Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, Программы для общеобразовательных учреждений.
Скачать 0.57 Mb.
|
| 42. | Сказка «Снежная королева». | 1. | | | | с. 136-143 |
| 43. | Работа над текстом сказки. | 1. | | | | с. 143-158 |
| 44. | Победа преданной любви и дружбы над эгоизмом. Выражение авторского отношения к героям. | 1. | | | | с. 158-167 пересказать, ответить на вопросы. |
| 45. | Сказка «Истинная правда». | 1. | | | | с. 167-170 пересказ |
| 46. | Внеклассное чтение 6. Сказочная страна волшебника Х.К. Андерсена. | 1. | | | | чтение сказок Х.К. Андерсена |
| 47. | Сказки о гонимой падчерице. Шарль Перро и Евгений Львович Шварц. | 1. | | | | с. 170-173 пересказ, индивид. задания |
| 48. | Киносценарий Е.Л. Шварца «Золушка». Чтение по ролям. | 1. | | | | с. 173-190 пересказать |
| 49. | Киносценарий Е.Л. Шварца «Золушка». Анализ текста и сравнение со сказкой Шарля Перро. | 1. | | | | с. 191-200 прочитать, ответить на вопросы |
| 50. | О пьесе, театре и сценарии. | 1. | | | | с.200-202, работа со словарем терминов |
| 51. | Читательский дневник. | 1. | | | | С. 202-204, заполнение читательского дневника |
| 52. | Павел Петрович Бажов. Чудный мир уральских сказов. | 1. | | | | с. 204-206 пересказать, ответить на вопросы |
| 53. | Сказ П.П. Бажова «Каменный цветок». | 1. | | | | с. 206-214 |
| 54. | Анализ сказа П.П. Бажова «Каменный цветок». | 1. | | | | с. 214-222 |
| 55. | Внеклассное чтение 7. Сказы П.П. Бажова: «Горный мастер», «Хрупкая веточка». | 1. | | | | читать сказы П.П. Бажова. |
| 56. | Живительная сила уральских сказов П.П. Бажова. | 1. | | | | читать сказы П.П. Бажова, сказки других авторов |
| 57. | Внеклассное чтение 8. В мире литературных сказок. | 1. | | | | подготовиться к сочинению(план) |
| 58. | Развитие речи 2. Сочинение на одну из следующих тем: «Моя любимая литературная сказка», «Сказка, которую можно слушать много раз», «Мой любимый сказочник». | 1. | | | | с. 224-225 подготовиться к конференции |
| 59. | Малая конференция «Сказочные события и герои в литературе». | 1. | | | | индивид. задания |
| | БАСНИ | 8(6+ в/ч1+ р/р 1) | | | | |
| 60. | Басня, мораль, аллегория, иносказание. | 1. | | | | с.226-228, работа со словарем литер. Терминов |
| 61. | Иван Андреевич Крылов –баснописец. | 1. | | | | с. 228-233 прочитать, ответить на вопросы |
| 62. | Басни: «Волк на псарне», «Демьянова уха». | 1. | | | | наизусть |
| 63. | Басни: «Квартет», «Волк и ягненок». «Свинья под дубом». | 1. | | | | наизусть |
| 64. | Эзоп, Г.Э.Лессинг, Жан де Лафонтен, И.А. Крылов. Басни. | 1. | | | | с. 243-246, подготовиться к внеклассному чтению |
| 65. | Внеклассное чтение 9. Конкурс знатоков (чтецов) басен. | 1. | | | | |
| 66. | Развитие речи 3. Попробуй сочинить басню. | 1. | | | | подготовиться к викторине |
| 67. | Литературная викторина по басням. | 1. | | | | индивид. задания |
| | ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД ЛИЦОМ ЖИЗНЕННЫХ ИСПЫТАНИЙ | 34 (29+ в/ч 1+ р/р 4) | | | | |
| 68. | Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткие сведения о жизни поэта. История одного стихотворения. | 1. | | | | с. 3-6 пересказать,устно ответить на вопросы. |
| 69. | М.Ю. Лермонтов «Бородино». | 1. | | | | с. 6-9 отрывок наизусть |
| 70. | Герои, особенности построения стихотворения. | 1. | | | | с. 9-10 вопросы устно |
| 71. | Нравственно-эстетическое значение стихотворения. | 1. | | | | с.11 вопросы 5-7 устно |
| 72. | Эпитет и сравнение в стихотворении «Бородино». О теме и идее художественного произведения. | 1. | | А 3 | В 8 | с. 11-13 пересказать, вопросы устно, работа со словарем литер. терминов |
| 73. | Алексей Васильевич Кольцов. Поэт из народа. Стихотворение «Косарь». | 1. | | А 3 | А 8 | с. 14-22 пересказать, выполнить доп. Задания на с. 18 |
| 74. | Иван Сергеевич Тургенев. Сведения о жизни писателя. История создания рассказа «Муму». | 1. | | | | с. 22-24 пересказать |
| 75. | Духовные и нравственные качества Герасима. | 1. | | | | с. 25-37 пересказать |
| 76. | Герасим и Татьяна. | 1. | | | | с. 37-47 пересказать |
| 77. | Герасим и Муму. Финал рассказа. Эпитеты и сравнения как средство выражения переживаний персонажей и авторского отношения к героям. | 1. | | А 3 | В 8 | с. 48-55 пересказать, ответить на вопросы, выписать эпитеты и сравнения, подг. к сочинению. |
| 78. | Развитие речи 4. Контрольное сочинение по рассказу И. С. Тургенева «Муму». | 1. | | | | с. 56-58 |
| 79. | Анализ контрольных сочинений по рассказу И.С. Тургенева «Муму». | | | | | |
| 80. | Николай Алексеевич Некрасов. Краткие сведения о поэте. | | | | | С. 59-63 устно ответить на вопросы |
| 81. | Н.А. Некрасов. «Крестьянские дети». | | | | | Наизусть отрывок |
| 82. | Н.А. Некрасов. «Школьник». | | | | | С. 72-73 устно ответить на вопросы |
| 83. | Лев Николаевич Толстой. Сведения о жизни писателя. История создания «Кавказского пленника». | 1. | | | | с. 74-78 пересказать |
| 84. | Быль Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Разные характеры. Разные судьбы. | 1. | | | | с. 78-87 |
| 85. | Быль Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Жилин и Дина. | 1. | | | | с. 87-94 |
| 86. | Быль Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Горцы и природа Кавказа. | 1. | | | | с. 94-98 |
| 87. | Мысль писателя о дружбе людей разных народов как естественном законе человеческой жизни. | | | | | С. 98-104 |
| 88. | Сюжет и герои. | 1. | | | | с. 104-107 |
| 89. | Сравнительная характеристика героев. | 1. | | | | написать отзыв |
| 90. |
Похожие:
 | Умк для 5-9 классов В. В. Бабайцевой и др., опубликованной в сборнике Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык.... | | Планирование составлено с использованием материалов фгос основного общего образования |
| Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования1, Примерной программы по литературе для основных... |  | Мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089 и авторской программы для общеобразовательных учреждений М. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа... |
| Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... | | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... |
| «Программы курса английского языка к умк "Английский с удовольствием" для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений».... | | Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по праву (Примерные программы по учебным предметам... |
| Рабочая программа по технологии для 3 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного... | | Титул, 2010) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России... |