на юг, и вдали мореплаватели увидели неизвестную землю. Португальский мореплаватель Кабрал открыл побережье современной Бразилии во время плавания вокруг Африки к Индии. К тому времени уже знали, что, двигаясь на юг лучше держаться не берега Африки, а, используя попутные течения, спрямить путь по открытому океану. Кабрал настолько далеко отклонился в сторону от Африки, что «наткнулся» на Америку и, благодаря этому, Бразилия стала единственной колонией Португалии на этом континенте. Даже открытие Х.Колумбом Америки и то можно считать случайным, так как он стремился открыть западный путь в Индию, а не новый материк. Философия трактует понятие «случайность» как «форму проявления необходимости и ее дополнение». То есть при видимости случайности для географического открытия нужно чтобы: 1) морские суда имели определенное качество, позволяющее им ходить на дальние расстояния; 2) уровень навигации позволял определить местоположение открытых земель и повторить плавание; 3) существовала потребность в новых открытиях. Для сухопутных территориальных открытий требуется определенная организационная, финансовая и военная мощь государства, отправляющего экспедицию и потребность в открытии, освоении новых территорий, чаще всего с целью обретения новых ресурсов или выхода к новым стратегическим рубежам. Не исключая определенной случайности географических открытий, приведем примеры, когда новые земли в буквальном смысле «отыскивались». Советский полярный исследователь Визе изучив дрейфы судов, указал на место где должен находиться остров, который при специальной авиационной разведке действительно был обнаружен и теперь носит его имя (о.Визе). Д.Кук по картам аборигенов Океании отыскал Маркизские острова. Проблему приоритетности географического открытия можно объяснить на примере риторического вопроса «Кто открыл Америку?». Доказано, что Америка была открыта до Х.Колумба викингами. Имеются версии, что раньше Колумба Америку достигали английский купец Д.Кабот, португальский картограф и мореплаватель М.Бехайм, португальский адмирал Пирейра, что к берегам Ньюфаунленда плавали рыбаки-баски и датские рыбаки. Тур Хейердал своим плаванием через Атлантику на папирусной лодке «Ра» доказал существование в Древнем Мире контактов между странами Средиземноморья и Америкой. Имеются предположения и артефакты плавания в Америку египтян, финикийцев, римлян, китайцев, японцев. Можно ли отдавать им приоритет открытия Америки? И.П.Магидович считает, что приоритет открытия принадлежит тому, кто первым побывал на какой-либо территории. Но в этом случае истину о ряде открытий человечество никогда не узнает. Кто-то из первопроходцев неточно нанес открытие на карту. Кто-то погиб на обратном пути, чье-то открытие было преждевременным и его не заметили, забыли. Большинство географов придерживается мнения, что в этом случае надо говорить о приоритете посещения. Приоритет открытия новой территории следует отдавать путешественнику, который, во-первых, обнаружил, нанес на карту и дал содержательную информацию об открытом объекте, во-вторых, открытие стало достоянием общества и науки, в-третьих, по его данным устанавливается постоянная связь с этим объектом. В вопросе открытия Америки этим трем условиям соответствует только путешествие Х.Колумба. |
Похожие:
 | Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с фгос во по направлению подготовки 46. 03. 01 История (уровень бакалавриата).... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Специальность 080401. 65 «Товароведение и экспертиза товаров» (по областям применения) |
 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Контрольный экземпляр находится на кафедре русского языка, литературы и методики преподавания |
| Транспортный комплекс Сибири и Дальнего Востока/Под ред. В. С. Никифорова. Учебное пособие. – Новосибирск: фгоу впо «нгавт», 2010.... | | Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | |