Контрольная работа №2
Вводный урок.
|
Чтение, говорение, письмо, аудирование
|
стартовый
|
понимать на слух английскую речь в записи, читать про себя незнакомый текст с извлечением информации
|
|
Р.т. стр.50, сделать закладку и написать в ней загадку
|
21.03
|
|
IV четверть (16 часов)
|
53
|
Проектная работа №2
|
Тренировочный урок
|
Чтение, говорение, письмо, аудирование
|
рассказ
|
работать в группе, работа по алгоритму /инструкции; работа с информацией (поиск, обработка, использование в собственной речи)
|
Буквы и звуки
|
Упр.3 стр.88, р.т. упр.4 стр.50
|
4.04
|
|
Unit 4. MEET MY FRIENDS! (15часов)
|
54
|
Учимся читать
|
Тренировочный урок
|
Чтение
|
сообщение
|
выразительно читать произведения английского поэтического фольклора.
|
Тема «Множественное число существительных»
|
Упр.1, 2 стр.95-96, р.т. упр.4 стр.51
|
7.04
|
|
55
|
Незнайка изучает английский язык
|
Вводный урок.
|
Чтение, устная речь, аудирование
|
стартовый
|
воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы.
|
Тема «Описание персонажа»
|
Упр.2 стр.98, р.т. упр.3 стр.52
|
11.04
|
|
56
|
Винни-Пух
|
Урок закрепления универсальных действий
|
Чтение, говорение
|
стартовый
|
читать букву I в открытом слоге
|
Буква Yy в открытом ударном слоге
|
Упр.5 стр.101 (выразительное чтение), р.т. упр.4 стр.53
|
14.04
|
|
57
|
Артисты нашего театра
|
Тренировочный урок
|
Чтение, говорение, письмо
|
стартовый
|
читать про себя незнакомый текст с извлечением информации
|
Буква Aa в открытом и закрытом слоге
|
Упр.5 стр. 103, р.т. упр.4 стр. 54
|
18.04
|
|
58
|
Изучаем части тела
|
Тренировочный урок
|
Чтение, монологическая речь, аудирование
|
стартовый
|
воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы
|
|
Упр.6 стр.105, р.т. упр.1, 4 стр.55
|
21.04
|
|
59
|
Порядок слов в предложении
|
Комбинированный урок
|
Говорение
|
текущий
|
воспроизводить типы предложений на основе речевых образцов
|
Глаголы touch, dance, smell, see, тема «Порядок слов в предложении»
|
Упр.2, 6 стр.106-108, р.т. упр.2, 3 стр.56
|
25.04
|
|
60
|
Форма глагола to be в настоящем времени
|
Урок с использованием ТСО
|
Чтение, монологическая речь, письмо
|
текущий
|
употреблять в речи глагол to be в настоящем времени
|
Буква Oo в открытом и закрытом слоге, тема «Формы глагола to be в настоящем времени»
|
Упр.2 стр.108, р.т. упр.2, 5 стр.57
|
28.04
|
|
61
|
Бременские музыканты
|
Урок взаимного обучения
|
Чтение, диалогическая речь, аудирование
|
промежуточный
|
понимать на слух речь учителя и одноклассников.
|
Буква Uu в открытом и закрытом слоге, тема «Формы глагола to be в настоящем времени»
|
Упр.4 стр.111, р.т. упр.1, 3 стр.58
|
28.04
|
|
62
|
Новые друзья
|
Комбинированный урок
|
письмо
|
итоговый
|
читать букву Y в открытом слоге
|
|
Р.т. упр.1, 3, 4 стр.59
|
5.05
|
|
63
|
Весёлое соревнование
|
Урок практической работы
|
Чтение, аудирование, устная речь
|
промежуточный
|
понимать на слух речь учителя и одноклассников.
|
Буквы и звуки
|
Р.т. упр.1-4 стр.60
|
5.05
|
|
64
|
Контрольная работа №3
|
Контрольный урок
|
Аудирование, чтение, говорение
|
графические работы
|
читать букву A в открытом слоге, читать про себя незнакомый текст с извлечением информации.
|
|
Р.т. стр.62-63 – проектная работа
|
12.05
|
|
65
|
Проектная работа №3
|
Урок повторения
|
Письмо, монологическая речь
|
итоговый
|
работать в группе, работа по алгоритму /инструкции; работа с информацией (поиск, обработка, использование в собственной речи)
|
|
Повторить лексику
|
16.05
|
|
66
|
Обобщающий урок
|
Урок закрепления универсальных действий
|
Говорение, аудирование
|
промежуточный
|
воспроизводить и употреблять в речи новые лексические единицы по теме: «Части тела»
|
|
Повторить лексику
|
19.05
|
|
67
|
Зов джунглей
|
Урок практической работы
|
Письмо
|
промежуточный
|
употреблять в речи новые глаголы, соблюдать порядок слов в английском предложении.
|
|
Повторить лексику
|
23.05
|
|
68
|
Английский алфавит
|
Урок закрепления универсальных действий
|
Чтение, говорение, письмо
|
|
читать текст про себя с извлечением конкретной информации.
|
|
Повторить лексику
|
23.05
|
|
