Скачать 0.72 Mb.
|
Часть А. А1. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
А2. И человек и животное
А3. Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации? А. Глобализация приводит к навязыванию определённого образа жизни, зачастую противоречащего традициям данного общества. Б. Глобализация способствует концентрации усилий на разработку новых передовых технологий. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А4. Под культурой в наиболее общем смысле понимается
А5. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционн. типа?
А6. Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры? А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая мобильность населения. Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и развитие современных технологий. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А7. Экономическую сферу жизни общества характеризует
А8. Экономические системы различаются
А9. Если рыночные цены на товары и услуги повышаются, то
А10. Рассмотрите диаграмму «Статьи доходов в бюджете страны Ф. в млрд $. Какой вывод можно сделать на основании данной диаграммы?
А11. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Действие рыночных законов способствует эффективному распределению ресурсов производства. Б. Государство в условиях рыночной экономики может оказывать поддержку социально незащищённым слоям населения. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А12. Примером горизонтальной социальной мобильности является
А13. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм
А14. Т. И В. Проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрения является семьёй?
А15. Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека? А. Социальная роль определяет модель поведения человека в той или иной ситуации. Б. Все социальные роли формально закрепляются за человеком. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А16. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
А18. Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий, которые смогли преодолеть семипроцентный избирательный порог. Подберите из приведённых ниже признаков ещё один, характерный для избирательной системы страны П.
А19. Верны ли следующие суждения о выборах высших органов власти в РФ? А. Президент РФ избирается голосованием обеих палат Федерального собрания. Б. Выборы депутатов Государственной Думы осуществляются на альтернативной основе1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А20. Основной особенностью норм права, в отличие от других социальных норм, является то, что они
А21. Гражданским правонарушением является
А22. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит
А23. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
А24. Верны ли следующие суждения об обязательных условиях трудового договора? А. К обязательным условиям трудового договора относится соглашение о режиме труда и отдыха работника. Б. К обязательным условиям трудового договора относится соглашение об испытательном сроке. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны Часть В. В1. Запишите слово, пропущенное в схеме: В 2. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу. Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность. Найдите и укажите качество, выпадающее из общего списка. В 3. Установите соответствие между правоотношением и соответствующей ему отраслью права:
В4.Найдите в приведённом ниже списке характерные признаки правонарушений и обведите цифры, под которыми они указаны.
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания. В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Характеристика общества как _____________(1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её основными элементами являются_____________(2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовные сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую_____________(3) общества, ________________(4) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов_________________(5), а также управление совместной _______________(6) людей. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Контрольное итоговое тестирование по курсу «Обществознание – 10» Вариант 2. Часть А. А1. Что из перечисленного является особенностью постиндустриального общества?
А3. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ жизни .Б. Человеку свойственно ценностное отношение к действительности. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А4. Общим для научного и художественного творчества являются
А5 В целях поддержки отечественного производителя правительство страны ограничило ввоз иностранных продуктов и мяса. К каким сферам общественной жизни относится данный факт?
А6. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом . Б. Общество может существовать, не создавая культуру. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А7. Функцией государства в рыночной экономике является
А10. Рассмотрите диаграмму «Структура доходов семей государства Д». Какой вывод можно сделать на основании данной диаграммы?
1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А12. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует
А. Политические нормы регулируют отношения между личностью и властью. Б. Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А16. Что относится к институтам политической системы?
А19. Верны ли следующие суждения о правах граждан? А. В референдуме вправе участвовать гражданин РФ, достигший 18-летнего возраста. Б. Гражданин, признанный по суду недееспособным, не может принимать участие в выборах. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны А20. Действующая Конституция РФ была принята
А21. Одним из видов уголовного наказания является
А22. Основы общественного строя РФ законодательно закреплены
А24. Верны ли следующие суждения о правах потребителя? А. Права потребителя включают в себя контроль за производством и распространением товаров. Б. Права потребителя включают в себя определение рынка сбыта товаров. 1)Верно только А; 2)Верно только Б; 3)Верны оба суждения; 4)Оба суждения неверны |
Изучение обществознания в 10 классе направлено на достижение следующих целей и задач | |||
Рабочая программа по учебному предмету, разработана на основе: Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002... | Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О.... | ||
Рабочая программа на 2016-2017 учебный год по учебному предмету «Технология» в 1 классе составлена в соответствии с ооп ноо моу «Подхоженская... | Рабочая программа по обществознанию для 6-9 классов разработана на основе следующих нормативных документов | ||
Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 10 классе на основе | |||
Пояснительная записка | Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |