Рабочая программа оуд. 02 Иностранный язык. Английский язык (базовый уровень) по профессии среднего профессионального образования >15. 01. 05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»
Скачать 0.52 Mb.
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Написание эссе; сообщение по теме «Хобби знаменитостей» | 2 | | ||
| Тема 6. Распорядок дня студента колледжа | Содержание учебного материала Практические занятия. | 10 | 2 | |
| 1 | Учеба в колледже. Введение лексики по теме. Числительные. Время. | 1 | ||
| 2 | Чтение текста «Alexander`s Working Day» | 1 | ||
| 3 | Чтение текста «Alexander`s Working Day» | 1 | ||
| 4 | Предлоги времени. Мой рабочий день | 1 | ||
| 5 | Студенческие будни. Будущее простое. | 1 | ||
| 6 | Чтение текста «At my college» Введение новых лексических единиц. | 1 | ||
| 7 | Чтение текста «At my college» Условные предложения (I) | 1 | ||
| 8 | Класс моей мечты. Предлоги места и направления | 1 | ||
| 9 | Класс моей мечты | 1 | ||
| 10 | Студенческие годы знаменитости | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: Написание эссе; составление описания | 2 | | ||
| Тема 7. Описание местоположения объекта. | Содержание учебного материала Практические занятия. | 10 | 2 | |
| 1 | Описание местоположения объекта. Ведение новой лексики. Специальные вопросы | 1 | ||
| 2 | How do I get there? Чтение текста. Наречия и выражения места и направления. | 1 | ||
| 3 | How do I get there? Чтение текста. | 1 | ||
| 4 | The way to my college. Описание дороги до колледжа. Модальные глаголы в этикетных формулах и официальной речи | 1 | ||
| 5 | «Why We Drive on the Left in the UK» | 1 | ||
| 6 | «Why We Drive on the Left in the UK» | 1 | ||
| 7 | Вопросительные предложения — формулы вежливости (Could you, please . . . ?, Would you like..?) | 1 | ||
| 8 | Экскурсия по родному городу. | 1 | ||
| 9 | Как добраться до музея? | 1 | ||
| 10 | Как добраться до музея? | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: чтение и перевод текста; составление диалога «Как мне добраться до..» | 2 | | ||
| Тема 8. Магазины и товары | Содержание учебного материала Практические занятия. | 10 | 2 | |
| 1 | Магазины и товары. Введение лексики. | 1 | ||
| 2 | Магазины. Неопределенные местоимения | 1 | ||
| 3 | Магазины. Неопределенные местоимения. Их производные | 1 | ||
| 4 | Чтение текста «What Do Shops Offer?» | 1 | ||
| 5 | Чтение текста «What Do Shops Offer?» | 1 | ||
| 6 | Совершение покупок | 1 | ||
| 7 | В обувном магазине Would you like..? | 1 | ||
| 8 | Магазины и отделы | 1 | ||
| 9 | Лучшие магазины. | 1 | ||
| 10 | Лучшие магазины. | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: чтение и перевод текста «What Do Shops Offer?»; подготовка презентации «Лучшее место для покупок» | 2 | | ||
| Тема 9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни | Содержание учебного материала Практические занятия. | 5 | 2 | |
| 1 | Виды спортивных игр. Введение лексики. | 1 | ||
| 2 | Степени сравнения прилагательных. Go, do, play с спортивными играми | 1 | ||
| 3 | На стадионе. Диалоги. | 1 | ||
| 4 | Зачет по темам 5-9 | 1 | ||
| 5 | Зачет по темам 5-9 | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: работа со словарём, пополнение словарного запаса по теме ; составление диалогов | 1 | | ||
| Итого за 2 семестр: | 44 (53) | | ||
| 3 семестр | ||||
| Тема 9. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни | Содержание учебного материала Практические занятия. | 5 | 2 | |
| 6 | Экстремальные виды спорта. Сложноподчиненные предложения. | 1 | ||
| 7 | Чтение текста «Sports and Games» | 1 | ||
| 8 | Чтение текста «Sports and Games» | 1 | ||
| 9 | Мой любимый вид спорта. | 1 | ||
| 10 | Спорт в моем городе | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: чтение и перевод текста ; подготовка презентации | 2 | | ||
| Тема 10. Экскурсии и путешествия | Содержание учебного материала Практические занятия. | 10 | 2 | |
| 1 | Экскурсии и путешествия. Введение лексики по теме. Причастие I. Present Continuous (утвердительные предложения) | 1 | ||
| 2 | Экскурсии и путешествия. Present Continuous (отрицательные и вопросительные предложения) | 1 | ||
| 3 | Экскурсии и путешествия. Present Continuous и Present Simple | 1 | ||
| 4 | Планирование путешествия. Введение лексики по теме. | 1 | ||
| 5 | Чтение текста «Planning a Trip» | 1 | ||
| 6 | Чтение текста «Planning a Trip» | 1 | ||
| 7 | Строим планы на следующий день. | 1 | ||
| 8 | Описание действий, иллюстраций. | 1 | ||
| 9 | Путешествие по родному краю | 1 | ||
| 10 | Путешествие по родному краю | 1 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка презентации; составление сообщения о планах на будущее | 2 | | ||
| | ||||
Похожие:
 | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного... | | «Иностранный язык» (Английский язык), одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования фгау «фиро» и рекомендованной... |
| УД. 03 Иностранный язык (немецкий) разработана на основе примерной программы «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы общего среднего образования по иностранным языкам (английский язык)... | | Оуд. 02 «Немецкий язык» разработана на основе Федераль ного государственного образовательного стандарта среднего общего; примерной... |
| Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Сборник. Новые государственные... | | Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02 «Английский язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
| Оуд. 02 «Немецкий язык» разработана на основе Федераль ного государственного образовательного стандарта среднего общего; примерной... | | «Немецкий язык» для 10-11 классов разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего... |