Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Юные связисты»
Скачать 1.02 Mb.
|
| ТЕМА 1. КОРПУС И НАДСТРОЙКИ - 1/1 час Набор корпуса, наружная и внутренняя обшивка, переборки, надстройки на верхней палубе, расположение помещений по палубам и отсекам, иллюминаторы, двери, люки, горловины и трапы. На теоретическом занятии зарисовать основные детали набора, на практическом -дополнительно общие ТТД УС и правила пользования дверями, люками, иллюминаторами и трапами. ТЕМА 2. СУДОВЫЕ СИЛОВЫЕ УСТАНОВКИ - 1/0 час Главные и вспомогательные механизмы. Главные механизмы: паровые поршневые машины, паровые турбинные установки, двигатели внутреннего сгорания, турбоэлектрические установки, дизель-электрические установки, атомные энергосиловые установки, механизмы, обслуживающие системы. ТЕМА 3. РАНГОУТ И ТАКЕЛАЖ. ПРЕДМЕТЫ ТАКЕЛАЖНОГО ОБОРУДОВАНИЯ -1/1 час Мачты, стеньги, реи, гафель, флагшток, гюйсшток, выстрела, грузовые стрелы и шлюпбалки. Стоячий такелаж, бегучий такелаж, Предметы такелажного оборудования /блоки, гаки, скобы, обухи, рымы, коуши, такелажные цепи/. Общее назначение и устройство. ТЕМА 4. ШВАРТОВОЕ УСТРОЙСТВО - 1/1 час Швартовные тросы и клюзы, киповые планки, кнехты, битинги, утки, шпили и вьюшки, Подача швартовных концов. Меры безопасности при работе со швартовыми тросами. ТЕМА 5. ЯКОРНОЕ УСТРОЙСТВО - 1/1 час Назначение и составные части. Становые и вспомогательные якоря. Типы якорей: адмиралтейский, Холла, Матросова. Якорные цепи, стопора, якорные клюзы. Цепные трубы и ящики. Шпили и брашпили. Меры безопасности при работе с якорным устройством. ТЕМА 6. РУЛЕВОЕ УСТРОЙСТВО - 1/1 час Характеристика рулевых устройств. Части рулевого устройства. Системы передач к румпелю: валиковая, прутковая, цепная, тросовая, электрическая и гидравлическая. Виды румпелей, с прямым и обратным сектором, рычажный, круглый. Рули и их составные части. ТЕМА 7. УСТРОЙСТВО И СРЕДСТВА БОРЬБЫ ЗА ЖИВУЧЕСТЬ КОРАБЛЯ - 1/0 час Понятие о живучести корабля. Непотопляемость корабля - водонепроницаемые переборки и палубы защита подводной и надводной части корпуса от взрывов (броня, двойные днища), противокреновая и противодифферентная системы, аварийная водоотливная системы, аварийные материалы и инструменты. Борьба с пожарами. Противопожарные водяные и углекислотные системы, Система орошения и затопления погребов. Система пожаротушения. Переносные огнетушители. Противопожарный инструмент и материалы. Борьба с повреждениями технических средств. Переход на резервные механизмы и системы, переход на ручные устройства (рули, шпили и т.д.). Замена поврежденных деталей запасными, исправление повреждений трубопроводов (заглушки, заварка, бугеля) восстановление повреждённых средств канализации тока и систем. ТЕМА 8. СПАСАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И УСТРОЙСТВА - 1/1 час Устройства для спуска спасательных плотов и шлюпок. Коллективные спасательные средства - шлюпки и спасательные плоты. Индивидуальные спасательные средства, спасательные нагрудники, бушлаты, спасательные круги и плоты. Правила пользования спасательными средствами. ТЕМА 9. КОРАБЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ ПОГРУЗКИ И ВЫГРУЗКИ ГРУЗОВ - 1/1 час Гордени, тали, гини, шлюпбалки, грузовые стрелы и краны, общее устройство и назначение. Назначение каждого вида устройств. Меры безопасности при работе с устройствами для погрузки и выгрузки грузов. Практические занятия проводится на учебных судах. Целесообразно практические занятия по нескольким темам объединять в одно, например: практические занятие по темам 5 и 6 - 2 часа. ШЛЮПОЧНОЕ ДЕЛО - 19 часов ТЕМА 1. УСТРОЙСТВО ШЛЮПКИ И ЕЕ СНАБЖЕНИЕ – 2/1 час Назначение и классификация корабельных шлюпок. Устройство 4-х и 6-ти весельных ялов. Набор корпуса шлюпки, его крепление. Обшивка, съемные детали. Предметы снабжения шлюпки и их назначение. Грузоподъемность и вместимость 4-х и 6-ти весельных ялов. ТЕМА 2. ГРЕБЛЯ НА ШЛЮПКЕ - 0/8 часов Приготовление шлюпки к занятиям по гребле. Спуск на воду и подъем шлюпки на борт. Техника безопасности при спуске и подъеме шлюпки. Правила поведения в шлюпке и обязанности гребцов. Посадка гребцов в шлюпку. Техника гребли. Командные слова при движении шлюпки на веслах и действия гребцов по этим командам. Допуск обучающихся к практическим занятиям на шлюпке производится только после сдачи ими зачета по знанию устройства шлюпки, технике безопасности при спуске и подъеме шлюпки, правил поведения на шлюпке и обязанностей гребцов. ТЕМА 3. УПРАВЛЕНИЕ ШЛЮПКОЙ НА ВЕСЛАХ - 0/6 часов Управление шлюпкой при свободном движении. Отработка команд. Отработка поворотов с помощью руля и весел. Развитие глазомера, оценка обстановки (волна, ветер, свобода акватории, помехи, инерция, уровень обученности гребцов и т.д.). Подход (отход) к трапу (пирсу) в тихую погоду. Снятие шлюпки с мели. Постановка (съём) шлюпки на якорь. Подход шлюпки к борту носом (кормой) с отдачей и без отдачи якоря. К отработке управления шлюпкой допускаются обучающиеся, успешно усвоившие все вопросы темы 2, научившиеся правильно грести и выполняющие все правила техники безопасности и правила поведения на шлюпке. С этими требованиями обучающиеся должны быть ознакомлены на первом занятии по теме 2. ТЕМА 4. УХОД ЗА ШЛЮПКОЙ – 0/2 часа Мытье шлюпки. Ремонт и покраска. Подготовка и подгонка весел. Ремонт и покраска предметов снабжения. Подгонка предметов снабжения. Занятия по уходу за шлюпкой каждый кружок проводит на закрепленной за ним шлюпке Занятия по уходу за шлюпкой планируются перед началом практических занятий по гребле: осенью - со 2-м курсом, весной с 1-м. При проведении занятий до уходу за шлюпкой руководствоваться разделами 4 и 6 книги "Шлюпка" стр. 172-173. ТРОСЫ И ТАКЕЛАЖНЫЕ РАБОТЫ – 8 часов ТЕМА 1. СТАЛЬНЫЕ И РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТРОСЫ -1/0 час Назначение тросов. Стальные тросы. Характеристика и изготовление стальных тросов, их применение. Меры безопасности при работе со стальными тросами. Растительные тросы /пеньковые, манильские, сизальские, хлопчатобумажные, синтетические тросы. Способы изготовления и характеристика растительных и синтетических тросов. Лини и шнуры. ТЕМА 2. ТАКЕЛАЖНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ. СПЛЕСНИВАНИЕ ТРОСОВ -1/0 час Свайка, мушкель, полумушкель, лопатка, марочница, драек, зубило, берда и катушка с рукоятью, трепало, тиски, зажимная машинка. Применений инструмента. Сплеснивание растительных тросов, короткий сплесень. ТЕМА 3. ВЯЗАНИЕ МОРСКИХ УЗЛОВ - 0/6 часов Применение морских узлов на кораблях и судах, правила вязания узлов. Прямой, рифовый, шкотовый, простой штык, удавка, шлюпочный, беседочный и выбленочный. Занятия по вязанию морских узлов планировать 2 раза в месяц по 15 минут, в конце второго часа каждой смены и в дни занятий в субботу (пятницу). СИГНАЛИЗАЦИЯ НА ФЛОТЕ -13 часов ТЕМА 1. ВИДЫ И СРЕДСТВА СВЯЗИ - 1/0 час Зрительная сигнализация - сигнальные флаги, флажный семафор, сигнальные фигуры, светосигнальные приборы (сигнальные фонари, фонари, прожектора, лотик, сигнальные огни). Пиротехнические средства/ сигнальные ракеты, фальшфейер, факелы и др.). Звуковая сигнализация: сирены, мегафон, гудки, судовые колокола, туманные горны. Радиотехническая сигнализация - радиопередатчики я приемники, радиолокационные станции и отражатели, аппаратура опознавания «свой-чужой», гидроакустические средства УЗПС (ультразвуковая подводная связь). ТЕМА 2. СИГНАЛИЗАЦИЯ ФЛАЖНЫМ СЕМАФОРОМ - 1/5 часов Сущность сигнализации семафором. Русская семафорная азбука. Служебные знаки. Положение рук и флажков при передаче. Отработка знаков по группам:
С самого начала занятий руководитель обязан прививать ученикам навыки правильной постановки рук, флажков и корпуса. Быстрота передачи ни в коем случае не должна идти в ущерб чёткости. Изучение флажного семафора должно начинаться с разучивания служебных знаков. Разучивание знаков азбуки должно проводиться последовательно по группам. Закрепление знания знаков каждой группы проводить методом тренировок по приёму и передаче слов составленных из букв данной группы. Переходить к разучиванию знаков следующей группы следует только после уверенного знания знаков предыдущей группы. При передаче текста после каждого слова делается пауза в ожидании ответа принимающего. Переход одного знака к другому должен осуществляться без опускания рук к ногам. Совершенствование навыков по флажному семафору проводить методом тренировок, разбив обучающихся на пары, а в дальнейшем и в соревнованиях. ТЕМА 3. СИГНАЛИЗАЦИЯ СВЕТОМ -1/5 часов Азбука Морзе. Цифры и служебные знаки. Приемы работы на ключе и прожектором. Отработка знаков по группам: ПЕРВАЯ ГРУППА -ЕИСХТМОШ ВТОРАЯ ГРУППА -АНУДЖБВГ ТРЕТЬЯ ГРУППА -ЙЧЮЗКРЛФ ЧЕТВЕРТАЯ ГРУППА -ЦЯЩЫПЬЭЪ Отработка практических навыков в приеме и передаче. При изучении световой сигнализации особое внимание должно уделяться четкости передачи, знанию и применению знаков. Разучивание знаков азбуки Морзе должно проводиться последовательно по группам. Закрепление знания знаков каждой группы проводить методом тренировок по приему и передаче слов, составленных из букв данной группы. Переходить к разучиванию знаков последующей группы следует только после уверенного знания учениками знаков предыдущей группы. Совершенствование навыков по световой сигнализации проводить методом тренировок и соревнований. При приеме обучающимся категорически запрещается производить запись букв знаками азбуки Морзе с последующей их расшифровкой. Запись текста при приеме производить только прописными буквами и цифрами. ВТОРОЙ КУРС ВОЕННО-МОРСКОЙ ФЛОТ -10 часов ТЕМА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ВМС. КЛАССИФИКАЦИЯ БОЕВЫХ КОРАБЛЕЙ. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ СУДОВ И БАЗОВЫХ ПЛАВСРЕДСТВ. Занятие - 1: Командование и управление ВМФ, флотов и флотилий. Состав флота - боевые корабли, авиация флота и БРАВ. Боевые корабли и их назначение, подводные лодки, авианосцы, ракетное корабли и катера, торпедно-артиллерийские корабли и катера, корабли и катера ПЛО, корабли и катера ПМО, заградители, десантные корабли, корабли спецназначения (разведки, РЛ дозора, слежения за ракетами и др.) - 2 час. Занятие - 2: Вспомогательные суда и их назначение. Базовые плавсредства и их назначение. Состав авиации флота и БРАВ. Их задачи - 2 час. ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СЛУЖБЫ НА КОРАБЛЯХ - 2/0 часа Командование и экипаж корабли. Распределение личного состава по боевым частям, службам, командам. Командные пункты и боевые посты. Боевые и повседневные расписания. Корабельный распорядок. Правила поведения личного состава на корабле. Основное руководство по теме: Корабельный устав. ТЕМА 3. ВООРУЖЕНИЕ КОРАБЛЕЙ - 4 часа Ракетное вооружение: баллистические и крылатые ракеты. Классы - корабль-берег, корабль-корабль, корабль-воздух. Характеристики боеголовок. Ракеты с подводным стартом. Корабельная артиллерия: главный калибр, универсальный и МЗА. Характеристика боезапаса. Торпедное вооружение: характеристика торпед по энергетике - парогазовые, кислородные, перекисьводородные, электрические. По характеру движения: прямоходные, маневрирующие, самонаводящиеся. По характеру ВВ - с обычным ВВ и спецзарядом. По способу взрывания - контактные, неконтактные и дистанционные. На каких кораблях применяются - 2 час. Минное оружие. Характеристика мин по способу стояния - якорные, донные, плавающие, всплывающие. По способу взрывания - контактные (гальваноударные, ударно-механические), неконтактные индукционные, акустические, гидродинамические, оптические. Носители минного оружия (НК, ПЛ, Авиация). Противолодочное вооружение. Средства обнаружения: шумопеленгаторные и гидролокационные станции обнаружения ПЛ, акустические буи и магнитные обнаружители. Приборы для обнаружения ПЛ по радиационному и тепловому следу. Оружие для поражения ПЛ: глубинные бомбы, противолодочные ракеты, противолодочные торпеды (с обычным ВВ и спецзарядом), ныряющие снаряды. Характеристика противолодочного вооружения и на каких кораблях (самолетах) применяется. Противоминное вооружение. Характеристика тралов: контактные и неконтактные (магнитно-электрические, акустические). Аппаратура для обнаружения мин: гидролокационные станции, магнитометры, подводная телевизионная аппаратура. Меры противоминной защиты - размагничивание и обесшумливание кораблей, плавание по ФВК и способ больших глубин. Способ траления фарватеров глубинным бомбометанием -2 час. МОРСКОЙ ФЛОТ - 4 часа ТЕМА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ МОРСКОГО ФЛОТА. КЛАССИФИКАЦИЯ МОРСКИХ СУДОВ - 2/0 часа Задачи и значение Морского флота для государства. Деление морских судов по назначению: транспортные, промысловые, служебно-вспомогательные, суда технического флота. По роду перевозок: пассажирские, грузопассажирские, грузовые (сухогрузы, наливные, рефрижераторы) По роду двигателей: пароходы, теплоходы, электроходы, атомоходы. Водоизмещение и грузоподъемность судов. Грузовая марка. ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СЛУЖБЫ НА СУДАХ МОРСКОГО ФЛОТА-2 часа Подъем Государственного флага на судне. Экипаж судна - командный состав и судовая команда. Судовые службы: служба эксплуатации, служба технической эксплуатации, служба быта, пассажирская служба, радиотехническая служба, медико-санитарная служба, учебная служба (на учебных судах), вахтенная служба. Задачи, решаемые службами. Судовые расписания. Судовые правила. Марка на трубе (принадлежность судна). ТАКЕЛАЖНЫЕ РАБОТЫ - 6 часов ТЕМА 1. ЗАДЕЛКА ОГОНОВ, НАЛОЖЕНИЕ МАРКИ - 0/2 часа Заделка простого огона на трехпрядном растительном тросе. Наложение простой марки. ТЕМА 2. ВЯЗАНИЕ МОРСКИХ УЗЛОВ 0/4 часа Совершенствование навыков по вязанию морских узлов- прямого, рифового, шкотового, простого штыка, удавки, шлюпочного, беседочного, выбленочного. Занятие по вязанию морских узлов планировать 2 раза в месяц по 10-15 мин. в конце второго часа смены и в дни дополнительных занятий. ШЛЮПОЧНОЕ ДЕЛО - 24 часа ТЕМА I. ПАРУСНОЕ ВООРУЖЕНИЕ ШЛЮПКИ - 2/0 часа Парусное вооружение 4-х и 6-ти весельных ялов. Рангоут и такелаж. Их назначение и устройство. Действие ветра на парус. ТЕМА 2. УПРАВЛЕНИЕ ШЛЮПКОЙ НА ВЕСЛАХ, ГРЕБЛЯ - 0/10 часов Техника безопасности пря спуске и подъеме шлюпки. Приготовление шлюпки к занятиям. Правила поведения в шлюпке и обязанности гребцов. Совершенствование навыков юнморов по управлению шлюпкой на веслах. Выполнение маневров по подходу (отходу), к трапу (пирсу) в простых метеоусловиях. Постановка (съёмка) шлюпки на якорь. Подход к берегу с отдачей и без отдачи якоря. ТЕМА 3. УПРАВЛЕНИЕ ШЛЮПКОЙ ПОД ПАРУСОМ- 2/8 часов Наименование направлений ветра, действующего на шлюпку: истинный ветер, курсовой ветер, вымпельный ветер. Действие ветра на парус: бейдевинд, бакштаг, фордевинд. Команды и обязанности гребцов при постановке рангоута и парусов на ЯЛ-6. Команды для управления шкотами на ЯЛ-6, идущем под парусом с рулем. Отработка навыков на ЯЛ-6, идущем под парусом с рулем. Команды и обязанности гребцов при уборке парусов и рангоута. ТЕМА 4. УХОД ЗА ШЛЮПКОЙ - 0/2 часа Мытье шлюпки. Осмотр и покраска. Подгонка весел. Ремонт и покраска предметов снабжения. Занятия по уходу за шлюпкой каждый кружок проводит на закрепленной за ним шлюпке. Занятия по уходу за шлюпкой для 2-го курса планировать перед занятиями по гребле в осенний период. СИГНАЛИЗАЦИЯ НА ФЛОТЕ - 12 часов ТЕМА 1. СИГНАЛИЗАЦИЯ ФЛАЖНЫМ СЕМАФОРОМ - 0/6 часов Совершенствование навыков по приему и передаче влажным семафором. Отработка двухстороннего обмена семафорограммами с записью входящих и исходящих семафорограмм. Ведение журнала. Отработка четкости передачи. Достижение норматива по приему и передаче не менее 40 знаков в минуту. Организация и методические рекомендации по теме изложены в разделе «Сигнализация на флоте» (тема 2) -I курс. ТЕМА 2. СИГНАЛИЗАЦИЯ СВЕТОМ - 0/6 часов Совершенствование навыков по приему и передаче светом. Отработка двухстороннего обмена светограммами с записью входящих и исходящих светограмм. Ведение журнала входящих и исходящих светограмм. Отработка четкости передачи. Достижение норматива по приему и передаче не менее 20 знаков в минуту. Организация и методические указания изложены в разделе «Сигнализация на флоте» (тема 3) для 1 курса. ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ И МЕТОДЫ ЕГО ДИАГНОСТИКИ ПО ОКОНЧАНИЮ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В итоге двухгодичного обучения обучающиеся должны ЗНАТЬ: Общее устройство судна и судовых устройств; Классификацию судов и боевых кораблей; Понятие о вооружении боевых кораблей; Устройство и снабжение четырех (шести) - весельного яла, правила гребли и поведения в шлюпке; Назначение и правила вязания морских узлов и выполнение простейших такелажных работ; Корабельные правила и меры безопасности при работе с тросами, спуске (подъёме) шлюпок, хождении на шлюпках, при работе с корабельными устройствами и механизмами; Спасательные средства; Правила сигналопроизводства флажным семафором и светом. УМЕТЬ: Выполнять обязанности по судовым расписаниям; Грести и управлять шлюпкой в простых условиях; Вязать морские узлы и выполнять простейшие такелажные работы; Пользоваться коллективными и индивидуальными спасательными средствами; Передавать и принимать в простых условиях семафорограммы со скоростью не менее 40 знаков в минуту и светограммы со скоростью не менее 20 знаков в минуту. ЧАСТЬ III, «ИСТОРИЯ ФЛОТА И ОСНОВЫ ВОЕННО–ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ» |
Похожие:
 | Дополнительная общеобразовательная программа «Лингвист» является общеразвивающей и имеет социально-педагогическую направленность;... | | Образовательная программа дополнительного образования детей "Мир компьютерного дизайна" имеет техническую направленность. Программа... |
 | Здоровительный туризм» в процессе специализации является неотъемлемой частью образовательного процесса высшего профессионального... | | Адаптированная основная общеобразовательная программа кгбоу «Красноярская общеобразовательная школа №8» составлена на основе следующих... |
| Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования (Центр информационных... | | Адаптированная основная общеобразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения |
| Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности... | | Самарской области основная общеобразовательная школа №16 города Сызрани городского округа Сызрань |
| Основная общеобразовательная программа основного общего образования по Федеральному компоненту государственного образовательного... | | Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного... |