«Информатика и ИКТ»
Преподаватель: Щеголева И.Ф.
Примерные вопросы к зачету:
Информатизация, роль информатики в жизни общества.
Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.
Информационная безопасность.
Понятие информации, свойства информации.
Кодирование информации.
Понятие информационного процесса, информационные процессы в природе, обществе, технике.
Системы счисления, двоичная система счисления, основные единицы измерения данных.
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Представление числовой информации, представление символьной, графической информации.
Принципы работы современных ПК.
Основные устройства ПК и их назначение, устройства ввода и отображения информации.
Внешняя память ПК. Виды носителей данных, их характеристики.
Организация доступа к хранимым данным. Файловая структура. Файл, каталог, путь поиска файла.
Вирусы, антивирусные программы.
Архиваторы.
Программное обеспечение ПК, классификация ПО.
Операционная система ПК. Назначение и основные функции.
Операционная система Windows, характеристика, основные понятия.
Понятие алгоритма, виды алгоритмов, способы описания алгоритмов.
Текстовый редактор, текстовые процессор (назначение, основные функции).
Табличный редактор (назначение, основные функции).
Графический редактор (назначение, основные функции, виды компьютерной графики).
Структура окна текстового процессора MSWord.
Структура окна графического редактора MS Paint.
Структура окна табличного процессора MS Excel.
Интерфейс графического редактора MS Paint.
Интерфейс графического редактора PowerPoint.
Средства оформления проектов в PowerPoint.
Ввод и редактирование документа, сохранение документа.
Средства отмены и возврата действий, средства автозамены.
Приемы форматирования документа.
Настройка шрифта и его параметры.
Настройка параметров абзаца.
Создание маркированных и нумерованных списков, оформление текста в колонки.
Средства создания таблиц, редактирование, форматирование таблиц.
Создание графических объектов с помощью панели рисования и их вставка в документ.
Редактор формул - запуск, настройка, панель инструментов. Редактирование формулы в документе.
Основные понятия табличного редактора MS Excel.
Абсолютные и относительные адреса ячеек.
Понятие формулы, правило ее ввода в процессоре MS Excel.
Мастер функций.
Диаграммы- основные элементы, типы, построение, редактирование.
Понятие базы данных, поле, запись. Информационные системы.
Назначение СУБД, инструменты СУБД для создания таблиц, для управления, обработки, ввода данных.
Этапы разработки базы данных, создание и редактирование таблиц.
Поиск в базе данных, обработка данных с помощью запросов.
Общие понятия о сетях. Локальные и глобальные сети.
Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Веб-страница как гипертекстовый документ, структура адреса веб-страницы.
Организация и технология поиска информации в Интернете.
Контрольная работа
Номер варианта согласно номеру по журналу
№ варианта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Номера вопросов
|
1,11,
21,31,
41
|
2,12,
22,32,
42
|
3,13,
23,33,
43
|
4,14,
24,34,
44
|
5,15,
25,35,
45
|
6,16,
26,36
,46
|
7,17,
27,37,
47
|
8,18,
28,38,
48
|
9,19,
29,39,
49
|
10,20,
30,40,
50
|
Теоретические вопросы
Информация и информационные процессы
История развития вычислительной техники
Устройства компьютера
Алгоритм, свойства алгоритма
Операционная система компьютера
Перевод чисел из одной системы счисления в другую
Компьютерные сети
Работа с таблицами в Excel
Основы работы в текстовом и графическом редакторах
Основы создания презентаций в программе PowerPoint
Практические задания:
Перевести из десятичной системы счисления в двоичную 102, 25
Создать в текстовом редакторе Word таблицу, состоящую из 3-х строк и 5 столбцов, объединить ячейки 2-го столбца.
Разбить текст на 3 колонки (MSWord). Отформатировать текст по стандартам.
Перевести из двоичной системы счисления в десятичную 10001, 11000111101в
Создать нумерованный список (MSWord). Отформатировать текст по стандартам.
Набрать следующий текст (MSWord). 
Создать маркированный список (MSWord). Отформатировать текст по стандартам.
Рассчитать почасовую оплату труда 10 работников, если 1 час стоит 32 руб., количество отработанных часов проставить самостоятельно (MSExcel).
Набрать следующий текст (MS Word): y=(8-a)(a+3a), y=(2a-5)(14-3a)
Набрать текст и вставить в центр рисунок (MSWord)
Набрать следующий текст (MSWord): 
Построить график функции  на интервале [0, 15] (MS Excel)
Построить график функции на интервале [0, 20] (MS Excel)
Рассчитать почасовую оплату труда 10 работников, если 1 час стоит 32 руб., количество отработанных часов проставить самостоятельно (MS Excel). Построить круговую диаграмму
Построить график функции Y=sin (x-5) на интервале [0, 15] (MS Excel)
Набрать в текстовом редакторе формулу 
Создать автозамену в предложенном тексте MSWord
Перевести из двоичной системы счисления в десятичную 10111, 11011
Создать блок-схему из последовательности событий своего дня MSWord
На листе MSWord изобразить четырехугольную призму
На листе MSWord изобразить четырехугольную пирамиду
В текстовом редакторе MSWord создать маркированный список с маркерами в виде кленового листа
В табличном редакторе MSExcel вычислить sin 170, cos 85.
Рассчитать заработную плату 2-х работников, если оклад первого 1250 руб., второго – 1530. Премия за месяц составила 30%, подоходный налог 13% (MSExcel).
В текстовом редакторе MSWord создать таблицу, состоящую из 3 строк и 5 столбцов, вставить строку между 2 и 3 столбцом
С помощью сети Интернет сделать вставку картинки в текстовый документ
Создать в текстовом редакторе Word таблицу, состоящую из 3-х строк и 5 столбцов с выравниванием текста по центру и вертикальным направлением
На листе MSWord изобразить усеченную четырехугольную пирамиду
На листе MSWord изобразить призму в основании которой лежит окружность
Перевести из десятичной системы счисления в двоичную 25, 18
«География»
Преподаватель: Ураева Л.А.
Примерные вопросы к дифференцированному зачету
Экономическая и социальная география как наука, ее место в системе географических наук.
Взаимодействие природы и общества.
Мировые природные ресурсы.
Современная политическая карта мира типология стран.
Политическая география и геополитика.
Численность и воспроизводство населения мира.
Размещение и миграции населения.
Научно –техническая революция и мировое хозяйство.
Современное мировое хозяйство и международное географическое разделение труда.
Основные факторы размещения проводимых сил.
География промышленности.
География сельского хозяйства и рыболовства.
География транспорта мира.
Основные формы всемирных экономических отношений.
Общая характеристика Зарубежной Европы.
Зарубежная Азия. Китай.
Новые индустриальные страны Азии.
Австралия и Океания.
Общая характеристика Африки. Египет.
Америка. США. Канада.
Латинская Америка. Общая характеристика Латинской Америки. Региональные различия.
Глобальные проблемы человечества.
Литература
Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учебник для 10 класса Просвещение 2010г.
Алексеев А.И. и Николина В.В. География населения и хозяйство России М.:Просвещение,2000,
Атлас для 10 класса М.:Дрофа,1999г. и последующие годы издания.
«Естествознание»
Преподаватель: Бакланова И.Н.
Примерные вопросы к дифференцированному зачету
Основные вещества, загрязняющие воздух и их влияние на здоровье человека.
Среды жизни. Характеристика водной сферы.
Характеристика наземно-воздушной среды. Черты приспособленности к этой среде.
Доказать, что клетка-единица строения жизнедеятельности организма.
Органоиды клетки, их строение и выполняемые функции.
Доказать, что клетка - единое целое.
Доказать, что курение – враг здоровья.
Проблема разрушения озонового слоя.
Проблема парникового эффекта.
Проблема кислотных дождей.
Глобальные антропогенные кризисы Земли.
Питание организма, строение пищеварительная система, особенности работы пищеварительного тракта.
Органы дыхания (строение, работа, значение для организма.)
Опорно-двигательная система. Строение, значение для организма.
Кровеносная система.
Наследственные и врожденные заболевания.
Итоговый тест по материалам курса «Естествознание»
1 вариант
1.Уберите лишнее из списка: С,О,Си,Н.
2. Современная естественнонаучная картина мира основана, главным образом, на науке:
а) биологии; б) агротехнике; в) химии; г) физике.
3. В состав ДНК не входит:
а)дезоксирибоза; б)аденин; в)урацил; г)фосфат.
4.Для живых организмов нехарактерно:
а) способность обмена с окружающей средой;
б) метаболизм;
в) деление и отпочкование;
г) закрытость системы.
5. Единица строения и жизнедеятельности живого организма — это
а) молекула; б) атом; в) ткань; г) клетка.
6.Геном человека — это:
а) нуклеотидная последовательность участков отдельных генов;
б) совокупность всех генов и межгенных участков ДНК;
в) полимерная цепь конкретной ДНК;
г) ДНК.
7. «Экосистема» — это синоним термина:
а) популяция; б) биоценоз; в) биогеоценоз; г) биосфера.
8.Жидкую часть крови называют:
а) тканевой жидкостью;
б) плазмой;
в ) лимфой;
г) физиологическим раствором.
9. Укажите объект, не относящийся к предмету изучения естествознания.
а) марсианские каналы; б) скелет человека; в) литосфера Земли;
г) промышленные роботы; д) суспензии.
10. Резус–фактор – это:
а) особый белок, находящийся в эритроцитах;
б) невосприимчивость к заболеванию;
в) заболевание крови;
г) вещество, связанное со свертыванием крови.
11.Укажите вид энергии, который используют растения в процессе фотосинтеза:
а) тепловая; б) химических связей; в) биологическая; г) активации;
д) солнечная.
12.Гемоглобин - это:
а) дыхательный пигмент;
б) форменный элемент крови;
в) белок, переносящий кислород;
г) вещество, входящее в состав плазмы всех хордовых;
13.Основной функцией генов является
а) кодирование синтеза белка;
б) транспорт ионов;
в) гормональная регуляция;
г) запасание химической энергии.
14.Газообмен – это процесс:
а) поглощения кислорода;
б) выделения углекислого газа;
в) поступление вдыхаемого воздуха в легкие;
г) обмена газами между клеткой и средой путем диффузии.
15.Д. И. Менделеев, создавая свою периодическую таблицу, расположил все химические элементы в:
а) соответствии с их атомной массой ;
б) алфавитном порядке;
в) соответствии с количеством электронов на их внешней электронной оболочке;
г) соответствии со значениями их атомных радиусов.
16. Дыхательный центр расположен:
а) в продолговатом мозге;
б) в коре больших полушарий;
в) в мозжечке;
г) в спинном мозге;
17.Углекислый газ образуется:
а) в легких;
б) в клетках тела;
в) в воздухоносных путях;
г) в эритроцитах;
18.Возбудителем туберкулеза является:
а) ВИЧ;
б) палочка Коха;
в) сенная палочка;
г) канцерогенные вещества;
19.В 1869 году
а) Уотсоном и Криком была предложена модель строения ДНК;
б) Д. И. Менделеев сделал знаменитое открытие периодического закона химических элементов;
в) Н. Коперник обнародовал свою революционную идею гелио-центрического устройства мира;
г) Ч. Дарвин создал теорию естественного отбора.
20. Вода- основа жизни, потому что:
а) Она может находится в трёх состояниях;
б) В клетках зародыш её больше 90 %;
в) Является растворителем, обеспечивающим как приток веществ в клетку, так и удаление из неё продуктов обмена;
г) Охлаждает поверхность при испарении.
21.Отражение и преобразование действительности в художественных образах лежит в основе
а) искусства;
б) науки;
в) производства;
г) образования.
22. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет» – является результатом:
а) теоретического анализа;
б) социального эксперимента;
в) непосредственного наблюдения»
г) обобщения повседневного опыта.
23 К автотрофным организмам относят:
а) мукор;
б) дрожжи;
в) пеницилл;
г) хлореллу.
24.Фрагмент цепи ДНК, кодирующей полипептидную цепь, ГЦАЦТГ. Укажите нуклеотидную последовательность фрагмента молекулы иРНК, антикодоны молекул тРНК, участвующих в биосинтезе этого дипептида, и аминокислотный состав дипептида. Ответ поясните. Воспользуйтесь таблицей генетического кода.
|
