Уметь выполнить лексико-грамматические упражнения.
|
| 10 (88)
| Правильное питание, советы врача. Развитие умений в говорении.
| Уметь воспринимать на слух диалог «Seeing a Doctor» с опорой на печатный текст, догадываться о значении отдельных слов, используя лексический материал для диалогов, выразительно читать диалог и закончить его.
|
|
11 (89)
| Правильное питание, советы врача. Развитие умений в устной речи.
| Уметь рассказывать о причинах пропусков школы или спортивных соревнований, вести диалог в соответствии с ролевой игрой «Seeing a Doctor», «At
Pharmacy», выполнить лексико-грамматические упражнения
|
|
12 (90)
| Рассказы о спорте. Развитие умений в чтении.
| Уметь читать: текст о Нике с использованием словаря, де лать выписки из текста, юмористический рассказ, пользуясь словарем, озаглавливать текст, прогно зировать содержание его окончания; задавать вопросы по тексту; пересказывать текст о Нике от имени главных героев,разыгрывать возможный диалог между Ником и врачом.
|
|
13 (91)
| Рассказы о спорте. Развитие умений в письменной речи.
| Уметь писать вопросы к тексту о Нике; писать о проблемах со здоровьем, воз никших при определенных условиях.
|
|
14 (92)
| Опасный вид спорта. Развитие умений в чтении.
| Развивать умения в чтении, уметь отвечать на вопросы к тексту.
|
|
15 (93)
| Олимпийские игры. Развитие умений в чтении.
| Уметь воспринимать на слух текст по теме «Олимпийские игры» и проверять свои пред положения,читать текст о Пьере де Кубертене, проверять правильность своих предположений, отвечать на вопросы, находить синонимы и ан тонимы, делать выборочный перевод.
|
|
16 (94)
| Олимпийские игры. Развитие умений в монологической речи.
| Развивать умений и навыки
устной монологической речи
|
|
17 (95)
| Выдающие спорт смены России. Степени сравнения наречий.
| Уметь воспринимать на слух аудиозапись с целью формирования коммуни кативных навыков; рассказывать и расспрашивать о выдающихся спортсменах России, обсуждать с партне ром, почему люди любят соревноваться, черты характера хорошего спортсмена.
|
|
18 (96)
| Выдающие спортсмены России. Развитие умений в устной речи.
| Уметь писать вопросы для интервью с олимпийским чем пионом, знать олимпийских
чемпионов в различных культурах.
|
|
19 (97)
| Всемирные молодежные игры в Москве. Развитие умения чтения
| Уметь читать текст о Все мирных молодежных играх в Москве, писать вопросы к предложенным ответам, де лать выписки из текста, вос становить его из разрозненных абзацев,
рассказывать, что вы можете делать лучше других, обсу ждать с партнером и рисо вать талисман для спортив ных соревнований и рас сказывать о нем.
|
|
20 (98)
| Степени сравнения наречий. Развитие грамматических навыков.
| Уметь употреблять в устной и письменной речи наречия
|
|
21 (99)
| Степени сравнения наречий. Практические упражнения.
| Уметь употреблять в устной и письменной речи наречия
|
|
22 (100)
| Проектная работа «Они были первыми
| Уметь презентовать проект «They were the first»
|
|
23 (101)
| Контрольная работа №4
«Спорт – это весело»
| Контроль умений чтения , аудирования и лексико-грамматических навыков.
|
|
24 (102)
| Викторина «Спорт». Развитие страноведческих знаний.
| Развивать страноведческие знания
|
|