№ п\п
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Ширмы, папки - раскладушки.
|
1.
|
«Советы зубного врача»
|
октябрь
|
Рыбникова Е.Н
|
2.
|
«Растим олимпийцев»
|
февраль
|
Зелененко С.О
|
3.
|
«Азбука «Ау!»
|
май
|
Рыбникова Е.Н
|
Групповые праздники
|
1.
|
«Осень, осень в гости просим»
|
октябрь
|
Зелененко С.О
|
2.
|
«А ну-ка, девочки»
|
март
|
Рыбникова Е.Н
|
3.
|
«Весенние посиделки»
|
май
|
Зелененко С.О
|
Дни открытых дверей
|
по плану учреждения
|
воспитатели
|
III. Организационный раздел
III.1 Режим дня
Распорядок дня
муниципального общеобразовательного учреждения
«Начальной школы – детского сада «Надежда»
г. Вязьмы Смоленской области
-
Наименование деятельности
|
Старшая группа
|
Прием, осмотр, игры,
самостоятельная
деятельность
|
7.00 - 8.00
(летом на воздухе)
|
Завтрак
|
8.15 - 8.45
|
Организованная
образовательная
деятельность
|
9.00 - 9.25
9.35 - 10.00
10.10 - 10.35
|
2-ой завтрак
|
10.00
|
Прогулка
|
10.50-12.20
|
Обед
|
12.30-12.55
|
Сон
|
12.55 - 15.00
|
Подъем,
гимнастика
|
15.00 - 15.15
|
Полдник
|
15.15 - 15.30
|
Досуг,
кружки
|
15.30 - 16.00
|
Прогулка
|
16.30 - 18.10
|
Ужин
|
18.20 - 18.45
|
Самостоятельная
деятельность,
прогулка, уход
детей домой
|
18.45 - 19.00
|
Время пребывания на
воздухе
|
3.15 – зима
4.00 – лето
|
III.2 Циклограмма
Первая и третья недели
i i
|
Вторая и четвертая недели
|
понедельник
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков Наблюдения, труд в центре природы : Хороводные игры, сюжетно-ролевые игры Конструктивная деятельность
Пальчиковая гимнастика, игры
Индивидуальная работа по лепке
Заучивание стихов, считалок и т.п.
Чтение художественной литературы
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Наблюдения, труд в центре природы
Хороводные игры, настольно-печатные игры Конструктивная деятельность
Пальчиковая гимнастика, игры
Индивидуальная работа по аппликации
Заучивание стихов, считалок и т.п.
Чтение художественной литературы
|
вторник
|
Воспитание навыков культурного поведения
Подвижные игры
Дидактические игры
Индивидуальная работа по рисованию Психогимнастика, этюды на расслабление
Чтение художественной литературы
|
Воспитание навыков культурного поведения Подвижные игры
Сюжетно-ролевые игры
Индивидуальная работа по рисованию Психогимнастика, этюды на расслабление
Чтение художественной литературы
|
среда
|
Хороводные игры, настольно-печатные игры
Игры на выражение различных эмоций
Наблюдения за живыми объектами
Индивидуальная работа по развитию речи
Работа в центре игр
Вечер развлечений книги
Чтение литературы по обогащению сюжета
|
Хороводные игры, дидактические игры
Работа по О.Б.Ж.
Наблюдения за живыми объектами
Индивидуальная работа по развитию речи
Работа в центре книги
Чтение литературы по обогащению сюжета игр
Вечер развлечений
|
четверг
|
Работа по экологическому воспитанию
Трудовые поручения
Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры Пальчиковая гимнастика и игры
Индивидуальная работа по математике Свободная художественная деятельность
Клуб
Чтение художественной литературы
|
Работа по экологическому воспитанию
Трудовые поручения
Подвижные игры, решение логических задач
Пальчиковая гимнастика и игры
Индивидуальная работа по математике
Экспериментальная деятельность
Клуб
Чтение художественной литературы
|
пятница
|
Работа по социально-нравственному воспитанию
Спортивные игры, эстафеты
Строительные игры
Индивидуальная работа по познавательной деятельности
Хозяйственно-бытовой труд
Работа с родителями
Индивидуальная работа по музыке
Чтение художественной литературы
|
Работа по социально-нравственному
воспитанию
Спортивные игры, эстафеты
Театрализованные игры, драматизации
Индивидуальная работа по познавательной
деятельности
Хозяйственно-бытовой труд
Работа с родителями
Индивидуальная работа по музыке
Чтение художественной литературы
|
Учебный план организованной деятельности детей 5-6 лет
Наименование ООД
|
Количество часов в неделю
|
Количество часов в месяц
|
Количество часов в год
|
Развитие речи
|
0,5
|
2
|
18
|
Формирование
элементарных
математических
представлений
|
1
|
4
|
36
|
Познавательно
исследовательская
деятельность/приобщение
к социокультурным
ценностям
|
0,5
|
2
|
18
|
Ознакомление с миром природы
|
0,5
|
2
|
18
|
Чтение художественной литературы
|
0,5
|
2
|
18
|
Рисование
|
2
|
8
|
72
|
Лепка
|
0,5
|
2
|
18
|
Аппликация
|
0,5
|
2
|
18
|
Музыка
|
2
|
8
|
72
|
Физкультура
|
2
|
4
|
72
|
Грамота
|
1
|
4
|
36
|
Дополнительное образование
|
1
|
4
|
36
|
Коррекционная работа
|
2
|
8
|
72
|
Итого:
|
14+1
|
60
|
540
|
III.3 Материально – техническое обеспечение
Работа всего коллектива ДОО направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального настроя воспитанников. Материально – техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей отвечают требованиям охраны труда.
Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также всестороннему развитию каждого ребенка
Образовательно-материальное обеспечение
Направление работы
|
Вид помещения
|
Основное предназначение
|
Оснащение
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Организационное
|
Кабинет заведующего
|
Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим медицинским, обслуживающим персоналом и родителями
|
Библиотека нормативно-правовой документации. Документация по содержанию работы в учреждении (охрана труда, приказы, пожарная безопасность, договоры с организациями и пр.)
|
Информационно-методический центр
|
Осуществление методической помощи педагогам.
Организация консультаций, педсоветов, семинаров и других форм повышения педагогического мастерства.
Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям
|
Компьютер, принтер, сканер, проектор, экран Библиотека педагогической, методической и детской литературы, периодических изданий.
Демонстрационный, раздаточный материал для НОД. Опыт работы педагогов. Архив.
Документация по содержанию работы в учреждении: годовой план, протоколы и материалы педсоветов, работа по аттестации педагогов, информация о состоянии работы по реализации программы (контроль)
|
Музыкально-театральный зал
|
Музыкальные занятия. Утренняя гимнастика. Развлечения, тематические досуги. Театральные представления, праздники, утренники.
Педагогические творческие гостиные. Родительские собрания, прочие мероприятия для родителей. Открытые формы показа работы с детьми для родителей и педагогов ДОО города и района
|
Игрушки, муляжи.
Изделия народных промыслов. Музыкальный центр, магнитофон, аудио-, видеозаписи, телевизор, DVD-проигрыватель, CD-диски.
Театр разных видов, костюмерная, гримерная, декорации, ширмы
Шкафы с методической специальной литературой, периодическими изданиями, демонстрационным и раздаточным материалом, детскими музыкальными инструментами
|
Холлы, коридоры, лестничные марши ДОО
|
Информационно-просветительская работа с сотрудниками учреждения и родителями.
Обучающая информация для воспитанников
|
Стенды для родителей, визитная карточка учреждения.
Стенды для сотрудников (административные вести, охрана труда, профсоюзные вести, пожарная безопасность).
Выставки и конкурсы детских работ, сотворчества взрослых и детей.
Материал по ППД, ОБЖ, правовому воспитанию, пожарный уголок.
|
Зеленая зона участка
|
Прогулки, наблюдения.
Игровая деятельность.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Физкультурные занятия на свежем воздухе.
Трудовая деятельность на огороде, в цветниках.
|
Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп. Игровое, функциональное (навесы, столы, скамьи), спортивное оборудование. Физкультурная площадка.
Огород, клумбы с цветами.
|
Групповые комнаты
|
Проведение режимных моментов.
Совместная и самостоятельная деятельность.
Занятия (НОД) в соответствии с образовательной программой.
|
Детская мебель для практической деятельности. Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин», «Аптека», «Школа» и др.
Уголок природы, экспериментирования. Книжный, театрализованный, ИЗО-уголок, физкультурный уголок. Дидактические, настольно-печатные игры. Конструкторы (напольный, Лего).
Методические пособия в соответствии с возрастом детей.
|
Спальные помещения
|
Дневной сон. Гимнастика после сна.
Вынос игровых зон в спальню в тех группах, где выкатные кровати
|
Спальная мебель. Стол воспитателя, методический шкаф.
Игровые зоны с пособиями игрушками по назначению
|
Приемные (раздевалки)
|
Информационно-просветительская работа с родителями
|
Информационные стенды для родителей
|
Физическое развитие
|
Медицинский блок
|
Осмотр детей, консультации ответственного за медицинскую работу, врачей. Консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками
|
Изолятор.
Медицинский кабинет
|
Физкультурно-оздоровительный центр
|
Физкультурные занятия, досуги, спортивные соревнования. Утренняя гимнастика, аэробика. Родительские собрания, отчетные открытые формы по физкультурно-оздоровительной работе, кружка «Ритмики –аэробики», прочие мероприятия для родителей и коллег ДОО города и района по обмену опытом
|
|
Микроцентры «Физкультурный уголок»
|
Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности
|
Оборудование для ходьбы, бега, равновесия (коврик массажный), для прыжков (скакалки), катания, бросания, ловли (обручи большие и малые, для мини-баскетбола, мешочки с грузом, большие и малые, кегли, кольцеброс) .
Для ползания и лазания (комплект мягких модулей из 6-8 сегментов). Для общеразвивающих упражнений (мяч средний, гантели детские, палки гимнастические, флажки, султанчики, ленты короткие, платочки, мячи «суджок» и пр.)
Атрибуты к подвижным и спортивным играм. Нетрадиционные атрибуты для коррекции плоскостопия, осанки.
|
Познавательное и речевое развитие
|
Микроцентры «Уголок природы и экспериментирования»
|
Расширение познавательно-исследовательского опыта, использование его в трудовой деятельности
|
Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями.
Литература, альбомы природоведческого содержания.
Муляжи фруктов, овощей, грибов, гербарии растений Смоленской области, лекарственных растений фигурки диких и домашних животных, птиц.
Инвентарь для трудовой деятельности: лейки, пульверизатор, фартуки, совочки, посуда для выращивания рассады. Наборы для экспериментальной деятельности.
Природный и бросовый материал.
|
Микроцентры «Уголок развивающих игр»
|
Расширение познавательного, сенсорного опыта детей
|
Дидактические,
настольно-печатные, развивающие игры
|
Микроцентры «Строительная мастерская»
|
Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.
|
Напольный строительный материал. Конструктор Лего.
Пластмассовые кубики. Транспортные игрушки.
Конструкторы разных типов: предметный (с ориентированным результатом, схемами сбора по заданию), для творческих работ по замыслу ребенка.
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Кабинет учителя-логопеда
|
Коррекционная работа с детьми. Индивидуальные консультации с родителями. Занятия по коррекции поведения, речи. Психологическая диагностика.
|
Детская мебель. Развивающие игры, игровой материал. Шкафы для методической литературы, пособий. Магнитная доска, мольберт, настенное зеркало, индивидуальные зеркала. Материал для обследования детей.
|
Кабинет педагога-психолога
|
Коррекционная работа с детьми. Индивидуальные консультации с родителями. Индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции поведения, тренинги по оказанию психологической помощи, устранению коммуникативных проблем. Психологическая диагностика.
|
Детская мебель. Развивающие игры, игровой материал. Компьютер, принтер. Шкафы для методической литературы, пособий. Магнитная доска, мольберт. Материал для обследования детей
|
Микроцентры «Игровая зона»
|
Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта.
|
Куклы. Постельные принадлежности. Посуда: столовая, чайная, кухонная. Мебель в игровых уголках.
|
Микроцентры «Уголок безопасности»
|
Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности
|
Дидактические, настольные игра по профилактике ДТП. Макеты перекрестков, районов города. Дорожные знаки. Литература о правилах дорожного движения, наглядные пособия, настольные игры.
|
Микроцентры «Родной город»
|
Расширение краеведческих представлений, накопление познавательного опыта, навыков исследовательской деятельности
|
Иллюстрации, фотографии, альбомы, художественная литература, макеты. Создание мини-музеев, отражающих региональные особенности, достопримечательности
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Микроцентры «Книжный уголок»
|
Формирование умения самостоятельно работать с книгой, находить в ней нужную информацию
|
Детская художественная литература в соответствии с возрастом. Создание детской библиотеки во взаимосвязи с центральной детской библиотекой г. Вязьмы
|
Микроцентры «Театрализованный уголок»
|
Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявлять себя в играх-драматизациях.
|
Ширма. Разные виды театров (бибабо, настольный, теневой, кукольный, перчаточный, ролевой, театр масок и т.д.)
|
Микроцентры «Творческая мастерская»
|
Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.
|
Магнитная доска, стена творчества, мольберт. Цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, краски, гуашь, кисти для рисования, пластилин, трафареты, оттиски, раскраски. Дополнительный материал: листья, обрезки бумаги, кусочки дерева, кусочки поролона, лоскутки ткани, палочки, тычки и др.
|
Микроцентры «Музыкальный уголок»
|
Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности
|
Музыкальные инструменты. Предметные картинки «Музыкальные инструменты». Музыкально-дидактические игры.
|
|
