Скачать 5.1 Mb.
|
Тематический план
Содержание программы 1. Психологические особенности младшего школьника Формирование внутренней позиции школьника. Роль родителей в её развитии: создание условий, осуществление контроля и помощи в развитии самостоятельности и организованности у детей. Речевая деятельность младшего школьника. Особенности взаимоотношений младших школьников. Развитие психических процессов, нравственных, интеллектуальных и эстетических чувств. Важнейшие психические новообразования. Искажения психического развития личности младшего школьника, при условии отсутствия новообразований. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: практическое занятие Рекомендуемая литература по теме: 1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.- 1993. 2.Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности. – М.-1992. 3. Дубровина И.В. О единстве воспитания и обучения младших школьников.- М.- 1987. 4. Поливанова К.Н.. Психология возрастных кризисов.- М.-2000. 5. Елагина М.Г. Кризис семи лет и подход к его изучению. М.- 1999. 6. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. / Под ред. Эльконина Д.Б., Драгуновой Т.А.- М.- 1987. 7. Новиков Р.О. Помощь в семье младшему школьнику.- Харьков.- 1999. 8.Герасимов В.П. Особенности учебной деятельности младших школьников в связи с подвижностью нервных процессов.- М.- 1986. 9.Акимова М.К., Козлова В.Т. Психофизиологические особенности идивидуальности школьников. Учёт и коррекция.- М.-2002. 10.Хозиев В.Б. Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников.- М.- 2002. 11. Бабанский Ю. Оптимизация процесса обучения.- М.- 1977. 2. Учимся общаться с младшим школьником Внутренние ресурсы личности для эффективной коммуникации. Роль общения детей и родителей в социализации личности ребёнка. Эмпатия как форма оптимального общения. Механизмы, затрудняющие правильное восприятие собеседника. Родительское программирование как источник эмоциональных проблем ребёнка и пути его коррекции в ходе самовоспитания родителей. Виды директив, методы и приёмы коррекции заданных родительских программ, искажающих нормальное психическое развитие ребёнка. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: практикум, элементы ролевой игры Рекомендуемая литература по теме: 1. Леонтьев А.А. Психология общения.- М.- 1991. 2. Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.- 1992. 3.Желдак И.М. Искусство быть семьёй: Практическое руководство.- Минск.- 1998. 4. Любина Г. Как воспитать ребёнка удачником. //Дошкольное воспитание.-1997 г. -№1. 5.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия в семье.- СПб.- 2000. 3. Трудности в обучении: как помочь младшему школьнику Мотивы учения младших школьников. Отметка и оценка как факторы развития «Я – образа» у младших школьников. Виды помощи детям в освоении учебного материала, выполнении домашних заданий, в преодолении барьеров общения. Создание условий в семье для снижения уровня тревожности, стабилизации эмоциональной сферы и повышения выносливости и работоспособности у детей. Помощь детям с особенностями развития: леворукие, гиперактивные, агрессивные, с проблемами общения и школьной тревожности и т.д. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: групповая консультация Рекомендуемая литература по теме: 1.Слободянник Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении.- М.- 2003. 2.Сиротюк А.Л. Обучение детей с учётом психофизиологии.- М.- 2001. 3.Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников.- М.- 2001. 4. Галкина В.Б. , Хомутова Н.Ю. Использование физических упражнений по развитию мелкой моторики рук при коррекции нарушений речи у учащихся начальных классов. //Дефектология.- 1999. -№3. 5.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб.- 1997. 6. Кудрина С.В. Учебная деятельность младших школьников. – СПб.- 2004. 7. Вергелис В.И., Матвеева Л.А., Раев А.И. Младший школьник: помоги ему учиться. –СПб.- 2000. 8. Жукова И.С., Мастюкова С.М. Если ваш ребёнок отстаёт в развитии. -М.- 1993. 9. Гиперактивные дети: коррекция псимоторного развития./ Под ред. Пассольта М. -М.- 2004. 10.Безруких М.М., Ефимова С.П. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму.- М. -1991. 11.Макарьев И.С. Если ваш ребёнок - левша.- СПб.- 2003. 12.Тревога и тревожность. Хрестоматия. /Сост. Астапов В.А.- СПб.- 2001. 4. Ребенок дома один Организация свободного времени ребенка. Друзья моего ребенка. Домашние обязанности и права ребенка. Интересы и досуг. Взаимоотношения с братьями и сестрами. Взаимоотношения с бабушками и дедушками. Ребенок на улице. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: проблемная дискуссия с разбором практических ситуаций. Рекомендуемая литература по теме: 1. Башкатов И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи.- М.-2002. 2. Бондырева С.К. Традиции: стабильность и преемственность в жизни общества.- М.-2004. 3. Михайлова Н.Ф., Зиновьева Н.А. Психология и психотерапия насилия (ребенок в кризисной ситуации). – СПб.- 2003. 4. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.- 1999. 5. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии.- М.-2003. 5. Непослушный ребенок, трудности воспитания Виды непослушания. Причины непослушного поведения. Педагогическая коррекция в семейном воспитании. Методы воспитания. Виды воспитания. Методы перевоспитания. Самовоспитание. Стили семейного воспитания. Факторы риска, факторы защиты, факторы развития. Форма проведения занятия: групповая дискуссия. Рекомендуемая литература по теме: 1. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: Учебное пособие для специалистов и дилентантов.- М.– 2004. 2. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? – М.- 1992. 3. Вроно Е.М. Несчастные дети – трудные родители: Наблюдения дет. Психиатра. – М.- 1997. 4. Ган М.П. Я сама: В помощь непол. Семье. Майя Ган, Элла Черепахова. – М.-2002 5. Заслуженюк В.С., Семиченко, В.А. Родители и дети: Взаимопонимание или отчуждение? Кн. для родителей. – М.- 1996. 6. Каптерев, П.Ф. Родители и дети. // Cемейное воспитание: Хрестоматия: /Сост. П.А. Лебедев. – М.- 2001. 7. Крери Э. Не разбрасывай носки … или Что еще должен уметь ребенок: Советы родителям. Пер. с англ. – М. - 1999. 8. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. – СПб.- 2005. 9. Ле Шан Э. Когда эти взрослые сводят вас с ума. – СПб.- 2005. 10. Лофас Ж., Сова, Д. Повторный брак: дети и родители. – СПб.- 1996. 11. Макаренко А.С. Книга для родителей. – Петрозаводск.- 1959. 12. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. -М.-1996. 6. Девиантное и делинквентное поведение младшего школьника Девиантное и делинквентное поведение: признаки, факторы, виды. Норма и патология. Типичные причины отклоняющегося поведения младшего школьника. Взаимосвязь семейного воспитания и отклонений в поведении. Взаимосвязь неуспехов младшего школьника и отклонений в поведении. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: групповая консультация. Рекомендуемая литература по теме: 1. Блэкборн Р. Психология криминального поведения.- СПб.- 2004. 2. Гилинский Я. Девиантология.-СПб.-2004. 3. Змановская Е.В. Девиантология.- М.- 2004. 4. Карсон Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология.-СПб.-2004. 5. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии.- СПб.-2004. 6. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. -М.- 2003. 7. Наркомания – семейная проблема Семейные предпосылки наркотизации. Приоритеты ответственности семьи за приобщение ребёнка к употреблению ПАВ. Родительские установки как система эмоционального отношения к ребёнку, его восприятия и способов поведения. Негативные «невротические» типы взаимоотношений между членами семьи. Факторы, психотравмирующие ребёнка. Формирование патологического объединения семьи. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: работа родителей в группах по проблеме. Рекомендуемая литература по теме: 1.Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних.- Свердловск.- 1996. 2.Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании.- Самара.- 1997. 3.Битенский В.С., Херсонский Б.Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами у подростков..//Психологические исследования и психотерапия в наркологии. -Л.- 1989. 4. Буянов А.М. Феномен взаимозависимости в семьях алкоголиков.- М.- 1994. 5. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков.- Минск.- 1988. 6. Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдалённые последствия. //Психологический журнал.-1993.-Т.4.- №6. 7.Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению. //Психологический журнал.- 1996.- Т.17.- №3. 8. Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование деликвентности у подростков. //Психологический журнал.- 1994.- №2. 9. Гульдан В.В., Корсун А.М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам./ / Вопросы наркологии.-1990. 8. Профилактика аддиктивного поведения младших школьников Понятие аддиктивного поведения. Виды аддиктивного поведения. Роль родителя в профилактике аддиктивного поведения ребенка. Знакомство с профилактическими программами для младших школьников, реализуемые в образовательном учреждении. Наркоситуация в РТ и в микрорайоне. Взаимосвязь курения, употребления алкоголя и наркоманией. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: беседа, групповая дискуссия. Рекомендуемая литература по теме:
11. Айвазова А.Е. Психологические аспекты зависимости.- СПб.- 2003. 12. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика.-М.-2003. 13. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Психология зависимой личности.- Казань.-2002. 14. Практикум по социально-психологическому тренингу/ под ред. Б.Д. Парыгина.- Спб., 1997. 15. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.- 1999. 16. Шайдукова Л.К. Зависимости: выбор и преодоление.-Казань.-2005. 9. Развитие способностей ребенка Понятие способностей. Виды способностей. Сензитивные периоды развития способностей. Развитие творческой активности у детей. Виды одарённости ребенка. Исследовательская деятельность младшего школьника. Содержание и формы развития детского творчества в семье. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: практическое занятие. Рекомендуемая литература по теме: 1. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности.- М.- 1990. 2. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. - М.- 1991. 3. Куровская С.Н. Одаренность и развитие способностей ребенка как актуальная семейная проблема // Планета-семья. - 2004. - № 4. 4. Одаренные дети; Пер. с англ./Ред. Г.В.Бурменской, В.Н.Слуцкого. - М.- 1991. 5. Шадриков В.Д. Происхождение человечности: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. –М.-1999. 6. Креативный ребёнок. Диагностика и развитие творческих способностей./Сост. Барышева Т.А., Щекалов В.А. Ростов н/Д. 2004. 7. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. Семейный альбом.- СПб.- 1996. 8. Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе. М., 2000. 10. Психологическое здоровье в условиях семьи Формулировка понятия здоровья в «Концепции ВОЗ…» Факторы здоровья. Сущность и основные показатели психологического здоровья. Взаимосвязь психики и здоровья. Условия формирования психического здоровья. Роль межличностных отношений и эмоциональных состояний в сохранении здоровья и профилактике отклонений в дальнейшем развитии ребёнка. Психологический климат семьи и способы его поддержания. Причины и профилактика психоэмоциональных срывов. Возможные нарушения психологического здоровья ребёнка. Организация досуга в семье с целью повышения эмоциональной защищённости. Факторы риска. Факторы защиты. Форма проведения занятия: групповая дискуссия. |
Межведомственная комиссия совета безопасности республики татарстан по противодействию злоупотребления наркотическими средствами и... | Управление федеральной службы российской феедерации по контролю за оборотом наркотиков по республике бурятия | ||
Еспубликанский этап Ежегодной Всероссийской Олимпиады научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности... | Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, n 22, ст. 3169, n 35, ст. 5092; 2012, n 28, ст. 3908, n 36, ст. 4903, n 50... | ||
Российской Федерации, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. N 39/1070/1021/253/780/353/399... | Федерации, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. №39/1070/1021/253/780/353/399... | ||
Российской Федерации, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. N 39/1070/1021/253/780/353/399... | Российской Федерации, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. N 39/1070/1021/253/780/353/399... | ||
Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2005, n 6, ст. 439) и в целях проведения конкурсов на замещение... | Брифинг с участием руководителя Управления фнс россии по Республике Татарстан М. А. Сафиуллина |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |