Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 4 класса Составитель: учитель начальных классов

подтверждающие высказанное суждение;

отсутствие умения выполнять рисунок, схему, неправильное заполнение таблицы ;

не умение подтвердить свой ответ схемой, рисунком , иллюстративным материалом ;

ошибки при постановке опыта , приводящие к неправильному результату;

неумение ориентироваться на карте и плане, затруднения в правильном показе изученных объектов (природоведческих и исторических).

Недочеты:

преобладание при описании объекта несущественных его признаков;

неточности при выполнении рисунков, схем, таблиц, не влияющих отрицательно на результат работы; отсутствие обозначений и подписей ;

отдельные нарушения последовательности операций при проведении опыта , не

приводящие к неправильному результату;

неточности в определении назначения прибора, его применение осуществляется после наводящих вопросов ;

неточности при нахождении объекта на карте.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5» («отлично») - уровень выполнения требований значительно выше удовлетвори­ тельного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета; логичность и полнота изложения.

«4» («хорошо») - уровень выполнения требований выше удовлетворительного: ис­ пользование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; само­ стоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2 - 3 ошибок или 4 - 6 недочетов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочетов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения ма­ териала; использование нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельные не­ точности в изложении материала.

«3» («удовлетворительно») - достаточный минимальный уровень выполнения тре­

бований , предъявляемых к конкретной работе; не более 4 - 6 ошибок или 10 недочетов по