Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: базисного учебного плана, принятого в Российской Федерации в 2004 году
Скачать 448.87 Kb.
|
| 85 | Возможности продолжения образования в России и Великобритании | Инто национ ное оформ ление предло жений с модаль ными глаго лами | Promotion | Modal verbs: must, may, can, cannot (possibility, probability) Expressions with Keep, get | АГ - прослушать профильно-ориентированные тексты. Об судить выбор профессии и возможности продолжения образования. Употребить мо дальные глаголы в значении вероятности; Г - опираясь на образец, опи сать профессию | Комби ниро ванный | Составление предложений с модальны ми глагола ми. Описание качеств че ловека для ТОЙ ИЛИ ИНОЙ профессии | Ex. 1,2 (WB) | |||||||||
| 86 | Выбор профессии Планы на будущее | | АЧ - прослушать диалог бри танских девушек и понять об щий смысл. Прочитать диало гический текст о возможности получить подростковую рабо ту, выяснить значение незна комых слов, сокращений; Г - выразить свое мнение о профессии, используя оценоч ные клише | Комби ниро ванный | Ответы на вопросы по содержанию прослушан ного | Ex. 3,4 (WB) Ex.20 OB) | |||||||||||
| 87 | Популярные современные профессии | Ч- фразовые глаголы keep, get в предложениях Г- по ситуации «Выбор после средней школы» диалог | Комби ниро ванный | Монологическое высказывание с опорой на образец | | ||||||||||||
| 88 | Резюме для поступления на работу | Г – взять интервью у одноклассников о профессиях Ч – биографический текст целью понимания | Комби ниро ванный | Диалогическое высказывание «Куда пойти учиться» | | ||||||||||||
| 89 | Официальное письмо | То get a promotion То save up To get a degree | | Г- представить интервью с известным человеком П – написать автобиографию по образцу | Комби ниро ванный | Составление списка требований к работе | | ||||||||||
| 90 | Роль английского языка в будущей профессии | | | П – письмо-запрос по объявлению для получения интересующей информации Г – обсудить (группах ) важен ли иностранный язык | Комби ниро ванный | Написание автобиографии запроса | | ||||||||||
| 91 | Все работы хороши, выбирай на вкус | | | Г- представить профессию | Комби ниро ванный | Групповое обсуждение по опорным фразам. Презентация профессии | | ||||||||||
| 92 | Стереотипы. | To browse Ethnic Disability Minority Stereotype Retired Senior Prejudice Behavior Harmful Honour Individuality Race Stability Sufferer Aggressive Equal Online communication Disrespect To be concerned about smth | Выражения с do Nothing can be compared to + noun\- ing form | Г- своя точка зрения по ситуации « Если ты мальчик, что ты думаешь о девочках» Ч –текст о стереотипах | Комби ниро ванный | Монолог: выражение согласия/ несогласия. | | ||||||||||
| 93 | Учимся быть корректными | | Ч – понять основное содержание Г – монолог по опорам | Комби ниро ванный | Высказывание о стереотипах | | |||||||||||
| 94 | Религиозные, расовые, возрастные, половые стереотипы. | | | | | | |||||||||||
| 95 | Политическая корректность. | | Г – описать картину используя фразу «Ничто не может сравниться с…» | Комби ниро ванный | Презентация проекта | | |||||||||||
| 96 | Проектная работа по теме «Стереотипы» | | Г - обсудить преимущества и недостатки экстремальных ви дов спорта; Г - убедить/переубедить собе седника в ходе ролевой игры (по ситуации: выбор вида спорта, риск для человека) | Комби ниро ванный | Высказыва ние от лица спортсмена | Ex.69 OB) | |||||||||||
| 97 | Экстремальные виды спорта | | Accuse | Present, Past Tenses | Ч - читать о вкусах британской молодежи с целью полного понимания; восполнить про пущенные фразы; читать лек сику по теме «Мода и музыка», использовать ее в своих пред ложениях; Г - говорить по теме «Советы молодежи» в режимах моноло га (советовать) и диалога (бе седа); Ч - читать текст «Битлз» с це лью понимания основного со держания; Г - в режиме группового обсу ждения говорить о пристрасти ях, вкусах русской молодежи; Ч - уметь читать текст, подоб рать нужные лексические еди ницы; осмыслить информацию; П - составить портрет знаме нитости по указанному плану | Комбинированный | Составление предложений с новой лек сикой | Ex. 1 (WB) Ex. 71 (ТВ) |
| 98 | Популярные виды спорта | | Комби ниро ванный | Высказыва ние по теме «Советы мо лодежи» | Ex. 1,2 (WB) | |||
| 99 | Молодёжная мода и музыка | | Комбинированный | | | |||
| 100 | Кумиры молодежи в современном кино. | | Комбинированный | | | |||
| 101 | Будь оптимистом | | Комби ниро ванный | | | |||
| 102 | Итоговая контрольная работа «Сделай свой выбор» | | | | | Урок-кон троль | Progress Check IV, p. 182-185 | |
.
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ.
Формы
Устный опрос
-монолог
-диалог
-аудирование
2) Лексико-грамматические тесты
3) Учебные проекты
Формы контроля
Итоговый контроль
Контрольная работа№1 «Семья и друзья»
Контрольная работа№2 по теме «Путешествия»
Контрольная работа №3«Жить в мире»
Итоговая контрольная работа «Сделай свой выбор»
Текущий контроль
Тестирование по теме «Конфликты между друзьями»
Тестирование по теме «Возвратные местоимения»
Тестирование по теме «Словообразование: суффиксы наречий и прилагательных»
Проектные работы
Мини- проект «Места, которые стоит посетить»
Проект «Изучаем другие страны»
Проект «Разбираем причины конфликтов»
Проект ««Стереотипы»
Литература
Для учителя
1.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
2. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
3. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: рабочая тетрадь/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
4. Аудиоприложение к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2009.
5. Поурочные разработки по английскому языку к УМК Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н «Enjoy English – 5»: 8 класс. – М.:ВАКО, 2009
6. Грамматика английского языка: сборник упражнений: часть I, II: 8 класс: к учебнику М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой «Enjoy English-5» / Е.А.Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006
Для учащихся
1.Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
2. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: рабочая тетрадь/М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2009.
Похожие:
 | Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Социально-бытовая ориентировка 5-9 класс /Под ред. В.... |  | В. В. Воронковой, допущенной Министерством образования и науки рф, выпущенной издательством «Владос» в 2012 году; Базисного учебного... |
| Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) с учётом концепции духовно-нравственного... | | ... |
| Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования |
| Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (приказ Министерства образования... | | Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования... |
| Рабочая программа учебного предмета «Английский язык в 7 классе» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента... | | Рабочая программа составлена на основе фгос спо и учебного плана мгту по специальности 100401 Туризм |