Учебно-методический комплекс Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «Криминалистика»
Скачать 2.43 Mb.
|
ЗВУКОЗАПИСЬ. Практические и самостоятельные занятия - 10 часов. 72 Цели занятия: Формирование у студентов теоретических и практических навыков со средствами дополнительной фиксации информации Понятие, значение и система криминалистической фотографии, кинематографии, видео и звукозаписи. Следственная фотография. Ее понятие и значение. Методы следственной фотосъемки - общие и специфические (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная фотосъемки). Методы запечатлевающей фотосъемки, специальные методы (панорамная, измерительная и репродукционная фотосъемки). Фотографирование в ходе отдельных следственных действий. Опознавательная фотосъемка, фотографирование места происшествия, трупов на месте происшествия, отдельных следов и предметов, фотографирование при следственном эксперименте, обыске, предъявления для опознания, проверке показаний на месте. Экспертная (исследовательская) фотография. Ее понятие и задачи. Фотографические методы и средства изменения контрастов, съемки в невидимых лучах, микрофотосъемки. Применение киносъемки, видео и звукозаписи при криминалистической деятельности. Специфика киносъемки и видеозаписи, сфера и методы их применения в криминалистической деятельности. Цели и приемы звукозаписи в следственной работе. Процессуально-криминалистическое оформление применения фото-, киносъемки, видео- и звукозаписи. Лабораторно-практическая работа: Студентам предлагается произвести фотосъемку имитированного места происшествия по правилам судебно-оперативной фотографии, изготовление ориентирующего, обзорного, узлового и детального снимков. Использовать при фотосъемке панорамный и измерительный способы. Составить фото таблицы и таблицы условий применения фотоаппаратуры. ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ТЕМА IV. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛЕДОВ. Практические и самостоятельные занятия - 6 часов. 73 Цели занятия: Получение студентами знаний в работе со следами, имеющими значение в следственной практике. Следы ног человека, их классификация. Обнаружение, фиксация и изъятие следов ног. «Дорожка» следов ног, ее элементы и криминалистическое значение. Следы зубов и других частей тела человека, их свойства, обнаружение и фиксация. Следы орудий взлома и инструментов, их классификация, обнаружение, фиксация и изъятие. Следы транспортных средств, их классификация, обнаружение фиксация и изъятие. Трасологические экспертные исследования. Их виды, порядок назначения, разрешаемые вопросы и основные методы исследования. Лабораторно-практическая работа: Студенты выполняют работу по обнаружению потожировых следов пальцев рук без их предварительной окраски, окрашиванию потожировых следов пальцев рук порошком железа с помощью магнитной кисточки, окрашиванию потожировых следов пальцев рук парами йода. Откопирование окрашенного порошком потожирового следа пальца на следокопировальную пленку. Откопирование потожирового следа пальца, окрашенного парами йода, на йодокопировальную пленку, бумагу. Откопирование на следокопировальную пленку поверхностного следа пальца, образовавшегося за счет наслоения порошкообразного вещества. Преподаватель предлагоет студентам произвести сравнение потожирового следа с экспериментальными отпечатками пальцев нескольких лиц. Студенты выполняют работу по изготовлению гипсового слепка с объемного следа обуви основным способом, комбинированным способом (с применением сухого гипса и раствора) и с предварительным его закреплением. Преподаватель предлагает студентам выделить индивидуальную совокупность признаков подошвы обуви. ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
74 ТЕМА V. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРУЖИЯ, ВЗРЫВНЫХ УСТРОЙСТВ, ВЗРЫВЧАТЫХ ВЕЩЕСТВ И СЛЕДОВ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ. Практические занятия - 4 часа. Самостоятельная работа - 3 часа. Цели занятия Формирование, закрепление, углубление и проверка знаний студентов
Понятие криминалистической баллистики, ее научные основы. Ее значение в следственной, экспертной и судебной практике. Объекты баллистики. Огнестрельное оружие, его криминалистическое понятие и классификация. Боеприпасы, их криминалистическое понятие и классификация. Механизм образования следов на гильзе и снаряде (пуле, дроби, картечи) при выстреле. Огнестрельные повреждения, их классификация. Следы выстрела и их роль в идентификации оружия, установлении направления, места и дистанции выстрела и их роль в идентификации оружия, установлении направления, места и дистанции выстрела. Способы их выявления, изучения при осмотре места происшествия. Осмотр и предварительное исследование огнестрельного оружия, патронов и их элементов, следов выстрела, способы их обнаружения, хранения, фиксации и изъятия. Осмотр места происшествия по делам о применении огнестрельного оружия. Идентификация оружия по следам на стреляных гильзах. Идентификация оружия по следам на стреляных гильзах. Идентификация оружия по следам на выстрелянных пулях, идентификация гладкоствольного оружия по следам на многоэлементных снарядах (дробь, картечь). Подготовка материалов и назначение криминалистической баллистической экспертизы, вопросы, решаемые ею. Основы методики баллистических экспертных исследований. Лабораторно-практическая работа: Преподаватель проводит ознакомление студентов с типовыми конструкциями учебных револьверов и пистолетов. Студенты изучают механизм образования следов на гильзах и пулях при выстрелах из огнестрельного оружия. Студентам предлагается произвести осмотр учебного огнестрельного оружия, стреляных гильз и гильз с описанием результатов в виде фрагмента протокола осмотра. ЛИТЕРАТУРА. Основная: 1. Криминалистика. Учебник. Под ред. Р.С. Белкина. М., Норма-Инфра. 1997. 75
Дополнительная:
ТЕМА VI. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ. Практические занятия - 2 часа. Самостоятельная работа - 7 часов. Цели занятия Формирование у студентов навыков в работе с документами Документ - вещественное доказательство, как объект криминалистического исследования документов. Понятие письма, почерка. Навыки письма. Научные основы криминалистического почерковедения. Закономерности формирования и изменения почерка, динамический стереотип. Относительная устойчивость, индивидуальность и вариационность признаков почерка. Идентификационные признаки письменной речи и почерка, их классификация. Общие и частные признаки почерка, их взаимосвязь. Признаки изменения почерка, маскировка, имитация почерка. Методика почерковедческого исследования. Этапы и методы исследования почерка. Подготовка к криминалистической экспертизе почерка. Необходимые материалы для почерковедческого исследования. Сведения об исполнителе рукописи. Образцы почерка. Научные основы криминалистического автороведения. Признаки языковых навыков письменной речи, их классификация. Идентификационные и диагностические задачи криминалистического автороведения. Криминалистическая автороведческая экспертиза, особенности ее подготовки и назначения, разрешаемые ею вопросы, возможности методики автороведческой экспертизы. Методики идентификации автора на основании использования электронно-вычислительной техники. Лабораторно-практическая работа: Студентам предлагается произвести анализ рукописей с целью обнаружения идентификационных признаков письменной речи (грамматических, лексических, стилистических, акцентации) и идентификационных признаков почерка (общих: выработанность, размер, общее строение, тип движения, разгон, наклон, связность, нажим; частных: направления движений, соотношения движений, локализация движений и особенностей). 76 Лабораторно-практическая работа: Студентам предлагается исследовать документы и обнаружить в текстах подчистки, сделанные с целью изменить их содержание. По результатам исследования составить фрагмент протокола осмотра документа, с указанием на использованные методы и технические средства. ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ТЕМА VII. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА ПО ПРИЗНАКАМ ЛИЧНОСТИ (ГАБИТОЛОГИЯ). Практические и самостоятельные занятия - 4 часа. Цели занятия Формирование, закрепление, углубление и проверка знаний
Понятие, научные основы и задачи криминалистического учения о внешности человека (габитология). Характеристика элементов и признаков внешности, их классификация. Собственные элементы и признаки (анатомические, функциональные, общефизические). Особые (броские) приметы. Сопутствующие (дополнительные) элементы и их признаки. Система описания элементов и их признаков. 77 Источники информации о признаках внешности. Способы фиксации признаков внешности (описание, фотографирование, видеозапись, рисованные и композиционные портреты - «изоробот», «фоторобот».), объемные маски и модели. Использование признаков внешности в розыскных, идентификационных и уголовно-регистрационных целях. Криминалистическая фотопортретная экспертиза, предметы и задачи экспертизы. Её объекты, особенности подготовки и назначения, её возможности. Судебно-медицинские, биологические и иные методы идентификации личности. Методика комплексной идентификации личности, использование математических и кибернетических методов исследования. Лабораторно-практическая работа: Студентам предлагается составить описание внешнего облика выделенного преподавателем человека по методу «словесного портрета» (собственные признаки: общефизические, анатомические, функциональные; сопутствующие: постоянные, носимые; особые и броские приметы). ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ТЕМА VIII. ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ УЧЕТЫ. Практические и самостоятельные занятия - 4 часа. Сущность информационно-справочного обеспечения. Непосредственные пользователи криминалистически значимой информации. Основания функционирования и принципы информационно-справочных систем. Криминалистические учеты в системе уголовной регистрации. «Банки вспомогательных данных». Сущность указанных информационных систем. 78 Форма и уровни реализации криминалистических оперативно-справочных систем в РФ. Объекты указанного криминалистического учета. Алфавитно-справочный учет. Система дактилоскопического учета. Техника дактилоскопирования, выведения и использования дактилоскопической формулы. Учет преступников по их внешним признакам и способу совершения преступления. Система и объекты оперативно-розыскных учетов. Учет лиц, пропавших без вести и неопознанных трупов, нарезного огнестрельного оружия, пуль и гильз, похищенных номерных вещей и антиквариата. Автоматизированные информационно-поисковые системы (АИПС) специального назначения и криминалистические учеты, реализуемые в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел. Виды картотек и коллекций. Формы и методы использования криминалистических учетов, других видов учетов, вспомогательных систем уголовной регистрации в раскрытии преступлений. Лабораторно-практическая работа: Преподаватель знакомит студентов с используемыми в системе МВД бланками и информационно-поисковыми картами (ИПК) оперативно-справочных и криминалистических учетов. Студентам предлагается заполнить реквизиты опознавательных карт и карт, используемых в используемых в информационно-поисковых системах АБД (автоматизированного банка данных). ЛИТЕРАТУРА. Основная:
Дополнительная:
ТЕМА IX. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТАКТИКИ. Семинарские занятия - 2 часа. Цели занятия Формирование, закрепление, углубление и проверка знаний студентов:
|
Похожие:
 | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |  | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| При разработке учебно методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Рубцовск 2011При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |