Программа-проект "Семья" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни


НазваниеПрограмма-проект "Семья" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни
страница2/9
ТипПрограмма
filling-form.ru > Туризм > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Ожидаемый результат


I. К0ллективом МОУ (опрос).

  • Неформальные отношения с семьями воспитанников.

  • Обучение навыкам и умению ставить конкретные задачи в работе с каждой семьей (с учетом возраста образования, культурного уровня и взглядов на воспитание) и выбору адекватных методов и форм.

  • Обучение (приобретение) коммуникативным навыкам.

  • Установление делового взаимодействия между педагогом и семьей, общение и взаимопонимание.

  • Изучение особенностей семьи.

  • Повышение педагогической компетентности родителей.

II. Родителями (анкеты) опрос воспитанников.

  • Повышение педагогической компетентности.

  • Возбуждение интереса родителей к себе как к педагогам – воспитателям.

  • Обогащение опыта психологическими, педагогическими и валеологическими знаниями.

  • Подготовка их ребенка к социальным отношениям.

Направления работы с семьей


  • Изучение особенностей семьи, воспитания ребенка и установление контактов с семьей.

  • Включение родителей в педагогическую деятельность по самообразованию и самопознанию.

  • Включение родителей в решение проблем детского сада, коллективное обсуждение семейных проблем и их решение.

  • Обогащение опыта родителей специализированными знаниями, повышение их педагогической компетентности.

  • Привлечение родителей к организации работы с классом.

  • Ведение документации по работе с родителями с целью изучения и развития воспитательной активности семьи.

Методы и формы работы с семьей


1. Планирование системного подхода школы и семьи.

1.1 Подпрограмма “Семья” (2008 – 2012 г.)

1.2 Раздел в годовом плане (ежегодно).

1.3 Планирование работы клубов по интересам (ежегодно).

2. Работа с семьей по оказанию помощи в выборе правильных методов воспитания.

2.1 Диагностика семьи

  • наблюдение

  • анкетирование (Приложение 1).

  • беседа

  • тесты (психолог + педагог) (Приложение 2)

  • посещение на дому (Приложение 3).

3. Индивидуальная работа с родителями

  • беседы

  • домашние задания

  • анкеты, (опрос)

  • консультации (Приложение 4)

  • посещение занятий родителями

4. Формы и методы коллективной работы

  • родительский совет

  • практикум

  • семинар – практикум

  • лекции, доклады, дискуссии, беседы.

  • показы

  • коллективные творческие дела (конкурсы, праздники, круглый стол)

  • родительские собрания, конференции (Приложение 5)

5. Разработки методических и педагогических консультаций.

5.1 Советы психолога (других специалистов)

5.2 Памятки для родителей (Приложение 6).

5.3 Заповеди.

6. Домашние задания через:

  • родительские уголки (групповые, общие школы) (Приложение 7)

  • ширмы, папки – передвижки

  • вертушки

  • стенгазеты, листовки, рекламные буклеты.

7. Сотрудничество с семьями детей

7.1 Изучение социального заказа

  • дни открытых дверей (анкеты) (Приложение 8)

  • реклама услуг школы (газеты, буклеты, листовки)

  • консультации

7.2 Семейные клубы

Этапы организации работы с семьей

I этап. Подготовительный


1. Знакомство коллектива с семьями воспитанников, с их проблемами в воспитании ребенка.

1.1 Отбор эффективных методов и приемом диагностики семьи, детей посещающих школу (анкеты, опросы, беседы, посещения) по направлению.

а) Состав семьи, профессия, образовательный уровень.

б) Общая семейная атмосфера. Особенности взаимоотношений между членами семьи:

– тон обращений друг к другу.

– характер отношений

– своеобразная автономность каждого члена в семье.

в) Что родители, считают важным в воспитании?

г) Что является предметом основной заботы родителей: здоровье, умственное развитие и т.д.?

д) Уровень психолого-педагогических знаний и практических умений.

е) Система воспитательных воздействий.

ж) Организация совместных форм деятельности в семье:

– общность во всех семейных делах, вовлечение в них ребенка.

з) Вопросы дополнительного образования ребенка.

и) Социальный заказ родителей (с учетом их финансовых возможностей)

1.2 Планирование работы с семьей на всех ступенях УВП.

а) Программа развития МОУ (блок) – направление работы всех педагогов и специалистов.

б) Раздел в годовом плане:

– Специальные экспозиции, совместные занятия, фотовыставки, передвижные библиотечки, информационные стенды, реклама, печать.

– Организация совместных праздников и мероприятий.

в) План специалистов

г) Планы работы Попечительского совета, Родительского комитета.

II этап. Организационный


1. Формирование групп родителей по интересам.

1.1 Посвящение в родителей (традиционный праздник)

1.2 Открытие клубов по интересам

2. Создание банка данных по результатам анкет, опросов родителей.

3. Создание условий для внедрения планов работы с родителями.

4. Формирование установки на сотрудничество школы и семьи.

III этап. Практический


1. Работа педагогов по формированию у родителей специальных знаний по детской психологии, педагогике.

1.1 Семинары, семинары – практикумы.

1.2 Дни диагностики

1.3 Круглые столы, конференции

1.4 Совместные занятия, открыты показы.

1.5 Система консультаций

1.6 Домашние задания

1.7 Родительские собрания

2. Совместная деятельность по схеме педагог – ребенок, ребенок – родитель, родитель – педагог.

2.1 Праздники и развлечения (календарные, спортивные, семейные, традиционные).

2.2 Экскурсии, походы, целевые прогулки.

2.3 Участие в совместных проектах, конкурсах, выставках (музыкальных, литературных, декоративно и изобразительного творчества).

2.4 Субботники, акции.

2.5 Использование профессиональных качеств и знаний родителей в организации кружков, секций, студий для детей.

2.6 Мероприятия по улучшению материальной базы школы и классов.

IV этап. Отслеживание результатов


1. Анкетирование, опрос родителей, педагогов.

2. Обобщение и распространение опыта семейного воспитания (через печать, рекламные буклеты, круглый стол).

3. Ежегодный конкурс “Семья года”.

4. Анализ эффективности работы с последующей ее коррекцией.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни icon§ Первые шаги, первые трудности, первые достижения
Д. И. Грищенко; первые судебные дела; формирование адвокатского корпуса; исполняющая обязанности председателя оргбюро Е. И. Николаенко;...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconОбразец заявления для устройства в доу
Полная, многодетная, одинокая мать/отец, неполная семья/ утеря кормильца, развод, родители инвалиды 1,2 группы, ребенок инвалид,...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconПоложение о школьной научно-практической конференции «Первые шаги в науку» общие положения
Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (далее Конференция) проводится в целях развития интеллектуально-творческого...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconВложение. Категория Многодетная семья
Все родители, имеющие троих детей и больше, могут пользоваться рядом льгот федеральных и региональных. Первые имеют место для всех...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни icon«Интерактивные формы работы с родителями в доу»
Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, эмоционального «тыла», поддержку. Семья...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению уроков «Семья и Отечество в моей жизни»
«Семья и Отечество в моей жизни», посвящённых Международному дню семьи 15 мая, во всех субъектах Российской Федерации

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconТема: «Первые самостоятельные шаги взрослой жизни (беседа 1)»
Цель: адаптация детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к самостоятельной...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconУрок обществознания в 9-м классе по теме «Право. Семья. Ребенок»
Повышение правовой грамотности учащихся, подготовка к самостоятельной жизни в обществе

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconПервые уроки
Если все это впустую, мимо — осторожно высмеять. Чтобы знали: хотите играть в войну — будем играть. Но с серьезным противником. А...

Программа-проект \"Семья\" Семья и школа это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни iconВ начале пути…
Быть взрослым не всегда просто, но интересно, а главное – от этого никуда не деться. Чтобы твои первые – самые сложные шаги во взрослой...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск