Рабочая программа По английскому языку
Скачать 0.62 Mb.
|
Письма в молодежный журнал Формирование лексических навыков по теме «Конфликт»; (развитие разных стратегий чтения; тренировка и контроль диалогической речи по теме «Решение конфликта».) | с. 127-128 у. 80, 83 | с. 128 у. 84 | с. 127 у. 81-82 | | с. 54 у. 9 с. 128 у. 86 (SB) | 25.02 | | ||||||||||
| 69/21 | Письмо в газету по теме «Решение конфликта». Развитие навыков письменной речи (письмо в газету); обобщение материала по теме «Словообразование»; (активизация лексических и фонетических навыков по теме «Решение конфликта».) | с. 129-130 у. 87-92 | с. 54 у. 10 | 26.02 | | ||||||||||||
| 70/22 | Курение: за и против Совершенствование навыков устной речи по теме «Решение конфликта»; (активизация лексических и грамматических навыков; формирование навыков монологической речи по теме «Курение: за и против».) | | с. 55 у. 12 | 3.03 | | ||||||||||||
| Section 3 Be tolerant and you will prevent conflicts | |||||||||||||||||
| 71/23 | Декларация прав человека Введение нового страноведческого материала; (развитие навыков чтения и аудирования; развитие фонетических и лексических навыков; совершенствование навыков диалогической речи.) | Conditional III (review) Possessive pronouns: your, yours Words with –ing (review) International words Synonyms Derivatives Since, because | Human rights Discussions | с. 131 у. 94-96 | с. 132 у. 98-99 | с. 131-132 у. 96-97 | | с. 56 у. 1-2 | 4.03 | | |||||||
| 72/24 | Наша планета без войн Развитие навыков аудирования на материале диалога (интервью); (совершенствование лексических навыков (синонимы); формирование навыков поискового чтения.) | с. 113 у. 101-102 | с. 113 у. 100 | с. 134 у. 105-106 | | с. 57 у. 3-4 | 5.03 | | |||||||||
| 73/25 | Диалог по заданной ситуации Обобщение грамматических знаний по теме «Абсолютная форма притяжательных местоимений»; (обучение диалогической речи (диалог по заданной ситуации); формирование лексических навыков.) | с. 135-136 у. 107-112 | с. 58 у. 5-6 | 10.03 | | ||||||||||||
| 74/26 | Права подростков Совершенствование навыков монологической речи; (развитие навыков письменной речи (аргументы «за» и «против»); активизация материала по теме «Словообразование».) | | с. 137 у. 114 | с. 137 у. 113 | с. 137 у. 114 | с. 59 у. 8 | 11.03 | | |||||||||
| 75/27 | Военные конфликты 20 века Введение новой страноведческой информации; (совершенствование навыков чтения; развитие умений проектной деятельности.) | с. 138 у. 115 | с. 138 у. 116, 118-119 | с. 138 у. 117 | с. 139 у. 121 | с. 59-60 у. 10-11 | 12.03 | | |||||||||
| 76/28 | Поездка по Америке Совершенствование навыков аудирования и чтения; (контроль навыков монологической речи (презентация проекта по теме «Военные конфликты 20 века»); введение страноведческой информации по теме «Америка»; активизация лексических навыков по теме «Военные конфликты». ) | с. 139-140 у. 122-126 | с. 61-62 у. 13,15 | 17.03 | | ||||||||||||
| 77/29 | Что такое толерантность Формирование произносительных навыков; совершенствование лексических навыков; (развитие навыков чтения на материале публицистического текста.) | с. 140-141 у. 124,127,129 | с. 140-142 у. 125,130,131 | с. 140 у. 126 | | с. 63 у. 16 | 18.03 | | |||||||||
| 78/30 | Урок толерантности Обобщение грамматического материала по теме «Употребление –ingforms в английском языке»; (развитие навыков аудирования; формирование навыков устной речи по теме «Толерантность».) | с. 142-144 у. 134,135,139 | с. 143,145 у. 136,140 | с. 142-143 у. 133-138 | | с. 64 у. 17-18 | 19.03 | | |||||||||
| 79/31 | Условные придаточные предложения Обобщение грамматического материала; (развитие навыков устной речи; тренировка навыков чтения.) | | с. 145 у. 141-142 | | | с. 64 у. 19-20 | 24.03 | | |||||||||
| 80/32 | История из жизни молодого человека Формирование навыков чтения и монологической речи; (закрепление лексического материала по теме «Толерантность»; тренировка грамматических навыков по теме «Условные придаточные предложения».) | | с. 147 у. 145-146 | с. 146 у. 144 | | с. 65 у. 21 | 25.03 | | |||||||||
| 81/33 | Дискуссия по теме «Толерантность» Формирование навыков монологической речи; ( письменной речи (письмо официального характера); совершенствование навыков чтения и аудирования.) | с. 148 у. 149-150 | с. 148 у. 151 | | | с. 65 у. 22 | 7.04 | | |||||||||
| 82/34 | Контрольная работа по теме «Конфликт» Контроль грамматических и лексических навыков, навыков аудирования, чтения и устной речи. | с. 149-152 у. 1-6 | | 8.04 | | ||||||||||||
| Unit 4 Make your choice, make your life. Сделайте свой выбор, постройте свою жизнь. (19 уроков) | |||||||||||||||||
| Section 1 It’s time to think about your future career | |||||||||||||||||
| 83/1 | Модальные глаголы Формирование грамматических навыков.(Развитие навыков устной речи и навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации; активизация лексических навыков по теме «Профессии».) | Modal verbs: must, may, can, can’t for expressing possibility/probability Expressions with keep, get | Career choice Personal characteristics | с. 153-155 у. 1-6 | с. 66 у. 1-2 | 9.04 | | ||||||||||
| 84/2 | Выбор профессии Развитие навыков аудирования; формирование навыков говорения; (совершенствование навыков чтения.) | с. 156 у. 9 | с. 155-156 у. 7-8 | с. 156 у. 10 | | с. 67 у. 3-4 | 14.04 | | |||||||||
| 85/3 | Планы на будущее Формирование навыков просмотрового чтения; (развитие навыков диалогической речи; совершенствование лексических навыков (фразовые глаголы to get, to keep). | | с. 158 у. 13 | с. 158 у. 14 | | с. 68 у. 5-6 | 15.04 | | |||||||||
| 86/4 | Популярные современные профессии Активизация лексики по теме «Выбор профессии»; (развитие навыков ознакомительного чтения и диалогической речи; совершенствование навыков сбора и обработки информации.) | | с. 159,161 у. 15-17, 19-20 | с. 159 у. 18 | с. 158 у. 16 | с. 68 у. 8 | 16.04 | | |||||||||
| 87/5 | Резюме для поступления на работу или учебу Формирование навыков диалогической речи; ( навыков чтения на материале прагматического текста; развитие навыков письменной речи (составление резюме). | | с. 161 у. 22 | с. 162 у. 23 | с. 161 у. 21 | с. 70 у. 10 | 21.04 | | |||||||||
| 88/6 | Официальное письмо Формирование навыков письменной речи; з(акрепление навыков чтения и орфографии.) | | | с. 163 у. 25 | с. 163 у. 26 | с. 71 у. 12 | 22.04 | | |||||||||
| 89/7 | Роль английского языка в будущей профессии Развитие навыков письменной речи (написание эссе); (развитие навыков устной речи; активизация материала по теме «Изучение английского языка») | | с. 164 у. 27а | | с. 164 у. 27b | с. 72 у. 13 | 23.04 | | |||||||||
| 90/8 | Все работы хороши, выбирай на вкус Совершенствование навыков монологической речи; з(акрепление навыков работы с информацией; контроль навыков письменной речи.) | с. 164 у. 28-29 | с. 71 у. 11 | 28.04 | | ||||||||||||
| Section 2 Why are stereotypes harmful? | |||||||||||||||||
| 91/9 | Стереотипы Формирование навыков устной речи; (развитие навыков монологической речи; развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.) | Expressions with do | People’s differences | | с. 165-166 у. 30, 33-35 | с. 165, 167 у. 31, 36 | | с. 72-73 у. 1-2 | 29.04 | | |||||||
| 92/10 | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
 | Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 6 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов | | Рта основного общего образования (приказ мо и нрф 05. 03. 2004 №1089), примерных программ по английскому языку (письмо Департамента... |