Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала (лексические и грамматические темы), самостоятельная работа обучающихся.
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Основной модуль
|
131
|
|
1 семестр
|
Введение.
|
Роль английского языка
|
1
|
|
Тема1.Приветствие, прощание, представление себя и других людей
|
Содержание учебного материала
Практические занятия.
|
4
|
2
|
1
|
Моя визитная карточка. Английские звуки и буквы.
|
1
|
2
|
Чтение текста «How do we greet people?»Чтение гласных .Типы слогов
|
1
|
3
|
Как представить себя другим людям. Чтение сочетаний гласных букв.
|
1
|
4
|
Английские звуки и буквы. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление диалогов (приветствие, знакомство).
|
1
|
|
Тема 2. Описание внешности человека.
|
Содержание учебного материала
Практические занятия.
|
8
|
2
|
1
|
Описание внешности человека. Местоимения (личные, притяжательные, указательные)
|
1
|
2
|
Описание человека (должность, место работы и др.) Глагол to be в Present Simple (утвердительные предложения )
|
1
|
3
|
Описание человека
Глагол to be в Present Simple (отрицательные предложения )
|
1
|
4
|
Описание человека
Глагол to be в Present Simple (вопросительные предложения )
|
1
|
5
|
Чтение текста «Good Friends»
|
1
|
6
|
Описание друга.
|
1
|
7
|
Описание известной личности.
|
1
|
8
|
Описание известной личности.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся:
работа со словарём, пополнение словарного запаса по теме; составление описания внешности
|
1
|
|
Тема 3. Семья и семейные отношения
|
Содержание учебного материала
Практические занятия.
|
8
|
2
|
1
|
Семья и семейные отношения, домашние обязанности Имя существительное. Множественное число существительных.
|
1
|
2
|
Семья и семейные отношения. Артикли с существительными
|
1
|
3
|
Домашние обязанности. Present Simple (утвердительные предложения)
|
1
|
4
|
Чтение текста «No Man is an Island»
|
1
|
5
|
Чтение текста «No Man is an Island»
Present Simple (отрицательные предложения)
|
1
|
6
|
Моя семья.
Present Simple (вопросительные предложения)
|
1
|
7
|
Семья знаменитости.
|
1
|
8
|
Семья знаменитости.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся:
работа со словарём, пополнение словарного запаса по теме; работа с текстом
Составление описания
|
2
|
|
Тема 4. Описание жилища и учебного заведения.
|
Содержание учебного материала
Практические занятия.
|
9
|
2
|
1
|
Описание жилища и учебного заведения .
Оборот There is/are .Введение лексики по теме
|
1
|
2
|
Работа с текстом So Many Men So Many Minds
|
1
|
3
|
Описание комнат. Неопределенные местоимения.
|
1
|
4
|
Описание комнат. Количественные местоимения.
|
1
|
5
|
Моя классная комната. Введение лексики по теме. Предлоги места и направления.
|
1
|
6
|
Моя классная комната.
Предлоги места и направления.
|
1
|
7
|
Работа с текстом Beyond Our Dreams
|
1
|
8
|
Работа с текстом Beyond Our Dreams
|
1
|
9
|
Моя классная комната.
|
1
|
Самостоятельная работа обучающихся:
работа со словарём, пополнение словарного запаса по теме; составление описания класса; написание эссе
|
2
|
|
|
Зачет по лексике и грамматике
|
1
|
|
Зачет по лексике и грамматике
|
1
|
Итого за 1 семестр:
|
32
(38)
|
|
2 семестр
|
Тема 5. Хобби, досуг
|
Содержание учебного материала
Практические занятия.
|
9
|
2
|
1
|
Какое твое хобби? Love/like +инфинитив/причастие
|
1
|
2
|
Чтение и перевод текста «Alexander`s hobby»
|
1
|
3
|
«Alexander`s hobby». Выполнение послетекстовых заданий
|
1
|
4
|
Хобби и необходимый инвентарь
|
1
|
5
|
Какое хобби лучше. Мое хобби.
|
1
|
6
|
Хобби для мужчин и женщин. Модальные глаголы
|
1
|
7
|
Хобби для мужчин и женщин. Модальные глаголы
|
1
|
8
|
Хобби знаменитостей
|
1
|
3
|
9
|
Хобби знаменитостей
|
1
| |
