Рабочая программа педагога муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Начальная школа детский сад «Надежда»

Скачать 2.34 Mb.

Название	Рабочая программа педагога муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Начальная школа детский сад «Надежда»
страница	16/16
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Творческая инициатива (наблюдение за сюжетной игрой)
Возрастная группа Дата заполнения: учебный год

Воспитатели:

Фамилия, имя ребенка		1 уровень		2 уровень				3 уровень
		В рамках наличной предметно-игровой обстановки активно развертывает несколько связанных по смыслу игровых действий (роль в действии); вариативно использует предметы-заместители в условном игровом значении.		Имеет первоначальный замысел, легко меняющийся в ходе игры; принимает разнообразные роли; при развертывании разнообразных отдельных сюжетных эпизодов подкрепляет условные действия ролевой речью (вариативные ролевые диалоги с игрушками или сверстниками).				Комбинирует разнообразные сюжетные эпизоды в новую связку) последовательность; использует развернутое словесное комментирование игры через события и пространство (что - где происходит с персонажа; в продукте (словесном – история предметном - макеты, сюжетные композиции в рисовании).
	Начало года		Конец года		Начало года	Конец года	Начало года		Конец года


Итого	"обычно» "изредка" "нет»		"обычно» "изредка" "нет»		"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»		'обычно» "изредка" "нет»

2. Карта развития группы по сфере инициативы:
Инициатива как целеполагание и волевое усилие

(наблюдение за продуктивной деятельностью)
Возрастная группа Дата заполнения: учебный год

Воспитатели:

Фамилия, имя ребенка	1 уровень Поглощен процессом; конкретная цель не фиксируется; бросает работу, как только появляются отвлекающие моменты, и не возвращается к ней		2 уровень Формулирует конкретную цель ("Нарисую домик"); в процессе работы может менять, цель, но фиксирует конечный результат ("Получилась машина")		3 уровень Обозначает конкретную цель, удерживает ее во время работы; фиксирует конечный результат, стремится достичь хорошего качества;возвращается к прерванной работе, доводит ее до конца
	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года


Итого	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»

3. Карта развития группы по сфере инициативы:
Коммуникативная инициатива (наблюдение за совместной игрой/ совместной

продуктивной деятельностью)
Возрастная группа Дата заполнения: учебный год

Воспитатели:

Фамилия, имя ребенка	1 уровень Обращает внимание сверстника на интересующие самого ребенка действия ("Смотри..."); довольствуется обществом любого		2 уровень Инициирует парное взаимодействие со сверстником через краткое речевое предложение-побуждение ("Давай играть...делать..."); начинает проявлять избирательность в выборе партнера		3 уровень Предлагает в развернутой словесной ферме исходный замысел-цель; договаривается о распределении действий, не ущемляя интересы других участников; избирателен в выборе, осознанно стремится к поддержанию слаженного взаимодействия
	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
Итого	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» 'изредка" "нет»

4. Карта развития группы по сфере инициативы:
Познавательная инициатива -любознательность (наблюдение за познавательно-исследовательской и продуктивной деятельностью)
Возрастная группа Дата заполнения: учебный год

Воспитатели:

Фамилия, имя ребенка	1 уровень Проявляет интерес к новым предметам, манипулирует ими, практически обнаруживая их возможности; многократно воспроизводит действия		2 уровень Задает вопросы относительно конкретных вещей и явлений (что? как? зачем?); высказывает простые предложения, осуществляет вариативные действия по отношению к исследуемому объекту, добиваясь нужного результата (вычленяет зависимость: действие -эффект)		3 уровень Задает вопросы об отвлеченных вещах; обнаруживает стремление к упорядочиванию фактов и представлений, способен к простому рассуждению; проявляет интерес к символическим языкам (графические схемы, письма)
	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало год	Конец года


Итого	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»	"обычно» "изредка" "нет»

Участие ребёнка в психологической диагностике допускается только с согласия его родителей (законных представителей).

Настоящие требования являются ориентирами для:

а) решения задач формирования Программы; анализа профессиональной деятельности; взаимодействия с семьями воспитанников;

б) изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет;

в) информирования родителей (законных представителей) и общественности
относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного
пространства Российской Федерации.

Целевые ориентиры не могут служить непосредственным основанием при решении управленческих задач, включая:

аттестацию педагогических кадров;
оценку качества образования;
оценку как итогового, так и промежуточного уровня развития детей, в том числе в рамках мониторинга (в том числе в форме тестирования, с использованием методов, основанных на наблюдении, или иных методов измерения результативности детей);
оценку выполнения муниципального (государственного) задания посредством их включения в показатели качества выполнения задания;
распределение стимулирующего фонда оплаты труда работников ДОУ.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Похожие:

	Рабочая программа педагога муниципального бюджетного общеобразовательного... Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования		Рабочая программа педагога муниципального бюджетного общеобразовательного... Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
	Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования		Правила приема в первый класс. Нормативные документы, регламентирующие... Добро пожаловать в 1 класс Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная...
	Основная образовательная программа боу вмр «Павшозерская начальная школа детский сад» Приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом...		Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения Об утверждении Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная...
	Рабочая программа социального педагога муниципального дошкольного... Общим родительским собранием мдоу «Детский сад №200» Ленинского района г. Саратова		Устав государственного бюджетного образовательного учреждения города... Государственного бюджетного образовательного учреждения города севастополя "начальная школа-детский сад №1"
	Положение об организации детского питания Общие положения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад №3» города Нерюнгри...		Рабочая программа педагога-психолога выстроена с учетом общеобразовательной... ...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru