1. Психология труда как научная и практическая
Скачать 0.98 Mb.
|
Устойчивость ИСДУстойчивый ИСД формируется у человека с устойчивыми личностными чертами. ИСД как проявление особенностей функционирования человека может быть относительно устойчив на достаточно длительных отрезках онтогенеза в зависимости от сохранения устойчивости свойств индивидуальности, составляющих ядро ИСД. Изменчивость ИСДТипичный ИСД конкретного человека существует в виде предпочитаемых форм занятий, активности, инвариантных способов самоорганизации деятельности. Толочек. ИСД – целостная система психологических средств наилучшего уравновешивания своей индивидуальности с условиями и требованиями деятельности. Состав: самые характерные, используемые действия, приемы, а также отвергаемые, неудобные, некомфортные. Стиль изменчив в процессе приспособления субъекта к требованиям деятельности, среде ее протекания, к особенностям партнеров по деятельности, но существуют и универсальные формы стиля, как устойчиво повторяющиеся формы адаптации субъекта к разным условиям среды, деятельности. ИСД – гибкая, вариативно-изменчивая функциональная система, имеющая определенные качественно-количественные границы (удобных и неудобных способов, режимов работы; эффективных и неэффективных приемов деятельности). Степень осознанности ИСДСознательные механизмы ИСД: рефлексия, саморефлексия, саморегуляция активности, выбор способов деятельности. Бессознательные механизмы ИСД: формирование навыков, эмоциональное переживание удобства, предпочтения, легкости, сопровождающих процесс деятельности; или наоборот – трудности, дискомфорта. Методы исследовавния ИСД: наблюдение и фиксация профессионального поведения и его результатов, тесты, анализ продуктов труда, беседа, интервью, экспертные оценки, 12. Профессиональная успешность как результат формирования ИСД. Пример исследования. ИСД и эффективность труда. Исследования Климова ткачих-многостаночниц, зависимость ИСД от свойств подвижности нервных процессов. Среди успешных ткачих были и инертные, и подвижные. Почему? У них разные стратегии, разный ИСД. Инертные долго готовятся, поэтому у них нет брака, и они не тратят время на его устранение. А подвижные – быстро устраняют возникающие неполадки. За счет разных стратегий достигается сходный результат. ИСД формируется сложно, его надо искать. Хорошо, если у учителя и ученика одинаковые, похожие свойства индивидуальности. Тогда этот процесс будет существенно облегчен. ИСД не всегда оказывается эффективным. Он может быть неэфективным в силу отсутствия определенный личностных свойств, в силу стихийности и непроработанности его формирования. ИСД надо корректировать при изменении ситуации, условий, иначе его эффективность снизится. Эффективный ИСД может быть сформирован в ситуации неопределенности, когда есть некоторая свобода выбора стратегий, приемов выполнения задач, нет жестких временных рамок. 13. Понятие профессиональной пригодности. Абсолютная и относительная профпригодность. Профпригодность – совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им эффективного труда. Компоненты профпригодности: Г – гражданские качества, готовность к труду, общая работоспособность. О – отношение к труду, склонности, интересы, мотивация Д – дееспособность (состояние здоровья) Е – способности: единичные (глазомер, музыкальный слух) и общие Н – навыки, умения и знания. Степени профпригодности: годен, условно годен, непригоден. В зависимости от профессии значимость компонентов может варьироваться. Гуревич. Типы профессий: 1.первый тип: абсолютная профпригодность. - нет зоны неопределенности (жестко заданы способы выполнения). - зона неопределенности необъятно широка (проф. задачи очень разнообразны, в проф. обучении нельзя подготовить чел. к их успешному выполнению, отсутствует алгоритм правильного точного действия, который мог бы стать основой обучения). - деятельность выполняется в экстремальных условиях. - деятельность требует трудно развиваемых свойств личности. 2.второй тип: относительная профпригодность. -Степень разнообразия профессиональных задач невысокая -Есть известная зона неопределенности Успех в этих профессиях обусловлен природно заданными свойствами индивидуальности, в связи с чем для обеспечения высокопродуктивной деятельности полезен профессиональный отбор. Эти случаи соотнесения требований профессии и субъекта труда. В профессиях второго типа степень разнообразия профессиональных задач невысокая, может быть выработан алгоритм успешного выполнения задач. При этом существует известная «зона неопределенности», позволяющая выбрать оптимальные внутренние и внешние способы деятельности, компенсирующие ограничения и опирающиеся на преимущества индивидуальных свойств субъекта. Для профессий второго типа Гуревич предлагает использовать термин «относительная профессиональная пригодность», означающий, что успех деятельности может быть обеспечен ИСД, сформированным в профессиональном обучении и в ходе профессиональной адаптации. Несмотря на то что стиль меняется в процессе приспособления субъекта к требованиям деятельности, среде ее протекания, к особенностям партнеров по деятельности, существуют и универсальные формы стиля как устойчиво повторяющиеся формы адаптации субъекта к разным условиям среды, деятельности (В.А. Толочек). 14. Работоспособность и функциональные состояния человека. Работоспособность – физиологическое состояние организма, его обеспеченность энергией. Может реализовываться в конкретных результатах деятельности. На работоспособность негативно воздействуют: утомление, пересыщение, монотония. Стадии работоспособности: 1.врабатывание = от15 мин до 1 часа -мобилизация – до начала работы -первичная реакция – снижение всех показателей -гиперкомпенсация – привыкание к обстановке, условиям деятельности, поиск оптимального уровня напряжения, перестройка психики на рабочий ритм→ постепенный рост продуктивности деятельности. При этом возможны колебания производительности труда. 2.оптимальная работоспособность = в среднем 5 часов Стабилизация показателей (производительность труда высокая и устойчивая). Отсутствие ошибок. Еще нет признаков утомления. Работа сопровождается положительными эмоциями. 3.снижение работоспособности (они же иногда называются стадиями утомления) -субкомпенсация (полная компенсация) – появляются первые признаки утомления, которые еще преодолеваются организмом. Используются менее адекватные механизмы, привлекаются дополнительные ресурсы. Продуктивность деятельности все еще высока. -декомпенсация (неустойчивая компенсация) – появляется мотивация прекращения работы, возникают вегетативные нарушения, снижается качество работы (появляются ошибки). Нужен особый контроль и внимание со стороны начальника. -стадия срыва – быстро нарастает утомление, резко падает работоспособность и продуктивность деятельности. На этой стадии количество ошибок максимально, появляются отказы от работы. Дальнейшая работа нецелесообразна, нужно прекратить деятельность, пока не наступило полное истощение организма.. -конечный прорыв (за 20-30 минут до окончания деятельности) – мобилизация дополнительных резервов. Кривая работы: продуктивность      2 3a)    1 3b) c) 3d) работоспособность Уровень работоспособности зависит от: 1.индивидуальных особенностей – писх. особенности, состояние здоровья и др. 2.отношений в коллективе, наличия положительного отношения, поддержки со стороны сотрудников и начальства. 3.вида деятельности. 4.условий деятельности (оборудование рабочего места) 5.полноценности отдыха, режима питания и др. Пути оптимизации работоспособности – через воздействие на факторы, от которых зависит уровень работоспособности. Дееспособность (или трудоспособность)– состояние психики человека, позволяющее ему реализовывать работоспособность. Разница: человек может быть работоспособен (руки и ноги у него есть, он здоров, выспался → например, может рубить), но при этом не трудоспособен (если ему дать топор, он всех порубает). Или наоборот: человек трудоспособен (у него с головой все в порядке, он понимает, что рубить надо дрова, а не того, кто ближе стоит), но не работоспособен (он, например, калека и не может из-за этого работать или он болеет). Естественно, лучший вариант – когда есть и то, и другое. Функциональное состояние– это тот комплекс свойств и качеств человека, которые прямо или косвенно обуславливают выполнение деятельности. ФС существует только в контексте деятельности, которую реализует человек. ФС – это относительно устойчивая, актуализированная в данный момент структура ресурсов, необходимых для решения задачи. Виды ФС (по лекции):
-Разрешенные или допустимые (например, утомление) -Запрещенные или недопустимые (например, переутомление)
-нормальные – не то же самое, что допустимые. Например, утомление – это уже не нормально, но еще допустимо (если работа важная, очень срочная и никто другой с ней не справится). -пограничные -патологические
-адекватной мобилизации -динамическое рассогласование
-интенсивные (например, реакция тревоги разных степеней) -экстенсивные Грубо 2 вида ФС: оптимальные и нет. Оптимальное ФС- минимальная степень привлечения ресурсов. НЕоптимальное ФС (или неблагоприятное)- привлечение компенсаторных механизмов. 15. Понятие «функциональное состояние». Экстенсивные и интенсивные состояния. Функциональное состояние– это тот комплекс свойств и качеств человека, которые прямо или косвенно обуславливают выполнение деятельности. ФС существует только в контексте деятельности, которую реализует человек. ФС – это относительно устойчивая, актуализированная в данный момент структура ресурсов, необходимых для решения задачи. Виды ФС (по лекции): По допустимости: -Разрешенные или допустимые (например, утомление) -Запрещенные или недопустимые (например, переутомление) по степени развития недопустимости -нормальные – не то же самое, что допустимые. Например, утомление – это уже не нормально, но еще допустимо (если работа важная, очень срочная и никто другой с ней не справится). -пограничные -патологические по степени мобилизации -адекватной мобилизации -динамическое рассогласование по степени активности субъекта -интенсивные (например, реакция тревоги разных степеней) По признаку интенсивности воспринимаемого информационного потока выделяются состояния «сенсорного голода» в ситуациях сенсорной депривации и состояния, связанные с различной информационной нагрузкой. -экстенсивные Грубо 2 вида ФС: оптимальные и нет. Оптимальное ФС- минимальная степень привлечения ресурсов. НЕоптимальное ФС (или неблагоприятное)- привлечение компенсаторных механизмов. Позволяет узнать свои способности. Сюда относятся: 1. Монотония - 2 вида: -двигательные (при однообразных способах решения двигательных задач) -сенсорные (то же самое, но при работе с информацией. Например, постоянный пересчет цифр). 2. Стресс – результат дисбаланса между наличными внутренними ресурсами работающего человека и требованиями внешней среды (они проявляются в конкретной трудовой ситуации). Экологический подход к стрессу: -стресс изучается как реакция. Стресс как результат взаимодействия человека со средой. -стресс как стимул (изучение стрессоров) -эпидемиологический подход – сравнение распространенности заболеваний у различных профессионалов Трансактный подход: изучаются индивидуальные псих. характеристики профессионала, его опыт в преодолении стрессовых ситуаций. Регуляторный подход: изучаются псих. механизмы адаптации при микроанализе конкретных задач. 3. Утомление - развивается при расходовании энергии в результате деятельности. Зависит в первую очередь от длительности нагрузки. Является сигналом о необходимости восполнения энергетических ресурсов. Есть много классификаций утомления. Прежде всего, утомление разделяют по уровню локализации: -Мышечное -Умственное -Cенсорное утомление Грубо выделяют 2 стадии утомления: -острое - наблюдается общая вялость, забывчивость, тяжесть в конечностях. -хроническое утомление – забывчивость становится периодической, усиливается потоотделение, возникают проблемы с сердцебиением. По сути, вторая стадия – это есть начало переутомления. Переутомление отличается тем, что все вышеописанное приобретает хроническую форму. Соответственно, с ним сложнее бороться. Утомление является еще допустимым ФС (человек еще способен выполнять свои обязанности), а переутомление – уже нет. 16. Состояния профессионального стресса, утомления, монотонии. Общая характеристика.
-стресс изучается как реакция. Стресс как результат взаимодействия человека со средой. -стресс как стимул (изучение стрессоров) эпидемиологический подход – сравнение распространенности заболеваний у различных профессионалов Трансактный подход: изучаются индивидуальные психические характеристики профессионала, его опыт в преодолении стрессовых ситуаций. Регуляторный подход: изучаются психические механизмы адаптации при микроанализе конкретных задач.
Есть много классификаций утомления. Прежде всего, утомление разделяют по уровню локализации: -Мышечное -Умственное -Cенсорное утомление Грубо выделяют 2 стадии утомления: 1.острое - наблюдается общая вялость, забывчивость, тяжесть в конечностях. 2.хроническое утомление – забывчивость становится периодической, усиливается потоотделение, возникают проблемы с сердцебиением. По сути, вторая стадия – это есть начало переутомления. Переутомление отличается тем, что все вышеописанное приобретает хроническую форму. Соответственно, с ним сложнее бороться. утомление является еще допустимым ФС (человек еще способен выполнять свои обязанности), а переутомление – уже нет.
сенсорные (то же самое, но при работе с информацией. Например, постоянный пересчет цифр). |
Похожие:
 | Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика | | Специальность 19. 00. 03 – психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки) |
 | Рабочая тетрадь по выполнению практических и лабораторных работ по специальности 140101 Тепловые электрические станции | | Эмоциональный интеллект как фактор адаптации студентов магистратуры первого курса |
| К психике относятся также интересы и способности человека, его темперамент и характер. Как протекают процессы восприятия, чувства,... | | Организация уголка охраны труда, в том числе функции контроля, как правило, возлагаются на службу охраны труда организации (специалиста... |
| Организация уголка охраны труда, в том числе функции контроля, как правило, возлагаются на службу охраны труда организации (специалиста... | | Теоретический анализ понятия детско-родительские отношения |
| Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий | | Детская практическая психология: Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям/ Марцинковская, Татьяна... |